Ведомственная целевая программа (далее - ВЦП) Министерства образования Тверской области на 2012 – 2014 годы (стр. 5 )

Таблица 15.

№ п\п	Основные направления деятельности	Динамика развития деятельности по годам
1.	Осуществление контроля сбалансированности рынка дополнительных образовательных услуг и потребности населения	Координация деятельности муниципальных органов управления образованием по расширению спектра услуг дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях, в том числе по развитию массовых (игровых) видов спорта. Реализация проектов «Президентские тесты», «Президентские игры», программ «Мини-футбол в школу», «КСЭС баскет», «Шиповка юных» в ГОУ Нормативное обеспечение учета внеучебных достижений обучающихся образовательных учреждений Тверской области
2.	Обеспечение соблюдения законодательства РФ при реализации образовательных программ	Лицензирование, аккредитация образовательных учреждений дополнительного образования.
3.	Социальная поддержка детей и подростков	Организация и обеспечение отдыха и летней занятости детей и подростков Реализация отраслевого проекта «Я здоров – и поэтому успешен».
4.	Стимулирование инновационной деятельности образовательных учреждений и преподавателей образовательных учреждений	Стимулирование инновационной и творческой активности учащихся, педагогов, образовательных учреждений.
5.	Обеспечение открытости деятельности Министерства образования Тверской области	Отражение информации на сайте Министерства образования, на образовательном портале государственного учреждения "ТверьИнформОбр" (*****), в СМИ через реализацию проекта информационного сопровождения развития образования «ПроЗнание». Информационное сопровождение деятельности и реализации региональной политики в сфере предоставления дополнительного образования в образовательных учреждениях: обеспечение участия представителей СМИ в региональных мероприятиях, размещение информационных и методических материалов на сайте государственного бюджетного образовательного учреждения «Тверской областной институт усовершенствования учителей», обеспечение взаимодействия с учреждениями различных отраслей образования, некоммерческими, общественными обрганизациями.

Показатели тактической задачи 1:

Таблица 16.

Показатели	Ед. изм.	Год 2012	Год 2013	Год 2014
Средняя наполняемость классов в городской местности	Чел.	22,6	22,7	22,8
Средняя наполняемость классов в сельской местности	Чел.	7,7	7,8	7,9
Количество учащихся, приходящихся на одного учителя в городской местности	Чел.	15,38	15,46	15,53
Количество учащихся, приходящихся на одного учителя в сельской местности	Чел.	5,85	5,89	5,91
Охват дошкольным образованием детей в возрасте 1-6 лет	%	67,0	67,3	67,5
Соотношение численности прочего персонала общеобразовательных учреждений и численности учителей	%	104,1	104,0	103,9

Мероприятия тактической задачи 1:

обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях;

финансирование некоммерческих образовательных учреждений, расположенных на территории области, в соответствии с государственными заданиями на оказание государственных услуг и установленными порядками;

организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;

организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

разработка и реализация дополнительных мер по материально-техническому оснащению государственных образовательных учреждений Тверской области и муниципальных общеобразовательных учреждений Тверской области;

изучение и обобщение передового опыта в сфере образования, организация и финансирование конкурсов проектов, программ модернизации и развития системы образования в Тверской области, стимулирование инновационной деятельности, в системе образования в Тверской области в рамках целевых программ;

организация обеспечения учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, и учебными пособиями, допущенными к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;

дополнительное финансирование научной и научно-практической деятельности, направленной на содействие развитию одаренных детей, создание условий для участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях с целью развития творческих способностей детей и подростков;

оказание психолого-медико-педагогической помощи детям, совершенствование методов ранней диагностики резервов развития ребенка;

обеспечение проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе в форме единого государственного экзамена, развитие региональной системы оценки качества образования;

организация предоставления дополнительного образования детям в государственных образовательных учреждениях дополнительного образования Тверской области;

организация и обеспечение отдыха и оздоровления детей в Тверской области (за исключением организации отдыха детей в каникулярное время).

