В школе имеется следующая материальная база для проведения медицинских профилактических и оздоровительных мероприятий: медицинский кабинет с процедурной комнатой; кабинет психологии; спортивный зал. Все коридоры, рекреации, медицинский кабинет, столовая с обеденным залом, библиотека с читальным залом и ряд учебных кабинетов школы оснащены установками обезораживания воздуха ОДВ-РБ-500 при помощи ультрафиолетового излучения.
В целях создания условий для полноценного развития и обучения детей, сохранения их психологического здоровья, оказания квалифицированной доступной и систематической помощи родителям, учителям, а главное, учащимся с проблемами в обучении, общении создана и действует психологическая служба.
Программа работы психолога в дошкольном учреждении: Работа педагога-психолога в ДОУ. , , Теория и практика оценки психического развития ребёнка, Чувствуем, познаём, размышляем. , Азбука общения. , В мире детских эмоций. , Предупреждение психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста. и др.
В каждой возрастной группе оформлены стенды и уголки с материалом на разнообразные темы: «Зачем ребенку нужна игра», «Профилактика жестокого обращения с детьми», «Стили общения в семье», «О работе в летний период и закаливанию детей», «Здоровье ребенка в наших руках», «Памятка для родителей по развитию речи», «Влияние театрализованной деятельности», «Как подготовить ребенка к школе» и т. д.
Были организованы и проведены консультации для родителей: «Ступеньки перед школой», «Давайте задумаемся, всегда ли правильно звучит наша речь?», « Приемы работы с детьми дошкольного возраста по нетрадиционной технике рисования», «Как помочь сохранить здоровье», и т. д.
Развитие школьников невозможно без роста творческого и нравственного потенциала. Формирование этих качеств происходит в школьные годы. Поэтому на первый план школа ставит развитие и формирование личности, индивидуальности учащихся, создание условий, обеспечивающих развитие творческих способностей каждого школьника. С этой целью систематически проводятся:
- психологическое просвещение и приобщение педагогического коллектива, учащихся и их родителей к психологическим знаниям;
- психологическое консультирование - помощь в решении тех проблем, с которыми к психологу приходят учителя, учащиеся, родители;
- психодиагностика - измерение индивидуально-психологических особенностей личности с помощью наблюдений, бесед (углубленное проникновение во внутренний мир школьников с целью оценки их интеллектуального развития, основных качеств личности, поведения, интереса, самооценки, мотивации для обеспечения их дальнейшего развития);
- профилактика и предупреждение возможного неблагополучия в интеллектуальном и личностном развитии школьников, контроль соблюдения благоприятного психологического климата в школе.
В соответствии с заключенными договорами школа тесно сотрудничает с ЦПМСС "Ново – Переделкино», «Вера».
На протяжении учебного года работала сетевая социально-психологическая лаборатория «Найдем общий язык!», целью которой является создание единой системы профилактики ксенофобии и экстремизма в подростковой среде. В рамках этой лаборатории было организовано несколько крупных мероприятий: День толерантности, 16 ноября 2012, а также круглый стол «Считаешь ли ты себя москвичом?», 21 марта 2013.
В сентябре и апреле дети выходили на акцию «Оглянись, рядом дети!»,
Проведена Неделя социально-психологической службы «Я среди друзей» с целью создания в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся, профилактический урок «Простые правила против СПИДа», профилактическая антинаркотическая и антитабачная акция «За здоровье и безопасность!»
В было проведено 4 медико-психолого-педагогических консилиума, по результатам которых 6 человек были направлены в ЦПМСС «Ново-Переделкино».
Программа просвещения родителей по вопросам успешного обучения была реализована.
Одиннадцатиклассницы приняли участие в международном конкурсе «Основы психологии» и заняли призовые места по городу Москве.
3.5. Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой.
Школа располагает библиотекой, которая имеет книгохранилище и читальный зал, обеспечена компьютерным оборудованием и электронными учебниками по ряду учебных дисциплин.
Общее количество единиц хранения фонда библиотеки - 43642.
Объем фонда литературы учебной - 35505, учебно-методической - 816, художественной - 8137. Обеспеченность литературой учащихся соответствует существующим требованиям и лицензионным нормативам.
Библиотека образовательного учреждения обеспечена современной информационной базой, имеется локальная сеть, выход в Интернет, электронная почта, электронный каталог.
Востребованность библиотечного фонда и информационной базы: число зарегистрированных пользователей - 744, число посещений - 8600.
3.6. Кадровое обеспечение.
Укомплектованность образовательного комплекса преподавателями и воспитателями согласно штатному расписанию составляет 100%, вакансий нет.
Доля преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам, составляет 100%.
Качественный состав педагогических кадров ОУ (включая администрацию) в уч. г.
Без категории | Вторая кв. категория | Первая кв. категория | Высшая кв. категория | ||||
Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % | Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % | Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % | Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % |
11/20% | 1/1,8% | 4/7,3% | 0 | 18/32,7% | 0 | 19/34,6% | 2/3,6% |
Высшее педагогическое образование | Высшее непедагогическое образование | Среднее специальное педагогическое образование | Среднее специальное непедагогическое, среднее образование | ||||
Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % | Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % | Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % | Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % |
48/87,3% | 2/3,6% | 0 | 1/1,8% | 4/7,3% | 0 | 0 | 0 |
Мол. спец. | Пенсионеры | ||
Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % | Основные сотрудники кол-во, % | Совместители кол-во, % |
1/1,8% | 0 | 13/23,6% | 1/1,8% |
Доля преподавателей, повысивших свою квалификацию за последние пять лет, благодаря реализации цикла управления процессом формирования мотивации педагогического коллектива к инновационной деятельности и плана переподготовки и повышения квалификации педагогов, составляет 50%.
Среди основных работников:
- Заслуженные учиПочетный работник народного образования, отличник народного просвещения (кол-во) - 8 РФ + 1 (Западного округа) Победители ПНП «Образование» - 2 Победители Гранта Москвы – 2 Кандидаты наук – 2 Аспиранты - 1
Кадровый состав дошкольного отделения по образованию
Всего педагогов | Высшее педагог. | высшее не педаг. | Среднее спец. педаг. | Неокн. высшее | Среднее спец. не пед. | среднее |
54 | 19 | 3 | 22 | 3 | 5 | 2 |
по педагогическому стажу
Учебный год | Всего работников | до 3 лет | до 5 лет | от 5 до 10 | от 10 до 20 20 | Свыше 20 лет 20 | ||||||||
2012 – 2013 | 54 | 3 | 6 | 5 | 5 | |||||||||
По квалификационным категориям
|
3.7. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников
3.7.1. На основании лицензии Серия ФС-1 0046489 от 01.01.2001г. № 8 Детской городской поликлиникой № 000 Управления здравоохранения . Москвы оказывалась доврачебная медицинская помощь по: сестринскому делу в педиатрии; при осуществлении амбулаторно-поликлинической медицинской помощи, в том числе при осуществлении первичной медико-санитарной помощи по педиатрии. Вследствие реорганизация полномочия переданы ГБУЗ города Москвы «Научно-практический центр медицинской помощи детям с пороками развития черепно-лицевой области и врожденными заболеваниями нервной системы Департамента здравоохранения г. Москвы (лицензия в стадии оформления). Школа располагает оборудованным медицинским кабинетом и процедурной комнатой.
3.7.2. В школе функционируют доготовочная столовая и буфет. На основании государственного контракта № 000/Л-ОП от 18 декабря 2012 г. (зарегистрировано АИС ЕРКТ за № от 01.01.2001г.) на оказание услуг по организации питания обучающихся, воспитанников и студентов государственных образовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования города Москвы в 2013 году, расположенных в Западном административном округе города Москвы общество с ограниченной ответственностью «Комбинат школьного питания «Логарифм» с последующей передачей полномочий на оказание услуг обществу с ограниченной ответственностью «Комбинат школьного питания «Интеграл» договор /13 от 01.01.01г. обслуживает ГБОУ СОШ № 000.
