Система внутришкольного управления (стр. 6 )

На “4” и “5” сдали экзамены в 9-х классах - 20 человек, что составляет 25,6% от числа экзаменовавшихся в учебном году.

Результаты обязательных выпускных экзаменов в 9-х классах за учебный год

Предметы	Класс	Допущено	Не допущено	В традиционной форме	Не явились	Сдавали	Оценки	Общая успеваемость, %	Качественная успеваемость, %	Ф. И.О. учителя
''5''	“4”	“3”	“2”
русский язык	9 а	28	-	2	-	27	3	15	9	-	100	66,6
9 б	25	-	2	-	25	-	9	14	2	91,3	36
9 в	24	-	2	-	25	-	9	15	1	95,4	36
Всего		77	-	6	-	77	3	33	38	3	96,1	46,8
алгебра	9 а	28	-	2	-	28	4	7	17	-	100	39,3
9 б	25	-	2	-	25	4	9	12	-	100	52
9 в	24	-	2	-	24	-	4	20	-	100	16,7
Всего		77	-	6	-	77	8	20	49	-	100	36,4

Второй год экзамен по русскому языку и алгебре ученики 9-х классов сдавали в новой форме.

Экзамен по русскому языку.

Экзаменационная работа в новой форме состояла из 3 частей.

Часть 1 – сжатое изложение прослушанного текста. Все 100% девятиклассников справились с изложением содержания исходного текста.

Часть 2 – тест по содержанию прочитанного текста (№2). За исключением одного девятиклассника все дети справились с данным заданием.

Часть 3 – сочинение на выбор: либо на лингвистическую тему, либо по содержанию художественного текста.

Таким образом, экзамен в новой форме показал реальные возможности выпускников основной школы по русскому языку. Общая и качественная успеваемость практически соответствует уровню обученности детей.

3 девятиклассника сдали повторно экзамен в традиционной форме (изложение), справились с работай успешно.

В традиционной форме экзамен сдавал 1 выпускник, обучавшийся на дому по состоянию здоровья и 5 выпускников, обучавшихся по программе VII вида. Все 6 учеников показали на экзамене результат «3», подтвердив свою годовую оценку.

В сравнении с прошлым учебным годом качество итоговой аттестации по русскому языку в новой форме повысилось в 2.2 раза:

2005 – 2006 учебный год – 35,4/33%

2006 – 2007 учебный год – 37/25,8%

2007 – 2008 учебный год – 58/58%

2учебный год - 21,1%

2009 – 2010 учебный год – 46,8

Экзамен по алгебре

Экзамен дети сдали со средними результатами: двоек нет и качество 36,4%, 8 обучающиеся получили за экзамен по алгебре отметку «5», в прошлом году таких обучающихся совсем не было. Минимальный балл, набранный девятиклассниками, был 8 баллов, максимальный – 26 (в прошлом году – 18) . Семи обучающимся не хватило по 1 баллу до отметки «4». 17 учеников набрали за часть А максимальное количество баллов – 8, и 7 учеников в части В.

Девять учеников на экзамене показали результат выше годовой оценки (11%), 10 человек (13%) ниже годовой. Трое ударников не подтвердили свои результаты. Наилучшие результаты качества показал 9б класс (52%).

Типичными ошибками при выполнении работы были: преобразование многочленов, составление уравнений к задаче на движение, вычисление точек пересечения окружности и прямой.

К заданиям более высокого уровня не приступало 26 обучающихся (36%). Справились с заданиями части С не все обучающиеся приступавшие к их выполнению. Только с заданием С1 (нахождение уравнения прямой) справилось 17 учеников и 4 получили по 1 баллу из 2 возможных. С заданием С2 справилось 14% детей. С заданием С3 – 32%, с заданием С4 – 17%. Только с заданием С5 не справился ни один ученик школы.

Максимальное количество баллов, набранное в части С, составило 12 баллов из 16 возможных, 6 учеников набрали по 11 баллов.

В традиционной форме (с использованием открытого сборника экзаменационных заданий для письменного экзамена по алгебре за курс основной школы (автор )) экзамен сдавал 1 выпускник, обучавшийся на дому по состоянию здоровья. Показал на экзамене результат «3», тем самым, подтвердив свою годовую оценку.

Экзамен за курс основной школы по специальной (коррекционной) программе VII вида сдавало 5 учеников. Все дети успешно сдали экзамен и подтвердили свой результат в «3» балла.

Сравнительные данные итоговой аттестации за курс основной школы по русскому языку и алгебре за два года

Предмет	2008 – 2009	2
кач.	усп.	кач.	усп.
русский язык	21,1	91,2	46,8	96,1
алгебра	20,3	98,3	36,4	100

Сравнительный анализ успешности экзамена по алгебре за курс основной школы за два года показал, что качество, показанное детьми на экзаменах, выросло на 16% и увеличился % общей успеваемости.

Результаты экзамена по русскому языку значительно выше результатов прошлого учебного года по всем показателям.

Несмотря на то, что показатели по школе по обоим обязательным экзаменам достаточно низкие, но на уровне района они значительно выше некоторых показателей:

Математика Русский язык

Так общая успеваемость по русскому языку и математике и качественная успеваемость по русскому языку выше районного показателя второй год подряд.

Выбор предметов для итоговой аттестации

Для итоговой аттестации в 2009 – 2010 учебном году обучающиеся выбрали 8 предметов (выбор предметов для итоговой аттестации - см. приложение 8), в прошлом учебном году детьми было выбрано тоже 8 предметов.

Наиболее популярными предметами у учащихся 9-х классов были:

технология – 29 человек;

обществознание – 39 человек;

физика – 16 человек.

Эти же предметы были популярны и учащихся всего Тюменского района.

Например, такие предметы, как технология и обществознание популярны у обучающихся 9-х класс из года в год.

Не пользовались популярностью такие предметы, как история России (8 человека) и литература (сдавал 1 человек), впервые за много лет не пользовался популярностью предмет «Физическая культура».

Хорошие результаты качества, обучающиеся 9-х классов, показали на экзамене по физике, биологии, географии, физкультуре, английскому языку, технологии (девушки) – качество более 60%.

Все обучающиеся, сдававшие географию, литературу, химию подтвердили свои годовые отметки или показали результаты выше годовой аттестации. Не подтвердили годовые оценки, т. е. показали результаты ниже годовых, по обществознанию – 46%, по истории – 54%, по биологии – 21%.

Таким образом, анализируя результаты устных экзаменов, годовые и итоговые отметки, можно отметить, что 6% обучающихся понизили свои результаты после сдачи экзаменов и 17% повысили.

Более подробные результаты экзаменов по выбору обучающихся 9-х классов за учебный год представлены в приложении 9.

Качественный анализ итоговой аттестации за курс основной школы

Учебный год	Количество экзаменующихся	Количество уч-ся, сдавших экзамены на “4” и“5”	% качества
2004 – 2005	97	11	11,3
2005 – 2006	82	7	8,5
2006 – 2007	62	9	14,5
2	69	19	27,5
2008 – 2009	60	5	8,3
2009 – 2010	78	20	25,6

Таким образом, за последние пять лет качество сдачи экзаменов практически равно качеству 2008 года. 40% ударников не подтвердили свои годовые результаты на итоговой аттестации. Только один ученик сдал все экзамены за курс основной школы на «отлично».