4.1 Заполнить данными подготовленные таблицы, произвести расчеты, построить графики по результатам исследований.
5 Контрольные вопросы
5.1 Какую роль играет метод наименьших квадратов при построении регрессионной зависимости?
5.2 Объяснить смысловое значение коэффициента корреляции.
5.3 Объяснить смысловое значение коэффициентов б и а уравнения регрессии.
6 Содержание отчета:
6.1 Наименование практического занятия.
6.2 Цель практического занятия.
6.3 Задание и исходные данные.
6.4 Расчет средних значений х (
) и у (
).
6.5 Табличные данные для расчета уравнения регрессии.
6.6 Расчет коэффициента корреляции ( r ).
6.7 Расчет коэффициентов б и а уравнения регрессии (прямой линии).
6.8 Уравнение регрессии (прямой линии).
6.9 График: регрессионная прямая на корреляционном поле (практическая работа 5).
6.10 Выводы
6.11Ответы на контрольные вопросы.
Список литературы
Основная литература
1 Гиссин качеством продукции. Ростов-н/Д: Феникс, 200с.
2 Прикладная статистика: Учеб. пособие для вузов./ . - М.: Высш. шк.,2004.-176с..
Дополнительная литература
3Гиссин качеством. – М.: МарТ, Ростов-н/Д: МарТ, 200с.
Практическое занятие 6 (ВМ, С, МТС-Пр.6). Построение корреляционного поля и регрессионной зависимости. Компьютерный вариант
1 Цель работы:
С помощью персонального компьютера:
а) построить диаграмму разброса и прямолинейную регрессию;
б) рассчитать коэффициент корреляционной зависимости.
2 Пояснения к работе
2.1 Краткие теоретические сведения.
Построение диаграммы разброса и прямолинейной регрессии проводится с помощью персонального компьютера (программа Microsoft Excel –«мастер диаграмм»).
Расчет коэффициент корреляции (r) проводится с помощью персонального компьютера (программа Microsoft Excel –«мастер функций»).
2.2 Пример
Построить диаграмму разброса и прямолинейную регрессию для зависимости между значениями влажности волокна до обработки (х) и в процессе его обработки (у) (таблица1)
Рассчитать коэффициент корреляции между значениями х и у.
Таблица 1 Влажность волокна, %
Номер | До | В процессе | Номер | До | В процессе |
измерения | Обработки, | обработки, | измерения | обработки, | обработки, |
х | у | х | у | ||
1 | 6,8 | 6,1 | 14 | 7,5 | 7,1 |
2 | 7,1 | 6,7 | 15 | 7,8 | 7,0 |
3 | 6,5 | 6,3 | 16 | 6,8 | 6,9 |
4 | 7,8 | 7,1 | 17 | 7,3 | 7,3 |
5 | 7,5 | 7,4 | 18 | 7,3 | 6,9 |
6 | 8,5 | 7,6 | 19 | 8,3 | 7,6 |
7 | 8,8 | 8,2 | 20 | 7,2 | 7,3 |
8 | 7,0 | 6,4 | 21 | 7,3 | 7,0 |
9 | 7,4 | 6,8 | 22 | 5,1 | 7,9 |
10 | 6,5 | 6,0 | 23 | 7,9 | 6,9 |
11 | 7,8 | 6,8 | 24 | 7,8 | 7,1 |
12 | 9,2 | 8,8 | 25 | 7,3 | 6,9 |
13 | 6,0 | 5,7 |
Решение
1 Строят диаграмму разброса и прямолинейную регрессию для зависимости между значениями х и у (программа Microsoft Excel –«мастер диаграмм») (рисунок 1).
2 Рассчитывают коэффициент корреляции между значениями х и у (программа Microsoft Excel –«мастер функций»).
2 Записывают порядок выполняемых операций в виде таблицы 2.
