Комплексная программа деятельности лагеря с дневным пребыванием детей «Эколайнер» (стр. 4 )

Характеристика материально-технических,

кадровых, финансовых ресурсов

Материально-техническое обеспечение

№	Материально-техническая база	Количество
1.	Помещения и спортивные сооружения:
	- спортзал (большой и малый)	2
	- открытая спортивная площадка	2
	- актовый зал	1
	- школьная библиотека (фонд 25 650 экз.)	1
	- кабинеты для отрядных дел	12
	- актовый зал	1
	- медицинский кабинет	1
	- методический кабинет	1
	- столовая (250 мест)	1
	- компьютерный класс	1
	- школьный двор
2.	Жёсткий инвентарь
	- столы	100
	- стулья	250
3.	Мягкий инвентарь
	- диван	4
	- кресло	4
4.	Игровое оборудование	120
5.	Спортивное оборудование
	- мячи футбольные;	7
	-мячи волейбольные;	7
	- мячи баскетбольные;	7
6	Пищеблок: холодильное, технологическое оборудование, оборудование для кипячения воды	5
7.	Транспорт	1

Кадровое обеспечение

Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности Программы является профессиональная подготовка специалистов.

Педагогический коллектив представлен педагогами МАОУ «Аромашевская СОШ» - людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в лагерях дневным пребыванием детей.

- начальник лагеря дневного пребывания – 1;

- педагог-организатор – 1;

- воспитатель – 21;

- вожатый – 12;

- руководители кружков (из числа воспитателей) – 10;

- инструктор по физ. воспитанию – 2;

- персонал пищеблока – 6:

- медицинский персонал – закреплен фельдшер областной больницы №6;

- водитель – 1.

- обслуживающий (технический) персонал – 6;

Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, безопасности, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.

Педагог-организатор проводит воспитательную работу, организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, безопасность, следит за исполнением программы смены лагеря.

Воспитатели организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников. Функции воспитателя заключаются в полной организации жизнедеятельности своего отряда: дежурство, труд по самообслуживанию, организация участия в мероприятиях. Воспитатель несет персональную ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка своего отряда.

Медицинское обслуживание обеспечивает фельдшер областной больницы №6.

Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.

Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

Финансовое обеспечение

Финансирование осуществляется за счет средств областного бюджета, муниципального бюджета (средства ОУ), привлечения родительских средств.

СМЕТА РАСХОДОВ

на организацию деятельности лагеря с дневным пребыванием детей

Вид расходов	Планируемая сумма финансовых средств, руб.	всего
областной бюджет	муниципальный бюджет (средства ОУ)	средства родителей (софинансирование)
1. Питание детей в лагере		-	-
2. Развитие материально-технической базы лагеря: (перечислить, что будет приобретено для лагеря)	-	10 000	-	10 000
3. Расходы на С-витаминизацию питания в лагере	-	1 500	-	1 500
4. Оплата ГСМ на подвоз детей в лагерь	-	-	-	-
5. Оплата ГСМ на экскурсии-поездки в лагере	-	-	3 000	3 000
6. Софинансирование родителей	-	-	28 500	28 500
ВСЕГО:		11 500	31 500

Директор ОУ ____________ //

Бухгалтер ____________ //

Ожидаемые результаты и критерии их оценки

В ходе реализации данной программы ожидается:

1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

2. Укрепление физических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3. Получение участниками умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

4. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

5. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов).

6. Повышение общей культуры учащихся, в том числе экологической

7. Личностный рост участников.

8. Отсутствие травматизма и правонарушений участников.

Ожидаемые результаты для учреждения:

- новая программа;

- методические разработки, сценарии;

- решение поставленных задач.

Ожидаемые результаты для педагогов:

- получение нового методического опыта системы обработки, хранения и воспроизводства лучшего опыта работы;

- повышение методического уровень вожатых и педагогического коллектива.

Ожидаемые результаты для детей:

- яркий отдых;

- открытие нового;

- физическое и психическое оздоровление;

- приобретение опыта общения со сверстниками;

- самореализация в творческой и познавательной деятельности;

- развитие важнейших духовно – нравственных качеств;

- развитие лидерских качеств и умений.

Ожидаемые результаты для родителей:

- организованный летний отдых детей;

- радость, эмоциональное удовлетворение.

Критерии эффективности ожидаемых результатов программы

Чтобы оценить эффективность данной программы с воспитанниками лагеря проводится постоянный мониторинг, промежуточные анкетирования. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми.

Мониторинг-карта – форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отрядами заполняют мониторинг-карта, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, обновляется, сделать там запись может каждый.

Для мониторинга личностного роста используется рейтинг личностного роста участников смены. Рейтинг личностного роста – это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива. На каждого члена экипажа в бортовом журнале заводится страничка «Мои успехи в школе юнг», где фиксируются достижения детей (рисуются спасательные круги разного цвета), выполняющих правила жизни экипажа и всего лагеря, активно участвующих в деятельности лагеря. Детям, набравшим 20 морских звёзд, присваивается статус матроса, затем старшего матроса.

дружба спорт

здоровье дисциплина

творчество чистота

Рейтинг определяется ежедневно на отрядном круге, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более 2-3 «спасательных круга» - символов рейтинга.

КАРТА ЗДОРОВЬЯ

Ф. И. _____________________

№	ПОКАЗАТЕЛИ	Состояние здоровья
На начало смены	В конце смены
1.	Рост в см.
2.	Вес в кг.
3.	Хронические заболевания
4.	Общая оценка здоровья

Рекомендации врача:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Карта настроения и достижений ребёнка

№ п/п	Ф. И.О. ребенка	Дни смены	Итоги
1	2	3	4	И т. д.
1.	Иванов Никита
2.
3.

Условные обозначения: