Система внутришкольного управления (стр. 3 )

5.  Обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования, создать условия для дифференциации обучения старшеклассников путем введения профильного обучения.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта.

·  Начальное общее образование

На I ступени обучения в условиях развития вариативного образования используются УМК «Школа России» и система . Во 2а и 3а классах обучение ведется по развивающей системе , которая способствует созданию условий для соучастия обучающегося в организации собственного обучения, проявления его самостоятельности, способности к творчеству, его высокой потребности в сотрудничестве. Все остальные классы начальной школы обучаются по традиционной системе по УМК «Школа России».

Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования предусматривает изучение отдельных элементов основ безопасности жизнедеятельности в интегрированном учебном предмете «Окружающий мир».

В 3-4 классах предмет «Информатика и ИКТ» направлен на обеспечение компьютерной грамотности и изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)» в количестве 20-25 часов.

·  Основное общее образование

На II ступени обучения детей в 5,6,7,9 классах предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» интегрирован с предметом «Физическая культура» с целью формирования у обучающихся представления об основах безопасности жизнедеятельности и знаний о поведении в экстремальных ситуациях.

С позиции повышения качества образования в рамках преподавания других общеобразовательных предметов в вариативную часть учебного плана введен предмет «Информационные технологии» в 5 - 7,9 классах: в математике - 5,6 классы, в истории - 7 класс, в географии - 9 классы.

В рамках предпрофильной подготовки для выявления профессиональных интересов, склонностей и определения реальных возможностей в освоении той или иной профессии, а также для расширения изучения учебных предметов федерального компонента, развития учебных навыков по предметам, которые планируется сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации на ступени основного общего образования, для учащихся 8-х, 9-х классов введены элективные и предметные курсы по выбору.

·  Среднее (полное) общее образование

В целях достижения высокого качества образования часть часов вариативной части учебного плана распределяются на образовательные области «Филология» и «Математика». Остальные часы вариативной части учебного плана распределены на предметные курсы в целях достижения высокого качества образования, а также на изучение предметов по выбору учащихся, направленные на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые ученики планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации на ступени среднего (полного) общего образования.

В 11 классе с целью дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ, обеспечения углубленного изучения отдельных учебных предметов продолжается обучение по информационно – технологическому профилю. В профильном классе обучение основывается на идее двухуровневого (базового и профильного) освоения государственного стандарта общего образования.

В связи с низким уровнем обученности учеников 10-х классов, а также запросов обучающихся и их родителей в 2009 – 2010 учебном году организовано обучение только в общеобразовательных классах.

·  Учебно - консультационный пункт

Количество часов Каскаринского УКП, отводимых на изучение предметов, обеспечивает необходимый стандарт образования и не превышает обязательной недельной нагрузки обучающихся. Учебный план для 10, 12 классов реализует программу среднего (полного) общего образования в очно – заочной форме, 11 класса в заочной форме.

Области «Технология» и «Физическая культура» в 10-12 классах не включены в учебный план как обязательные для изучения предметы, т. к. ведение предмета «Технология» нецелесообразно в связи с тем, что 73% обучающихся УКП уже работают. Предмет «Физическая культура» также не целесообразен в связи с тем, что общая нагрузка в день не превышает 5 уроков во всех классах. Т. о., общий объем учебной нагрузки в 10 классе уменьшился на 1,5 часа, в 11 и 12 классе на 1 час.

Вариативная часть учебного плана распределена на предметные курсы в целях достижения высокого качества образования, а также на изучение предметов по выбору обучающихся, которые ученики планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации на ступени среднего (полного) общего образования.

Т. о., максимальный объем аудиторной нагрузки на одного обучающегося не изменился и составил 24 часа в классах с очно – заочной системой обучения и 14 часов в классах с заочной системой обучения.

Предполагаемые результаты от реализации учебного плана:

1.  Выполнение Закона Российской Федерации «Об образовании» путем предоставления различных форм получения образования (на дому, по специальным коррекционным программам VII и VIII вида, УКП (очно-заочная, заочная формы), общеобразовательные и профильные классы).

2.  Увеличение доли обучающихся, получающих образование с использованием инновационных технологий на всех ступенях обучения.

3.  Увеличение доли обучающихся, поступивших в учебные заведения по результатам единого государственного экзамена.

4.  Повышение уровня обученности всех обучающихся, качества образования.

5.  Индивидуализация образовательных программ в классах путем расширенного изучения тех предметов, которые обучающиеся выбирают для сдачи на этапе государственной (итоговой) аттестации, и работа в режиме профильного обучения учащихся 11-х классов.

ВЫВОДЫ:

Учебный план на учебный год выполнен, учебные программы пройдены по всем предметам в полном объеме.

