Образовательная программа МОУ «Замошская основная общеобразовательная школа» (стр. 8 )

4.11.1 Нормативные условия

-  режим 6- дневной учебной недели

-  учебный год 34 недели

-  классно-урочная система

-  продолжительность урока 40 мин

-  наполняемость классов 2-6 человек

-  учебный год разбит на 4 четверти

-  последняя учебная неделя отводится на проведение итогового контроля

4.11.2. Организационные условия

Педагогические кадры

№	Фамилия, имя, отчество	Уровень и направленность ОП	Предметы, класс	Образование и специальность по диплому, когда и где получил	Наличие ученых или почетных званий	Квалифика-ционная категория (разряд)	Курсы повышения квалификации, переподготовки (когда, какие)
1		базовый	Обществоз-нание 6-9, музыка 5-8	Высшее, учитель истории и обществоведе-ния, ВГПИ, 1989 г.	«Почётный работник общего образования»	1/13 учитель, 1/13 директор	2006, 2007 образовательные
2		базовый	Истоки 5-8, литература 6-7	Высшее, учитель истории, ВГПУ, 2003 г.		-/11 учитель, 1/13 педагог-организатор	2008 образовательные
3		базовый	Биология 6-9, химия 8-9, география 7-9	Высшее, учитель биологии, ЧГПИ, 1979 г.		1/13	2007 образовательные
4		базовый	Биология 5, русский язык 5-7	Высшее, учитель биологии, ВГПУ, 2005 г., средне-специальное, учитель нач-х классов, ВПУ, 1989 г.		-/11	2007 образовательные
5		базовый	Физика 7-9, математика 6-7, черчение 7-8, обслуживающий труд 6-9	Высшее, учитель физики и математики, ВГПИ, 1981 г.		-/12	2008 образовательные
6		базовый	История 5-6, 8-9, литература 5,8 кл.	Высшее, учитель истории и обществоведения, ВГПИ, 1989 г.		1/13	2008 образовательные
7		базовый	Немецкий язык 5-9, история 7	Высшее, учитель истории и обществоведения, ВГПИ, 1988 г.		-/12	2006 образовательные
8		базовый	Математика 5, 8-9, ОБЖ 9 кл.	Высшее, учитель математики, ВГПИ, 1979		1/13	2009 образовательные
9		базовый	Русский язык и литература 8-9 кл.	Высшее, учитель русского языка и литературы, ВГПИ, 1988 г.		-/12	2004 образовательные
10		базовый	Физическая культура 5-9, технический труд 5-9 кл.	Высшее, учитель физической культуры, ВГПИ, 1984 г.		-/12	2006 образовательные

-  образовательные технологии, используемые учителями основной ступени обучения

№	ФИО	Название технологии	Предмет
1		Технология дифференцированного обучения, модульного и блочно-модульного обучения	Обществознание
2		Проектные и исследовательские методы обучения, проблемное и развивающее обучение	История, литература
3		Активные формы обучения, обучение диалогу и сотрудничеству	Истоки
4		Технология дифференцированного обучения	Биология, география, химия
5		Технология дифференцированного обучения	Математика
6		Активные формы обучения	Русский язык
7		Личностно ориентированный подход на уроках физики и математики	Физика, математика
8		Технология использования игровых методов обучения	Физическая культура

Состав обучающихся

Контингент обучающихся основной школы составляет 20 человек. 15 мальчиков и 5 девочек в возрасте от 11 до 16 лет.

5  класс – 2 ч

6  класс – 2 ч.

7  класс – 4 ч

8  класс – 5 ч

9  класс – 7 ч

Качественная успеваемость обучащихся 5-9 классов за три последних года

20уч. год - 33%

20уч. год – 47%

20уч. год – 57%

Материально - техническая база

Основная школа размещается в типовом здании. Образовательный процесс организован в 10 классных комнатах – кабинетах. Имеется столовая на 30 посадочных мест, спортивный зал для занятий физической культурой, спортивная площадка, помещение для хранения инвентаря. Обеспеченность обучающихся учебниками – 100%. Печатные пособия, раздаточный материал, демонстрационные и лабораторные модели, инструменты и приспособления, фонохрестоматии, диафильмы, кинофильмы, компьютерные диски по предметам в количестве, отвечающем требованиям программы, систематизированы и используются в учебном процессе.

Соблюдение санитарно - гигиенических требований

1.  В каждом классе имеются парты необходимых ростовых размеров.