Рисунок 1 Диаграмма разброса и прямолинейная регрессия
Рисунок 1 Диаграмма разброса и прямолинейная регрессия
Таблица 2 Регрессионный анализ
Диаграмма разброса и прямолинейная регрессия программа Microsoft Excel (мастер диаграмм) | Коэффициент корреляции. Расчет по программе Microsoft Excel (мастер функций) |
Ввести желательно по вертикали: х - влажность волокна до обработки, % у - влажность волокна в процессе обработки, % Ввести: «Мастер диаграмм» Точечная диаграмма Далее Диапазон: ввести исходные данные х и у Готово Диаграмма: добавить линию тренда Линейная Ряд 1или ряд2 ок | Ввести желательно по вертикали: х - влажность волокна до обработки, % у - влажность волокна в процессе обработки, % Ввести: «Мастер функций» Категория «статистические» Ввести: коррел (Массив 1- значения х, Массив 2 - значения у) Ок |
3 Задание:
3.1 Самостоятельно изучить методические рекомендации по проведению данной практической работы
3.2 Исходные данные для расчетов взять в таблице 3согласно вариантам.
3.3 Построить диаграмму разброса и прямолинейную регрессию с использованием программы Microsoft Excel.
3.4 Рассчитать коэффициент корреляции с использованием программы Microsoft Excel.
Таблица 3 Исходные данные для построения диаграммы разброса и для расчета уравнения регрессии по программе Microsoft Excel
Вариант 1 | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Лабораторные занятия, час | х | 44 | 42 | 36 | 30 | 20 | 30 | 40 | 34 |
Средняя оценка, балл | у | 4,5 | 4,1 | 3,9 | 3,8 | 3,6 | 3,9 | 4,8 | 4,9 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||
Лабораторные занятия, час | х | 42 | 38 | 40 | 30 | 40 | 20 | 40 | |
Средняя оценка, балл | у | 4,8 | 4,7 | 4,5 | 3,8 | 3,7 | 3,9 | 4,0 | |
Вариант 2 | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Тесты, час | х | 8 | 6 | 6 | 4 | 4 | 4 | 6 | 6 |
Средняя оценка, балл | у | 4,5 | 4,1 | 3,9 | 3,8 | 3,8 | 3,9 | 4,8 | 4,9 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||
Тесты, час | х | 8 | 6 | 8 | 2 | 6 | 2 | 6 | |
Средняя оценка, балл | у | 4,8 | 4,7 | 4,5 | 3,8 | 3,7 | 3,9 | 4,0 | |
Вариант 3 | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Самостоятельная аудиторная работа, час | х | 10 | 8 | 8 | 6 | 6 | 6 | 10 | 10 |
Средняя оценка, балл | у | 4,5 | 4,1 | 3,9 | 3,8 | 3,8 | 3,9 | 4,8 | 4,9 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||
Самостоятельная аудиторная работа, час | х | 10 | 10 | 4 | 4 | 8 | 4 | 8 | |
Средняя оценка, балл | у | 4,8 | 4,7 | 4,5 | 3,8 | 3,7 | 3,9 | 4,0 | |
Вариант 4 | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Самостоятельная внеаудиторная работа, час | х | 12 | 10 | 10 | 8 | 8 | 8 | 10 | 12 |
Средняя оценка, балл | у | 4,5 | 4,1 | 3,9 | 3,8 | 3,6 | 3,9 | 4,8 | 4,9 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||
Самостоятельная внеаудиторная работа, час | х | 12 | 12 | 12 | 6 | 10 | 6 | 10 | |
Средняя оценка, балл | у | 4,8 | 4,7 | 4,5 | 3,8 | 3,7 | 3,9 | 4,0 | |
Вариант 5 | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Практические занятия, час | х | 22 | 22 | 20 | 16 | 14 | 16 | 22 | 22 |
Средняя оценка, балл | у | 4,5 | 4,1 | 3,9 | 3,8 | 3,6 | 3,9 | 4,8 | 4,9 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||
Практические занятия, час | х | 22 | 20 | 10 | 10 | 20 | 10 | 20 | |
Средняя оценка, балл | у | 4,8 | 4,7 | 4,5 | 3,8 | 3,7 | 3,9 | 4,0 | |
4 Работа в кабинете
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |


