Программа внеурочной деятельности для учащихся коррекционной школы VIII вида (согласно СФГОС) «Планета детства» (стр. 4 )

8 класс

Сроки проведения	Тема	Форма проведения
Сентябрь	1. «Мое здоровье – мое богатство» 2. «Стартуем вместе!» 3. « Тропа здоровья» 4. «Мир олимпизма»	Беседа Спартакиада Игра - соревнование Спортивный праздник
Октябрь	1. «Дорогой туриста – краеведа» 2. «Путешествие по разным видам спорта» 3. «Мы и спорт» 4. «Мы за здоровый образ жизни»	Туристический слет Викторина Спортивная эстафета День здоровья
Ноябрь	1. «Образ жизни и бессонница» 2. «Гимнастика – жизнь и успех» 3. «Самые быстрые»	Проблемная ситуация Беседа Конкурс
Декабрь	1. «На старт» 2. « Со спортом вместе…» 3. «Что такое активный отдых?» 4. «Зимние забавы»	Спортивное состязание Спортивный час Разговор День здоровья
Январь	1. «Лыжные эстафеты» 2. «Большой спорт и здоровье»	Соревнование Беседа
Февраль	1. Посещение спортивной секции 2. «А, ну-ка парни!» 3. «Юные защитники отечества» 4. «Как заставить себя тренироваться?»	Экскурсия Игра - эстафета Конкурсное состязание Беседа
Март	1. «Свое здоровье береги – сам себе ты помоги!» 2. «Спорт для всех и каждого» 3. «В здоровом теле – здоровый дух»	Игра – КВН Соревнование День здоровья
Апрель	1. «Мы – выбираем здоровье» 2. «О, спорт – ты мир» 3. «Мы за здоровый образ жизни» 4. «Самый спортивный»	Беседа Спортивное состязание Конкурс рисунков Конкурс
Май	1. «Зарница» 2. «Олимпийские надежды» 3. «Здоровье молодежи – богатство России» 4. «Состязание в прериях»	Спортивно-патриотическая игра Спартакиада Акция Спортивный праздник

Календарно – тематическое планирование

9 класс

Сроки проведения	Тема	Форма проведения
Сентябрь	1. «Умеем ли мы быть здоровыми?» 2. «Равный среди равных» 3. «Кожаный мяч» 4. «Экспресс здоровья»	Диспут Спортивная эстафета Соревнование Спортивный праздник
Октябрь	1. «Дорогой туриста – краеведа» 2. «Спортивная энциклопедия» 3. «Белая ладья» 4. «Мы за здоровый образ жизни»	Туристический слет Викторина Конкурс День здоровья
Ноябрь	1. «Красота тела и физическая культура» 2. «На старт» 3. «Занятия спортом»	Беседа Игра – эстафета Разговор
Декабрь	1. «Мы за здоровый образ жизни» 2. «Как и кто играет в хоккей?» 3. «Знатоки олимпиад» 4. «Зимние забавы»	Спортивный час Беседа Конкурс День здоровья
Январь	1. «Лыжные эстафеты» 2. «Спартак, вперед!»	Соревнование Спартакиада
Февраль	1. «Спорт, тренажеры и правильное их использование» 2. Посещение спортивной секции 3. «Юные защитники отечества» 4. «Спорт для всех!»	Беседа Экскурсия Конкурсное состязание Спартакиада
Март	1. «Книга Рекордов «Суперстар 2012»» 2. «Туризм – как один из видов активного отдыха» 3. «В здоровом теле – здоровый дух»	Игра Информационное сообщение День здоровья
Апрель	1. «Мы – выбираем здоровье» 2. «О, спорт – ты мир» 3. «Мы за здоровый образ жизни» 4. «Силачи»	Беседа Спортивное состязание Конкурс рисунков Конкурс
Май	1. «Зарница» 2. «Со спортом вместе…» 3. «Здоровье молодежи – богатство России» 4. «Воля к победе»	Спортивно-патриотическая игра Спартакиада Акция Спортивное соревнование

Прогнозируемые результаты

В процессе реализации физкультурно – оздоровительной программы «Я в мире спорта» для детей с ограниченными возможностями здоровья

Обучающиеся младших классов должны знать:

ü  что такое здоровье, как его охранять;

ü  значение образа жизни для личного здоровья;

ü  значение физических упражнений и двигательной активности для развития здорового организма.

Обучающиеся младших классов должны уметь:

ü  выполнять несложные физические упражнения;

ü  владеть отдельными навыками тренировки своего организма;

ü  удовлетворять свои двигательные потребности в течение всего дня;

ü  организовать игру, соблюдать правила поведения в играх.

Обучающиеся старших классов должны знать:

ü  что здоровье – бесценный дар, который постоянно надо беречь и приумножать;

ü  значение спорта, физкультуры для организма.

