Анализ работы школьного методического объединения учителей начальных классов за учебный год (стр. 7 )

Анализ контрольных работ по математике, 2 классы.

В написании работы принимали участие 31 учащийся из 32.

В ходе решения контрольной работы допущены следующие ошибки:

Задание	Ошибки	Количество учащихся	% от количества выполнявших работу
1.Задача на умножение	Не справились	4	13
Ошибки в ходе решения	7	23
Неверно записали ответ	2	6
2.Замена умножения сложением		16	52
3.Сравнение произведений		10	32
4. Геометрическое задание	Неверно начертили квадрат	4	13
Не нашли периметр	1	3
Ошибки в нахождении периметра	1	3
5.Решение уравнений	Не справились	3	10
Допустили ошибки	7	23

Предложения учителям 2 классов: необходимо обратить внимание на типичные ошибки (вычислительные), решение задач и геометрический материал (построение фигур, уточнение формул нахождения периметра) и включать задания на сложение и вычитание, нахождение периметра в устный счет на уроках.

Вывод: Основы ЗУН, необходимые для продолжения обучения во 2 классе имеются и соответствуют требованиям программы.

Анализ контрольных работ по математике, 3 класс.

Работу писали 16 человек из 19. Выявлены следующие ошибки, допущенные в заданиях:

Задание	Ошибки	Количество учащихся	% от количества выполнявших работу
1. Письменное умножение	Не решили	6	38
2. Геометрическое задание	Неверно	3	19
Нахождение величины	4	25
3. Уравнение	Вычислительные	2	13
Выбор действия	1	6
4.Задача	Вычисления	2	13
Неверное решение	5	31

Предложения и замечания учителю 3 класса: необходимо обратить внимание на вычислительные ошибки; решение задач (учить аргументировать выбор арифметических действий); приёмы письменного умножения и преобразование величин.

Вывод: Учащиеся имеют достаточно высокий уровень ЗУН для успешного продолжения обучения в 3 классе.

Анализ контрольных работ учащихся 4 классов позволил выявить положительные стороны и определенный круг проблем. Работу писали 38 человек из 39. Выявлены следующие ошибки, допущенные в заданиях:

4а класс

Задание	Ошибки	Количество учащихся	% от количества выполнявших работу
1. Задача	Выбор действия	2	10,5
Пояснения
Вычисления	4	21
Не решили
2. Примеры	Умножение	2	10,5
Деление	3	15,7
3. Уравнения	Не решили
Вычисления	1	5,2
4. Нахождение объёма	Не решили	4	21

4б класс

Задание	Ошибки	Количество учащихся	% от количества выполнявших работу
1. Задача	Выбор действия	1	5,2
Пояснения
Вычисления	1	5,2
Не решили
2. Примеры	Вычислительные ошибки	12	63,1
Порядок действий
3. Уравнения	Не решили	5	26,5
4. Выражение	Не решили	5	26,5

Предложения и замечания учителям 4 классов: следует уделять внимание решению задач, формируя у учащихся осознанное их выполнение, продолжать отрабатывать вычислительные навыки.

Вывод: учащиеся 4 классов имеют достаточный уровень ЗУН по программе и готовы к последующему обучению.

2.6.2.  Русский язык

В марте 2011-2012 учебного года проводились плановые административные контрольные работы по русскому языку.

Цели проведения административных контрольных работ:

1. Проверить знания, умения, навыки учащихся по ключевым грамматическим и орфографическим темам.

2. Выявить усвоение знаний по русскому языку, предусмотренных программой, и проанализировать готовность учащихся к последующему обучению.

3. Замерить уровень языковой подготовки, на котором будет строиться дальнейшее обучение языку.

Вид работ: диктант с заданиями.

Чтобы выполнить свою задачу – подготовить учащихся к дальнейшему обучению в последующих классах, начальная школа должна сформировать у учащихся прочные знания, навыки и умения письма на уровне обязательных требований программы; научить применять знания в творческих условиях.

Из 90 учащихся работу выполняли 83. Анализ контрольных работ позволил установить динамику формирования конечных результатов, вскрыть недостатки, установить их причины.

Класс	Успеваемость (%)	Качество (%)	Средний балл
2а	100	75	4,1
2б	80	40	3,3
3	93	50	3,7
4а	94,7	73,7	3,9
4б	100	70,6	3,8

Типичные ошибки, допущенные в контрольных работах: правописание безударных гласных, парных и непроизносимых согласных, приставок, окончаний, оформление предложений, пропуск и замена букв, перенос слов.

Основные выводы и рекомендации по итогам контрольных срезов: дети слабо знают правила, не достаточно отработаны навыки применения правил. На уроках и дополнительных занятиях вести работу по их отработке и усовершенствованию.

Во 2 классах работу выполняли 31 учащийся из 32.

При проверке контрольной работы выявились ошибки на следующие орфограммы:

1.  Безударные гласные – 20 человек, 64%

2.  Правописание гласных после шипящих и «ЧК», – 3 человека, 10%

3.  Предлоги со словами – 2 человека, 6%

4.  Начало предложений – 1 человек, 3%

5.  Пропуск и замена букв – 3 человека, 10%

6.  Правописание словарных слов – 9 человек, 29%

7.  Правописание приставок – 3 человека, 10%

8.  Двойные согласные – 1 человек, 3%

9.  Перенос слов – 4 человека, 13%

10.  Разделительный ь – 4 человека, 13%

11.  Парные согласные – 7 человек, 23%

12.  Собственные имена существительные – 6 человек, 19%

Анализ уровня знаний учащихся 2 класса свидетельствует о том, что практически все второклассники получили необходимые базовые знания, овладели программными знаниями, умениями и навыками по русскому языку, у всех детей сформированы устойчивый познавательный интерес, желание учиться в школе.

Вывод: учащиеся 2 класса усвоили обязательный минимум содержания обучения и готовы к продолжению обучения во 2 классе.

Анализ уровня знаний по русскому языку учащихся 3 класса позволил выявить положительный результат и определить круг нерешенных проблем.