3.7.3. Спортивную базу школы составляют собственные спортивный зал, малый спортивный зал, стадион и полоса препятствий (межшкольный). Все объекты спортивной базы используются в соответствии с расписанием при проведении занятий по физической культуре, подвижных игр, соревнований и занятий секций.
3.7.4. Школа располагает собственным актовым залом на 280 посадочных мест, оборудованием для проведения массовых мероприятий.
3.7.5. В акте о приемке школы к новому учебному году отсутствуют замечания врача госсанэпиднадзора, имеется замечание инспектора госпожнадзора (сооружение лестницы пожарной эвакуации; заявка на выполнение направлена в дирекцию ЗОУОДОгМ).
4. Воспитательная система образовательного учреждения.
4.1. Наличие в образовательном учреждении условий для внеурочной работы с обучающимися
Школа работает в две смены (во вторую смену обучаются учащиеся 2-х классов – 84 человека), есть оснащенные необходимым оборудованием актовый зал, спортивный зал, помещения для отдыха и досуга, компьютерные классы, подключенные к сети Интернет, библиотека, соответствующий кадровый состав преподавателей.
4.2. Принципы и концепция воспитательной работы и дополнительного образования.
Воспитательная система ГБОУ СОШ № 000 строится на основе современных достижений науки и практики, позволяет решать задачи, поставленные в программе «Столичное образование».
Главной целью воспитательной работы школы является развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению
Для достижения этой цели педагогический коллектив решает ряд задач:
Ø Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно – нравственных ценностей гражданина России.
Ø Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.
Ø Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через систему коллективно-творческих дел (КТД).
Ø Создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
Ø Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах.
Ø Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребёнка.
Исходя из целей и задач воспитательной работы, определены следующие приоритетные направления воспитательной деятельности школы:
· гражданское; патриотическое; учебно–познавательное; спортивно–оздоровительное; эстетическое; коммуникативное; профилактика правонарушений; работа с родителями.
Воспитательные задачи, содержание и формы работы определяются запросами, интересами, потребностями детей и их родителей, условиями школы, социума.
Одна из ведущих задач педагогического коллектива школы – это создание культурной среды развития ребенка и оказания ему помощи в самоопределении. Педагоги школы понимают и принимают, что социально развитая личность – это свободная развитая личность. Воспитание такой личности требует исключения из воспитательной практики любых методов принуждения.
Главным направлением реализации концепции является действие целостной воспитательной системы школы, которая охватывает весь педагогический процесс и отвечает базовым требованиям:
· создание условий для самореализации и самоутверждения учащихся;
- возможность проявления детской инициативы и ее поддержка со стороны взрослых; развитие творчества учащихся; воспитательная поддержка в самоопределении учащихся.
Воспитательная работа проводится на основе годового плана воспитательной работы школы, плана работы МО классных руководителей, планов воспитательной работы классных руководителей. Отчеты классных руководителей заслушиваются на методических советах и педсоветах, на административных совещаниях. Разрабатываются методические рекомендации по проведению мероприятий (классных часов, родительских собраний, праздников).
Учебно-воспитательный процесс предполагает не только повышение образовательного уровня, но и создание воспитывающей среды во внеурочное время, подготовку школьников к жизни в обществе, создания условий для осознанного выбора жизненного пути. Во внеурочной деятельности продолжается работа по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся; развитию познавательного интереса школьников в изучении истории культуры, сохранении традиций семьи, школы, города, страны; по взаимодействию с различными социальными институтами: права, науки, искусства; профессиональному самоопределению личности; создаются возможности для проявления творческих потенциальных способностей детей.
Для реализации этих задач в школе учащиеся посещают кружки, спортивные секции, студии. Охват учащихся составляет 65%.