Освещенность соответствует требованиям СаНПиН, температурный режим и режим проветривания соблюдаются. Расписание уроков составляется с учетом ранговой шкалы трудности учебных предметов. Все дети получают горячее питание, обед. После второго урока проводится зарядка во всех классах, во время уроков – физ. минутки в 5-7 классах для снятия мышечного статического напряжения и повышения умственной работоспособности, после 4 урока для учащихся 5-9 классов организована большая перемена – 30 мин, во время которой дети кушают и гуляют на улице. Один раз в четверть проводится день здоровья и спорта.

4.12 Система воспитательной работы

Главная цель воспитания в школе – сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса. В основе модели воспитательной системы лежат следующие идеи:

1.  Создание методического обеспечения школы укрепления здоровья и процесса формирования здорового образа жизни.

2.  Проведение мониторинга состояния здоровья, образа жизни.

3.  Обучение здоровому образу жизни обучающихся

4.  Активизация деятельности педагогов по освоению и внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

Условия реализации воспитательной работы

1.  Институт классных руководителей

2.  Сеть кружков

3.  Система школьных традиций, традиционные праздники и ритуалы

4.  Годовой календарь праздников.

Системообразующие виды деятельности

-  познавательная

-  клубная

-  оздоровительная

Методика и технологии воспитательной работы:

-  методика КТД ()

Кружки

Кружки и секции, организуемые ДК на базе школы

Название	Класс	Руководитель
ОФП	5-9	.
Волейбол	5-9
Танцевальный	5-9

Традиции школы:

День знаний

Акция «Подарок ветерану»

День Учителя (день самоуправления)

Неделя биологии («Осенний бал»)

Праздник Матери (День семьи)

Новый год

Праздник Масленицы

День защитников Отечества

Акция «Подарок солдату»

Международный женский день

Последний звонок

День Победы

4.13 Формы аттестации, контроля и учета достижений обучающихся

1. Обязательные формы текущей аттестации обучающихся 5-8 классов и итогового контроля осуществляются в соответствии с Уставом МОУ «Замошская ООШ», Положением об аттестации, обучающихся в МОУ, Положением о промежуточной аттестации.

2. По итогам 1, 2, 3 четверти проводятся административные контрольные работы в 5-8 классах по двум предметам учебного плана (математика, русский язык).

3. Обязательные формы текущей аттестации учащихся 9 класса и итогового контроля осуществляются в соответствии с «Положением о государственной итоговой аттестации» выпускников 9-11 классов общеобразовательных учреждений РФ, «Положением о промежуточной аттестации»

1.  По итогам 1, 2 и 3 четверти проводятся контрольные работы по математике и русскому языку.

2.  В период государственной итоговой аттестации обучающиеся сдают 4 экзамена в соответствии с «Положением о государственной итоговой аттестации» выпускников 9,11 класса общеобразовательных учреждений РФ: два письменных экзамена (русский язык и математика), два устных по выбору обучающихся.

4.14 Возможные варианты выбора образовательных программ.

Выбор обучающимися образовательных программ данной ступени обучения или следующей ступени обучения возможен при условии

-  возникновение учебных проблем по обязательным дисциплинам учебного плана ОП данного вида и при наличии неудовлетворительных результатов педагогической помощи ученику;

-  успешного овладения содержания образовательной программы данного вида;

-  успешность определяется по результатам итоговой аттестации обучающихся и на основе всестороннего анализа результатов промежуточных аттестаций обучающихся:

- успеваемости;

- сформированности познавательных интересов, кол-ва творческих достижений, выбранной ОП

- желания обучающихся и родителей

Обучающиеся на ступени основного общего образования, освоившие в полном объеме образовательную программу за курс основной школы выпускаются из школы.

Несовершеннолетние, обучающиеся 9 класса, не допущенные к государственной итоговой аттестации, а так же выпускники, не прошедшие государственную итоговую аттестацию, по усмотрению родителей оставляются на повторное обучение или выпускаются из школы со справкой.

Обучающиеся на ступени основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, решением педагогического совета могут быть оставлены на повторный курс обучения в этом же классе или переводятся в класс компенсирующего обучения при условии согласия родителей.

Обучающиеся на ступени основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, решением педагогического совета переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей.

Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня не допускаются к обучению на следующей ступени обучения.

Процедура изменения ОП для обучающихся основной школы включает в себя:

-  анализ наличия оснований для изменений ОП

-  заявления родителей обучающихся

-  решение педагогического совета о возможности изменения ОП

5.  Образовательная программа специального (коррекционного) образования

Образовательная программа строится на основе:

- Важнейших положений Конвенции о правах ребенка;

- Конституции Российской Федерации;

- Закона Российской Федерации «Об образовании»;