Обучающиеся старших классов должны уметь:

ü  составить для себя комплекс утренней гимнастики, физической нагрузки в течение дня;

ü  владеть элементами какого – либо вида спорта.

Заключение

Сегодня очень актуальны проблемы сохранения здоровья детей и привития им навыков здорового образа жизни. Поэтому одним из приоритетных направлений воспитательной работы школы является физкультурно - оздоровительное направление.
В рамках работы школы значительную роль в оздоровлении детей играют внеклассные мероприятия спортивной направленности. В школе имеется хорошая материальная база для проведения мероприятий по оздоровлению и сохранению здоровья школьников. Универсальным механизмом формирования навыков здорового образа жизни остается оздоровительно-педагогическое воздействие на стиль жизни школьников, поскольку уровень и качество жизни каждого ребенка обусловлены материальными возможностями его семьи. Именно поэтому любое общеобразовательное учреждение должно стать «школой здорового стиля жизни» учащихся, где любая их деятельность (учебная, спортивная, досуговая, а также двигательная активность и др.) будет носить оздоровительно-педагогическую направленность и способствовать воспитанию у детей привычек, а затем и потребностей к здоровому образу жизни, формирование навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.
Занятия оздоровительно-педагогического характера должны быть систематичными и комплексными, вызывать у ребенка положительные эмоциональные реакции, по возможности содержать элементы дидактической игры и двигательные упражнения. Кроме того, материалы подобных занятий должны находить отражение во всех режимных моментах учебно-воспитательного процесса школы.

Чтобы достичь желаемого результата, родителям и педагогам необходимо:

ü  осознать, что только общими усилиями членов семьи и коллектива школы-интерната можно помочь ребенку;

ü  помнить о том, что ребенок - уникальная личность, поэтому недопустимо сравнивать его с другими детьми;

ü  знать, что в родителях и педагогах ребенок всегда должен видеть людей, готовых оказать ему личную поддержку и прийти на помощь;

ü  педагогам: воспитывать в детях безграничное уважение к родителям, учитывать пожелания и предложения родителей, высоко ценить их участие в жизни класса; родителям: внушать ребенку доверие к педагогу и активно участвовать в делах класса;

ü  способствовать формированию у ребенка уверенности в себе и своих возможностях, проявлять понимание, деликатность, терпимость и такт при воспитании и обучении детей.

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида № 4»

Программа

по направлению воспитательной работы

нравственно - эстетическое

«В мире прекрасного»

(согласно СФГОС)

для воспитанников 1-9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида

Автор – составитель:

,

воспитатель МС(К)ОУ «Школа №4»

Осинники 2011

Пояснительная записка

Программа «В мире прекрасного» предназначена для учащихся 1-9 классов коррекционной школы.

Она актуальна и своевременна, т. к. в обществе остро ощущается дефицит бережного и заботливого отношения друг к другу, добра и справедливости, чести и благородства.

Диагностические данные учащихся коррекционной школы показывают: что эти дети не осознают ценность человеческой жизни, не имеют собственных нравственных взглядов, суждений, оценок; они склонны к нарушению норм поведения и общения, часто выбирают образ жизни не достойный нравственному выбору. Нам, педагогам, предстоит убедить детей в том, что только нравственность и этичность в наших делах и поступках придают красоту и достоинство нашей жизни, от стремления к нравственности зависит наша внутренняя устойчивость и само наше существование.

Программа включает в себя систему внеклассных занятий: о нравственном выборе, об этикете и его моральных ценностях, об искусстве жить в гармонии с собой и окружающими людьми,

Цель программы:

Воспитание нравственно - этических качеств, важнейшей ценности духовного развития человека.

Задачи программы:

1.   Формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.

2.   Просвещать учащихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок.

3.   Развивать нравственные личностные качества: доброту, честность, отзывчивость, трудолюбие, правдивость, учить им следовать в повседневной жизни.

4.   Расширять представления детей о морально - этических нормах поведения и общения, как в обществе, так и с окружающими людьми.

5.   Воспитывать интерес к самим себе, желание самосовершенствования.

6.   Творить прекрасное, создавая поделки художественно-эстетической направленности и прикладного творчества.

Методы достижения поставленной цели

·  Тематические беседы по нравственной тематике.

·  Тренинги нравственного самосовершенствования.

·  Дискуссии по нравственной тематике.

·  Шефская работа малышам, ветеранам ВОВ, труда, нуждающимся людям.

·  Чтение рассказов, просмотр кинофильмов, картин.

·  Посещение музея, библиотеки, памятных и исторических мест.

·  Практикумы, игры по этикету.

·  Родительское собрание.

·  Конкурсы, фестивали, выставки.