4.3. Наличие административной структуры, функционально ответственный за воспитательную работу и дополнительного образования
Заведующая сектором воспитательной работы и дополнительного образования; заместитель директора по УР; социальный педагог; педагог – психолог; зав. библиотекой; классные руководиклассов – 12 человек, 5-9 классов – 11 человек, 10-11 классов – 2 человека.
4.4. Наличие органов ученического самоуправления.
В образовательном учреждении создана ДОО «Синяя птица», работа которой основана на деятельностном подходе, принципе гуманного отношения к личности и развитии эмоционального фона личности через коллективную творческую деятельность.
Приоритетное направление работы заключается в формировании лидерских качеств, развитии самоуправления, побуждении к инициативе и творчеству его участников, обмене опытом, расширении кругозора.
Приоритетные направления работы ДОО» Синяя птица»:
· гражданско-патриотическое, лидерское, туристско-краеведческое, историко-краеведческое, культурно-историческое, волонтерское
4.5. Наличие и эффективность использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися
Для внеурочной работы с обучающимися эффективно и в соответствии с расписанием кружков используется материально-техническая база:
1) актовый зал: для репетиций и проведения культурно-массовых мероприятий, театральной студии, вокальной студии, просмотра кинофильмов, оснащенный необходимым аудиооборудованием, компьютером, мультивидеопроектором;
2) спортивный зал для занятий спортивных секций, проведения соревнований;
3) классные кабинеты: для работы кружков по различным направлениям, клубов по интересам, студий, оснащенные всей необходимой техникой;
4) компьютерные классы: для проектной деятельности, для работы кружка
5) музей: для поисковой и экскурсионной работы, работы лекторских групп, изучению истории Москвы и др.;
7) библиотека, читальный зал, оснащенные необходимой техникой с выходом в Интернет: для работы с книгой, встреч с писателями и интересными людьми.
4.6. Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности.
Одним из направлений деятельности является формирование здорового образа жизни учащихся и воспитанников.
В дошкольном отделении проводились мероприятия:
Ø Общие и групповые собрания с родителями и индивидуальные консультации:
«Хорошо у нас в саду, «Мир глазами ребенка», «Взаимодействие семьи и детского сада», «Адаптация первоклассника к школьному обучению» и т. д.
Ø «Дни открытых дверей» с разнообразной тематикой. Родителям были предложены презентации «Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду», «Наша жизнь…», и день заканчивался концертом, подготовленным воспитанниками. Были проведены экскурсии, показана работа педагогов с детьми, родителям было предложено посещение открытых игр-занятий в разных возрастных группах.
Ø Совместные досуги и праздники детей и родителей в разных возрастных группах: «Я и папа - ловкие, умелые», «Наши мамы». Родители принимали участие в физкультурных мероприятиях, устраиваемых в районе: «Веселые старты», «Школа мяча», турнир по шашкам, участвовали в дошкольной олимпиаде «Готов учиться в школе», участвовали в спортивном мероприятии «Музыкальная кроссовка», победили в номинации: «Самая артистичная команда», ребята приняли участие в финальном окружном водно - спортивном празднике «Дельфиненок».,в окружном фитнес-фестивале «Ф-2», успешно выступили в конкурсе «Дети детям», участвовали в фестивале «Юные дарования.
В образовательном учреждении проведены занятия с подростками по следующим темам: «Психофизиологические особенности в период подросткового возраста», «Что такое здоровый образ жизни?» (с приглашением нарколога, врача-психолога наркодиспансера № 8); антинаркотическая акция «Здоровье и безопасность». Воспитанники приняли участие в приоритетном национальном проекте «Здоровье», в конкурсах: «Мама, папа, я – здоровая семья!» (городской конкурс социального плаката по пропаганде ценности здоровья); «Здоровье в имидже современного педагога»; досуговом мероприятии «Молодёжь против наркотиков» (проведено совместно с муниципалитетом «Солнцево»); в конкурсе проектных работ Западного округа «Здоров сегодня – успешен в будущем!»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
