В отношении всех вышеперечисленных категорий школой ведется работа:
проводится учет, выявление и профилактика отдельных категорий учащихся с привлечением родителей, психолога, социального педагога и инспектора КДН.
Численность контингента учащихся по ступеням обучения:
Школьное отделение | Дошкольное отделение | |||
Показатели | 2011/2012 | 2012/2013 | 2012/13 | |
Общее количество учащихся | 665 | 703 | 575 | |
Из них | 1-4 | 295 | 319 | |
5-9 | 305 | 307 | ||
10-11 | 65 | 77 | ||
Количество классов/групп | 26 | 27 | 23 | |
Из них | 1-4 | 11 | 12 | |
5-9 | 12 | 12 | ||
10-11 | 3 | 3 | ||
Средняя наполняемость в классе/группе | 25,6 | 26 | 25 |
Наша школа принимает все меры для стабилизации числа обучающихся. А именно:
- с 05функционирует дошкольный ступень образования (д/с № 37 и 412 вошли в состав ГБОУ СОШ № 000);
- заключены договоры о сотрудничестве с АТиСО, МГЭИ, МФПИ
- проводится рекламная акция по работе школы в муниципальных газетах и на телевидении;
- приглашаются родители и жители микрорайона на проведение школьных массовых мероприятий;
- проводятся дни открытых дверей для будущих первоклассников и их родителей;
- организация познавательного, интересного и разнообразного учебного времени и досуга для обучающихся школы.
В последние годы наблюдается положительная динамика - увеличилось количество первоклассников.
1.5.4. Результативность образовательной деятельности.
Образовательным минимумом содержания образования учащихся овладели полностью.
Качество знаний учащихся за два последних года:
Учебный год | Успеваемость/% | Качество по школе в целом/ % | Качество знаний по ступеням обучения/% (без начальной школы) | Отличники по средней и старшей школе | |
Средняя школа | Старшая школа | ||||
100% | 55% | 47% | 48% | 24 | |
99,5% | 45% | 27% | 50,6% | 19 |
Результаты итоговой аттестации учащихся, а также результаты мониторинга показали полное освоение обучающимися образовательных стандартов.
100% составляет процент успеваемости по результатам ЕГЭ за последние 3 года как по обязательным предметам, так и по предметам по выбору, все обучающиеся получили аттестаты. (8 выпускников 2012г. имели более 220 баллов за три экзамена).
11 выпускников 2013 года (8 очников+3 экстерна) набрали 220 баллов за три экзамена.
Процент качества по результатам ГИА (математика) в новой форме в 9-х классах в уч. г. составил 84%, по русскому языку – 95%
Одним из критериев формирования рейтинга московских школ является количество учащихся 9-х классов, набравших по русскому языку и математике на ГИА не меньше 9 баллов. Таких в образовательном учреждении 21человек.
Анализируя мониторинг результативности деятельности образовательного учреждения за последние 2 года, необходимо отметить 100% поступление выпускников в ВУЗы: 2011 г% (1 учащийся призван в ряды вооруженных сил), 2012г. – 100%, 2013г. – 87%. Этот факт является результатом целенаправленной работы педагогического коллектива.
Стабильность образовательных результатов обучающихся школы подтверждена результатами мониторинга качества образования по ряду предметов (Распоряжение Департамента образования города Москвы от 17 августа 2012г. № 000р).
Содержание проверочных работ определялось на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России № 000 от 01.01.2001г.) и стандарта нового поколения (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г. № 000)
С 01.09.2012 года в 5-х классах ОУ введен ФГОС ООО. Поскольку на сегодняшний день развитие образования возможно только на междисциплинарной основе, в сентябре 2012 года ОУ приняло участие в стартовой диагностике метапредметных умений по технологии МЦКО, а в апреле 2013 года - итоговом тестировании метапредметных умений учащихся 5-х классов (сопровождение введения ФГОС ООО). Были показаны следующие результаты.
класс | Тестовый балл | % выполнения теста | 1. Методологические умения | 2. Общелогические умения | 3. Работа с текстом | 4. Работа с информацией | |
Старт | 5а | 13 | 40 | 39 | 36 | 41 | 50 |
Старт | 5б | 11,3 | 34 | 36 | 31 | 32 | 52 |
Итог | 5а | 10,7 | 38 | 28 | 36 | 53 | 21 |
Сравнительный анализ % выполнения заданий разного уровня по классу и по городу
Класс | ТБ | % выполнения заданий | ||||
Всех | 1 уровня | 2 уровня | 3 уровня | |||
Старт | 5а | 13 | 40 | 57 | 35 | 19 |
Старт | 5б | 11,3 | 34 | 45 | 36 | 14 |
Старт | Город | 16,3 | 49 | 66 | 47 | 27 |
Итог | 5а | 10,7 | 38 | 54 | 28 | 23 |
Итог | Город | 43 |
Мониторинг достижения планируемых результатов обучения в 5-х классах (сопровождение ФГОС ООО)
Класс | Предмет | % выполнения теста по школе | % выполнения теста по городу | |
Старт | 5б | Русский язык | 60,6 | 70 |
Итог | 5а | Русский язык | 60,2 | 70 |
Итог | 5б | Русский язык | 56,2 | 70 |
Старт | 5а | Математика | 62,2 | 71 |
Итог | 5а | Математика | 49,3 | 53 |
Итог | 5б | Математика | 43,3 | 53 |
Итоги мониторинга образовательных результатов показывают уровень овладения базовыми знаниями воспитанниками ОУ ниже городского (критическим является процент больше 10 по сравнению с городским; в нашем ОУ только по русскому языку в 5б классе этот показатель больше 10%). В план ВМК на будущий учебный год включен тематический контроль по направлениям: «Формирование и совершенствование метапредметных умений учащихся на уроках и во внеурочной деятельности», также «Коррекционная работа по устранению пробелов в знаниях учащихся». Запланировано проведение внутришкольного семинара с включением вопросов о вертикальной и горизонтальной преемственности в формировании метапредметных умений и способов деятельности, («Формирование и развитие метапредметных компетентностей учащихся как фактор повышения качества образования», «Формирование и оценка универсальных учебных действий в условиях введения новых ФГОС»).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


