«Механизм выявления потребностей работодателей в квалификации рабочих и специалистов» (стр. 7 )

№	Виды выполняемых операций, работ, заданий, обязанностей	Несколько раз в день	ежедневно	2-3 раза в неделю	Один раз в неделю	Несколько раз в месяц	Раз в месяц	Реже раза в месяц
1.	Подготовка поверхностей под отделочные работы		+
2.	Приготовление отделочных материалов		+

13. Какой уровень знаний по следующим квалификационным характеристикам необходим для работника данной профессии? Графа «Квалификационные характеристики» заполняется учреждением профессионального образования на основании «Федерального компонента содержания общепрофессионального и профессионального цикла». Оценочная шкала и «Другие знания» (см. пример) заполняются работодателем.

Квалификационные характеристики	Уровень знаний	Требуется наличие профессионального опыта
начальный	средний	высокий
Общие способы подготовки поверхностей вручную под отделочные работы			+	+
Назначение и способы приготовления вручную основных материалов для отделочных работ по заданному составу, а также виды и свойства отделочных материалов			+	+
Способы нанесения отделочных материалов на поверхности; способы установки и крепления плиток			+	+
Безопасные условия труда		+		+
Способы выполнения работ по окрашиванию, оклеиванию и ремонту поверхностей вручную			+	+
Способы выполнения работ по окрашиванию, оклеиванию и ремонту поверхностей с использованием средств механизации		+		+

14. Пожалуйста, укажите, насколько важны следующие компетенции для работников данной профессии. Графа «Общие требования» разработана на основе НРК РФ. Оценочная шкала заполняется работодателем. Количество строк должно соответствовать перечню ключевых компетенций НРК.

№	Общие требования	совсем не важно	не очень важно	пожалуй, важно	очень важно
	Работа с информацией.
1.	- анализировать информацию, выделять в ней главное, структурировать, представлять в доступном для других виде, презентовать;			+
2.	- решать практические задачи на основе определения и самостоятельного поиска источников информации.			+
	Рефлексия.
3.	- определять собственные профессиональные затруднения и средства их преодоления;				+
4.	- выбирать наиболее подходящие способы и средства осуществления деятельности в стандартных ситуациях;				+
5.	- осуществлять контроль, оценку и коррекцию своих действий по процессу и результатам в привычной ситуации и при ее предсказуемом изменении с учетом влияния различных факторов.			+
	Познание и умение учиться.
6.	- использовать практические и теоретические профессиональные знания для решения профессиональных задач в конкретной деятельности;				+
7.	- приобретать знания и умения, как средства саморазвития и решения профессиональных задач.				+
	Деловое общение.
8.	- участвовать в коллективном принятии решений по поводу наиболее эффективных путей выполнения работы;		+
9.	- аргументированно, доказательно представлять и отстаивать свое мнение с соблюдением этических норм.			+
	Ответственность.
10.	- нести ответственность за результат действий в рамках своего индивидуального функционала;				+
	Целеполагание.
11.	- определять задачи деятельности с учетом поставленной руководителем цели;			+
12.	- формулировать конкретные задачи и на их основе и планировать свою деятельность;		+
	Мотивация.
13.	- осуществлять деятельность на основе внутреннего побуждения к ней и потребности в собственном профессиональном росте и совершенствовании.			+
	Самостоятельность.
14.	- выполнять действия, предусмотренные технологическим процессом				+
	Умение учить.
15.	- объяснять, демонстрировать и описывать способы выполнения действий, необходимых в конкретной деятельности, работникам, равным ему по квалификации.			+
	Широта видения проблем.
16.	- решать стандартные практические задачи, ограниченные кругом непосредственных обязанностей сотрудника;				+

15. Пожалуйста, опишите особые условия допуска к работе по данной профессии, если таковые имеются?