Управление качеством образования. Методология. Теория. Практика (стр. 7 )

Планирование и осуществление управления отраслью образования на основе новых принципов бюджетирования, ориентированного на результат, а также с учетом процессов разделения управленческих функций между субъектами управления и, в том числе, частичная передача управленческих полномочий специализированным агентствам и организациям на аутсорсинг предполагает необходимость выстраивания общих информационных форматов для принятия управленческих решений.

Сводная таблица индикаторов для аналитического обеспечения деятельности края в области развития человеческих ресурсов, деятельности краевой системы образования, деятельности образовательного учреждения по обеспечению качества образования является рабочим вариантом такого формата.

№ п/п	Группы Показателей	Ближайший период	Средне- срочный период	Долго- срочный период	Отдаленный период
1.	Деятельность края по развитию человеческого капитала
1.1.	продолжительность жизни
1.2.	общая смертность
1.3.	объем социальных трансфертов, выделяемых для трудоспособного населения
1.4.	количество мигрантов, укоренившихся на территории
1.5.	количество инновационных производств
1.6.	уровень социально-экономической дифференциации
1.7.	количество жителей, проживающих за чертой бедности
2.	Деятельность краевой системы образования
2.1.	объем финансовых средств на одного ученика
2.2.	соотношение числа учителей и учеников
2.3.	соотношение числа учащихся и компьютеров
2.4.	объем времени в Интернете
2.5.	количество «физиологически комфортных школ»
2.6.	Количество «транспортно доступных школ»
2.7.	объем заработной платы учителей и директоров школ
3.	Деятельность образовательного учреждения
3.1.	количество инициатив, предложенных школьным сообществом и оформленных в уставе школы
3.2.	объем свободного времени у учащихся
3.3.	рост разнообразных «образовательных выборов», приводящий к выполнению обязательных стандартов и появлению индивидуальных достижений
3.4.	Показатели успешности в различных международных исследованиях качества образования
3.5.	объем самостоятельной работы учащихся, основанной на использовании современных технических средств обучения
3.6.	объем библиотечного фонда
3.7.	демографические характеристики учителей

Таблица 3. Сводная таблица индикаторов для аналитического обеспечения деятельности в области качества образования

Заключение

В монографии представлена модель управления качеством образования КЭД, названная так по первым буквам ее основных параметров: конкурентоспособности используемых институциональных форм организации практики образования относительно требований современных цивилизационных вызовов; эффективности используемых средств образовательной деятельности относительно требований современной социально-экономической ситуации и достоверности оценивания личных достижений ученика относительно требований современной социо-культурной ситуации.

Логика применения метода, заложенного в модели КЭД позволяет, во-первых, обеспечить воспроизводство качества образования на основе требований стандарта и, во-вторых, сформировать и реализовать нормы, регламенты изменений, обеспечивающие обоснованный рост конкурентоспособности используемых институциональных форм организации практики образования; сформировать и реализовать нормы, регламенты изменений, обеспечивающие обоснованный рост эффективности используемых средств образовательной деятельности; сформировать и реализовать нормы, регламенты изменений, обеспечивающие обоснованный рост достоверности оценки личных достижений ученика.

В монографии приведен обширный теоретический материал по вопросам использования проектно-программных форм организации изменений в рамках системы управления качеством образования. В практической части монографии приведены конкретные варианты использования модели КЭД на уровне образовательного учреждения, муниципальной и краевой систем образования.

Литература

1. Щедровицкий и логика. // Касталь. Москва. 1993 г.

2. Щедровицкий по философии образования. // Москва 1993 г.

3. Блинов и оценка эффективности образовательных систем. // Красноярск 1999 г.