Показатели достижения мероприятий тактической задачи 1 отражены в приложении к ВЦП Министерства образования Тверской области «Плановые показатели реализации и объемы финансирования ВЦП Министерства образования Тверской области на годы».

Тактическая задача 2. Обеспечение соответствия структуры и качества образовательных услуг в системе профессионального образования потребностям регионального рынка труда

Диаграмма 5.

Объем финансирования тактической задачи 2 составляет 5 161 388,5 тыс. рублей, что составляет 22,3 % от общего трехлетнего объема средств ВЦП.

Решение тактической задачи 2 предусматривает объем деятельности в соответствии с компетенцией Министерства образования Тверской области по выделяемым уровням образования.

Реализация региональной образовательной политики в области начального профессионального образования (далее – НПО) осуществляется в рамках направлений, изложенных в таблице16.

Таблица 17.

1.		Формирование структуры заказа (регион, работодатели, население) на подготовку рабочих кадров, создание системных механизмов взаимодействия системы профессионального образования и рынка труда Тверской области Формирование государственного задания, определение объема и критериев качества государственных услуг, оказываемых государственными образовательными учреждениями; обеспечение финансирования, определение направлений деятельности и развития государственных образовательных учреждений начального профессионального образования Тверской области
2.		Повышение уровня материально-технического обеспечения учреждений НПО (в том числе использование базы предприятий для организации обучения). Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования Тверской области. Выстраивание системы обновления образовательных программ на основе компетентностного подхода, информационных технологий, с учетом современного состояния техники и технологии производства. Создание системы управления качеством образования. Поддержка развития инновационной деятельности при участии работодателей. Создание образовательной среды, доступной для лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.		При изменении структуры сети учреждений НПО, направленном на эффективное использование ресурсов, предполагается использовать основные подходы: профилизация учреждений профессионального образования под потребности ведущих отраслей экономики области; интеграция учреждений НПО и среднего профессионального образования (далее – СПО); создание и развитие на базе многопрофильных или спрофилированных учреждений НПО региональных ресурсных центров (далее - РРЦ) по ведущим отраслям экономики области, концентрация ресурсов, организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений с РРЦ; создание многоуровневых образовательных учреждений, реализующих профессиональные образовательные программы допрофессиональной и профильной подготовки, начального и среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования, на основе профессиональных лицеев, ранее реализовавших интегрированные программы НПО; создание автономных учреждений
4.		Введение нормативного финансирования учреждений профессионального образования
5.		Совершенствование профессионального мастерства руководителей и инженерно-педагогических работников учреждений НПО через: организационное обеспечение повышения квалификации; проведение стажировок на производствах, как необходимых форм повышения квалификации инженерно-педагогических работников с использованием современных технологий и современного учебного оборудования; совершенствование системы требований при аттестации руководителей и инженерно-педагогических работников.
6.		Повышение мотивации предусматривает: создание условий продвижения в деловой и профессиональной карьере, конкурсную поддержку образовательных учреждений, педагогов, осуществляющих инновационную деятельность, совершенствование новой системы оплаты труда, направленной на стимулирование качества образования

Региональное начальное профессиональное образование представлено следующей сетью учреждений (таблица 17).

Таблица 18.

№ п\п	Образовательные учреждения (ОУ)	Количество
ОУ	Обучающихся
1.	Профессиональные лицеи	13	3817
2.	Профессиональные училища	28	4779
3.	Региональные ресурсные центры, структурные подразделения учреждений НПО (без права юридического лица)	7

В следующей таблице представлено развитие деятельности по выделенным направлениям ВЦП по данному уровню образования в годах

Таблица 19.

№ п\п	Основные направления деятельности	Динамика развития деятельности по годам
2012	2013	2014
1.	Модернизация организационно-экономических механизмов управления системой НПО	Разработка методики введения НПФ для образовательных учреждениях НПО	Введение НПФ в образовательных учреждениях НПО Внедрение в практику регионального задания на подготовку кадров Разработка перечня показателей результатов реализации образовательных программ	Мониторинг организационно-экономических механизмов управления системой Создание условий для развития конкурентной среды
2.	Поощрения Тверской области за инновационную деятельность, направленную на развитие экономики и отрасли «Образование» региона	Стимулирование инновационной деятельности учреждений НПО и педагогов. Стимулирование творческой активности учащихся с высокой мотивацией к обучению. Создание системы мотивации руководителей образовательных учреждений НПО к участию в реализации программ модернизации системы.
3.	Развитие сети учреждений НПО	Снижение дублирования в подготовке кадров, профилизация образовательных учреждений НПО Увеличение сети за счет НПО, принимаемых из федерального подчинения	Формирование единого регионального образовательного пространства системы НПО. Развитие сети образовательных учреждений НПО регионального подчинения в соответствии с принципами непрерывности, многоуровневости и вариативности с учетом демографической ситуации в регионе. Концентрация образовательных ресурсов системы НПО и обеспечение их сетевого взаимодействия.
4.	Взаимодействие системы НПО с работодателями	Корректировка структуры и объемов подготовки кадров в соответствии с потребностями рынка труда Привлечение работодателей к участию - в обновлении содержания образования через разработку/адаптацию профессиональных стандартов, согласование/аккредитацию образовательных программ, - в модернизации учебно-лабораторной базы учреждений НПО, - в повышении квалификации мастеров и преподавателей НПО, - в организации независимой (внешней) оценки качества выпускников учреждений НПО, - развитие в учреждениях НПО системы повышения квалификации и переподготовки взрослого населения - развитие частно-государственного партнерства - в разработке программ в соответствии с ФГОС
5.	Обеспечение качества и доступности образовательной услуги	Обеспечение соблюдения законодательства РФ в сфере профессионального образования Лицензирование и государственная аккредитация образовательных учреждений. Проведение проверок деятельности образовательных учреждений. Проведение процедур добровольной общественно-профессиональной аккредитации (экспертизы) профессиональных образовательных программ на соответствие требованиям работодателя. Развитие системы добровольной сертификации профессиональных квалификаций выпускников как независимой оценки качества образования. Переход к системе менеджмента качества образования в учреждениях профессионального образования Тверской области. Организация деятельности областной системы профессионального образования на основе государственных образовательных стандартов НПО третьего поколения Участие в мероприятиях федеральной программы «Доступная срела на годы»
6.	Социальная поддержка учреждений НПО из числа детей – сирот	Учет контингента, анализ трудоустройства выпускников, обеспечение льготными выплатами, проживанием, питанием, предоставление возможности обучения на подготовительных курсах в учреждениях среднего и высшего профессионального образования
7.	Модернизация системы повышения квалификации (ПК) работников сферы профессионального образования	Формирование инфраструктуры ПК и переподготовки кадров для профобразования.	Создание базовых центров (БЦ) ПК педагогических работников системы профессионального образования	Организация работы сетевой региональной системы БЦ, взаимодействие с ОУ. Организация повышения квалификации с использованием накопительной системы и зачетных единиц по индивидуальным образовательным траекториям
8.	Информационное сопровождение развития системы НПО с использованием современных информационных технологий	Отражение информации на сайте Министерства образования, на образовательном портале государственного учреждения "ТверьИнформОбр" (*****), в СМИ через реализацию проекта информационного сопровождения развития образования «ПроЗнание». Организация работы форумов. Проведение видеоконференций. Активизация уровня «Профобразование» в автоматизированной информационной системе Министерства образования Тверской области. Создание сайтов ГОУ НПО, распространение практики издания их публичных докладов.

Реализация региональной образовательной политики в области среднего профессионального образования (за исключением образования, получаемого в федеральных образовательных учреждениях, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации) осуществляется в рамках направлений, изложенных в таблице 19.