Учителями – предметниками не проведено 0,1% (в прошлом году 0,3%) часов, отводимых на изучение предметов учебного плана: из них по математике в 5 классе - 4 часа (курсовая переподготовка учителя) и географии в 11 классе – 6 часов (в связи с большим количеством праздничных дней выпавших на понедельник). В 2008 – 2009 учебном году часы были не проведены из-за вакансии по иностранному языку в 3-х классах и в связи с уходом в декретный отпуск учителя химии.

Таким образом, учебная нагрузка обучающимся выдана в объёме 99,9%, что выше показателя прошлого учебного года на 0,2%.

Таким образом, процент проведения часов учебного плана увеличивается из года в год.

В полном объеме часы по учебному плану выданы во всех параллелях, кроме 5 и 11 классов. Полное соответствие проведенных часов по учебному плану наблюдается по всем предметам, кроме математики и географии (см. приложение 1).

Сравнивая результаты прохождения программ по школе с результатами района можно отметить, что количество проведенных уроков по школе выше районных показателей на всех ступенях обучения.

Практическая часть учебных программ в 2009 – 2010 учебном году выполнена на 100% (100% прохождение практической части составляло и в учебном году). Прохождение практической части программы на уровне районного показателя.

Второй год подряд показатели выполнения программы выше средне районных показателей.

Пятеро обучающихся, обучающихся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы выполнены.

Учебный план УКП на 2009 – 2010 учебный год выполнен, учебные программы пройдены на 99,8%.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению обучающихся базовыми знаниями. Аттестат об окончании основной школы в этом учебном году получили все обучающиеся. Двое обучающихся 9-х классов получили аттестат за курс основной школы особого образца с отличием, в прошлом году таких обучающихся в школе не было.

В 10-й класс школы в этом году поступило 74% выпускников основной школы, в вузы и колледжи поступило 14% выпускников средней школы. За последние три года в школе появился ученик, окончивший школу с золотой медалью (см. приложение 2).

Т. о., задачи, которые были поставлены перед педагогическим коллективом по реализации учебного плана в 2009 – 2010 учебном годы, выполнены: все дети в возрасте 6,6 – 18 лет, проживающие на закрепленной за школой территорией, были охвачены различными формами получения образования; на всех ступенях обучения использовались инновационные технологии; повысилось качество обученности детей; было продолжено профильное обучение на третьей ступени образования, индивидуализирована программа подготовки учащихся 8-11 классов за счет ведения предметных курсов с целью подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации и расширению знаний по учебным предметам. Следовательно, в следующем учебном году необходимо продолжить работать над следующими задачами:

Выполнение Закона Российской Федерации «Об образовании» путем предоставления различных форм получения образования (на дому, по специальным коррекционным программам VII и VIII вида, УКП (очно-заочная, заочная формы), общеобразовательные и профильные классы). Увеличение доли обучающихся, получающих образование с использованием инновационных технологий на всех ступенях обучения. Увеличение доли обучающихся, поступивших в учебные заведения по результатам единого государственного экзамена. Повышение уровня обученности всех обучающихся, качества образования. Повышение и укрепление здоровья обучающихся. Индивидуализация образовательных программ в классах путем расширенного изучения тех предметов, которые обучающиеся выбирают для сдачи на этапе государственной (итоговой) аттестации, и работа в режиме сетевого профильного обучения учащихся 10-х классов.

2. Всеобуч

В учебном году в школе обучалось 602 обучающихся (на начало года) и 45 обучающихся в УКП. Комплектование классов состояло из детей, проживающих в с. Каскара, д. Вилижаны, п. Новотуринский (с. Ембаево – 1 ученик, с. Борки – 1 ученик). Подвоз обучающихся осуществлялся школьным транспортом.

Площадки для подвоза детей оборудованы полностью.

Населенный пункт	Расстояние	Кол-во детей	Вид транспорта
п. Новотуринский	7,5	56	автобус
д. Вилижаны	3	18	автобус

Не смотря на то, что количество обучающихся по школе за последние 5 лет претерпело снижение, последние два года количества учащихся по школе примерно одинаково – около 600 детей.

2
начало	конец	начало	конец	начало	конец	начало	конец	начало	конец
712	703	667	656	619	613	598	597	602	598

Количество обучающихся по сравнению с прошлым учебным годом в школе осталось неизменным.

Если брать во внимание движение учащихся за последние годы, то можно заметить, что выбывших учащихся больше, чем тех, кто прибыл из года в год.

2		2
выбыло	прибыло	выбыло	прибыло	выбыло	прибыло	выбыло	прибыло	выбыло	прибыло
16	7	14	3	10	4	9	8	11	7

Таким образом, только за последние пять лет из стен школы выбыло 60 обучающихся, а прибыло только 29. За последний год обучающихся выбывших из образовательного учреждения на 38% больше прибывших.

Снижение роста обучающихся по школе напрямую зависит от набора обучающихся в 1 и 10 –й классы и выбывших обучающихся из 9-х и 11-х классов.

Учебный год	Набор в 1-й класс	Выпуск из 11-го класса	Выпуск из 9-го класса	Набор в 10-й класс
2004 – 2005	53	74	97	61
2	54	57	82	58
2	45	55	63	36
2007 – 2008	56	46	70	48
2	57	35	60	45
	81	45	78	58

Таким образом, количество обучающихся, выпускаемых из школы (9 и 11 кл.), впервые превышает количество обучающихся, приходящих на обучение (1 и 10 кл.). Третий год подряд количество учеников 1-х классов превышает количество детей, выпускающихся их 11 класса.

Из числа выбывших 1 ученик помещен в социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних, 10 обучающихся выбыли в другие общеобразовательные учреждения (в том числе и за пределы области).

Т. о., отсева и несохранения контингента обучающихся на 1,2 и 3 ступенях обучения в школе нет (впервые за последние три года).

Обучающимся предлагались различные формы получения образования:

- обучение в общеобразовательных классах – 583 человека;

- обучение по коррекционным программам 7 и 8 вида – 15 человек;

- обучение на дому – 5 человека;

- очно – заочную форму обучения (УКП) – 27 человек;

- заочную форму обучения (УКП) – 10 человек.

В течение учебного года осуществлялся контроль посещаемости занятий учениками школы.

пропущено всего	по болезни	по уважительной причине	без причины
23589	16523	5641	1425

Наибольшее количество пропусков без уважительной причины наблюдается в 6а, 8в, 9б, 9в, 11б, в этих классах в среднем на одного ученика приходится от 10 до 15 пропущенных уроков без причины.

Сравнительный анализ пропусков уроков на одного ученика за пять лет

Т. о., второй год подряд количество пропусков в школе неизменно, однако количество часов, пропущенных детьми по уважительной причине и без причины сократилось на порядок. Показатель количества пропусков уроков без причины наименьший за последние пять лет.

Число пропусков по болезни с 24,2 урока на одного обучающегося в среднем (в прошлом году) увеличилось до 27,6 уроков (в этом учебном году).

Таким образом, по школе пропущено 70% уроков по болезни, 24% - по уважительной причине.

Всего по школе (в среднем) на одного ученика приходится 39,4, что на 0,6 уроков большее, чем в прошлом учебном году. По району эта цифра составила – 50,3, что выше показателя школы на 10,9 урока на одного ученика

Количество пропущенных занятий без причины остается значительным – 2,4 урока на одного обучающегося, это значительно ниже, чем в прошлых годах, хотя в школе были дети, систематически пропускающие занятия без причины (Кузнецов 9б, Прокашев 9б, Дмитриева 9в, Муллахметов 8в, Окрушко 8в, Корюкин 8в, Окрушко 9в). Школьный показатель пропусков без причины выше районного на 1,2 урока.

Обучающихся, оставленных на повторное обучение и осень в школе нет.

На учете ПДН в учебном году состояло пять обучающихся нашей школы (Нигматуллина, Блазына, Пустовалов, Хабибуллин, Никеров), что больше показателей предыдущего учебного года на 60%. Четверо обучающихся состоят на учете в КДН (Нигматуллина, Простева, Корнейчук, Окрушко). Все учащиеся стоящие на учете ПДН и КДН из неблагополучных семей. С вышеперечисленными учащимися проводились беседы инспектором ПДН, социальным педагогом школы, классными руководителями, проводились консультации психолога. Обучающиеся приглашались (неоднократно) на ОКДН при администрации Каскаринского муниципального образования и КДН при администрации Тюменского муниципального района, семьи посещались с рейдами.

На внутришкольном учете в школе состояло 18 обучающихся.

За 2009 – 2010 учебный год проведено 10 рейдов совместно с администрацией сельского совета и органами правопорядка, посещено 38 семей. Проведено 9 заседаний ОКДН при администрации Каскаринского МО, на которых рассмотрено 32 дела в отношении детей нашей школы. Дела в отношении всех обучающихся рассматривались только в присутствии родителей, законных представителе, составлялись протоколы, выносились решения в отношении родителей и обучающихся.

7 дел было направлено на районную комиссию по делам несовершеннолетних.

Проведено 8 заседаний совета профилактики школы где рассмотрено 110 учеников школы.

В школе проводилась работа по противодействию наркомании, алкоголизму и табакокурению, а также об административной ответственности несовершеннолетних. Социальным педагогам, инспектором ПДН, представителями прокуратуры и классными руководителями были проведены индивидуальные беседы, тематические часы общения, родительские собрания, организован выпуск листовок, оформлены уголки здоровья.