·  Изготовление различных поделок (прикладное творчество, рисование и т. д.).

Содержание программы:

Программа состоит из четырех разделов:

I.   Уроки нравственности

II. Мир творчества

III. Школа вежливости

IV. Театрализация и драматургия

Календарно – тематическое планирование

1 класс

Сроки проведения	Тема	Форма проведения
Сентябрь	1. Давайте знакомиться. 2. Рисуем лето. 3.Школьные правила. 4.Теремок.	Чаепитие. Творческий час. Беседа. Игра - драматизация.
Октябрь	1. Как можно называть других. 2. Лесной мир. 3. Мир вокруг и наше поведение. 4. На бабушкином дворе.	Беседа Экскурсия. Разговор. Игра - драматизация.
Ноябрь	1. Я - мальчик. Я - девочка. 2. Оденем куклу. 3.Веселые игрушки-герои сказок.	Беседа. Дидактическая игра. Лепка.
Декабрь	1. Учение с улыбкой и без нее. 2.Начало зимы и мое настроение. 3.Кого бы ты назвал вежливым? 4.Здравствуй, Дедушка Мороз!	Тренинг. Рисование. Занятие - практикум. Праздник.
Январь	1.Радость и я. 2.Заочное лесное путешествие. Медведь.	Разговор о прошедших каникулах. Игра - имитация.
Февраль	1.Мой портрет. 2.В полный рост. 3.Давайте жить дружно. 4.Немного хорошего о себе.	Дидактическая игра. Творческий час (рисование) Беседа Игра
Март	1.Мой характер. 2. Поздравление для мам. 3. Катя и Саша идут в гости.	Игра - беседа. Аппликация Занятие - практикум.
Апрель	1. Посажу я семена. 2Мой друг в цвете. 3. Хорошие манеры. 4. В магазине.	Игра. Творческий час. Беседа. Сюжетная игра.
Май	1.Вежливая просьба. 2.Веселые пальчики. 3. Что такое дружба. 4. Школьник - что он умеет?	Беседа - инсценировка. Пальчиковые игры. Беседа. Практикум.

Календарно – тематическое планирование

2 класс

Сроки проведения	Тема	Форма проведения
Сентябрь	1.Мое прошедшее лето. 2. Я - школьник. 3.Мир вокруг и наше поведение. 4. Идем в кино.	Разговор. Рисование. Беседа. Игра - драматизация.
Октябрь	1.Немного о себе. 2.Непослушный зайчик. 3.Мое настроение. Мой день. 4.Зеркало настроения.	Игра. Аппликация. Дидактическая игра. Игра-драматизация.
Ноябрь	1 Что такое зло? 2. Умей создать тишину и покой. 3. Что такое печаль?	Беседа. Беседа с элементами тренинга. Разговор.
Декабрь	1. Воля и я. Я могу себя заставить делать… 2. Изготовление снежинок. 3.Новогодняя игрушка. 4. Здравствуй, Дедушка Мороз!	Разговор. Мастерская Деда Мороза. Мастерская Деда Мороза. Праздник.
Январь	1.Зимний парк. 2. Вежливая внучка.	Экскурсия. Этюд.
Февраль	1. Мой характер и успехи в школе. 2.Сюрприз для папы. 3.Я умею слушать сказку. 4. Солдатушки - браво ребятушки.	Беседа. Аппликация. Тренинг Инсценировка песни.
Март	1.Мамы всякие нужны… 2. Это тебе мой подарок такой 3.Выбери друга.	Беседа. Творческий час. Моделирование ситуаций.
Апрель	1. Доставляй радость людям добрыми делами. 2.Самый лучший день, мои каникулы. 3.Кушать лапой. 4.Спать пора.	Дидактическая игра. Творческий час. Беседа. Сюжетная игра.
Май	1. Весенние фантазии. 2.Какие бывают привычки. 3.Вот и стали мы на год взрослей… 4.Как я проведу летние каникулы.	Поделки из природного материала. Беседа. Чаепитие. Беседа

Календарно – тематическое планирование

3 класс

Сроки проведения	Тема	Форма проведения
Сентябрь	1.Зачем людям разные имена. 2.Большая и здоровая одежда. 3.Час улыбки. Клоун Тяп - Ляп. 4.Час улыбки « И я»	Беседа. Аппликация Игра. Народная игра.
Октябрь	1.Мой характер. 2.Народная игрушка. 3.День рождения. 4.Стол для еды.	Игра - беседа. Рисование. Сюжетно-ролевая игра. Игра-драматизация.
Ноябрь	1.Народная игрушка. 2.Как управлять своим лицом? 3.Веселые звери.	Лепка. Тренинг. Игра, жесты животных.
Декабрь	1.Волшебная палочка - это речь. 2.Изготовление снежинок. 3.Новогодняя игрушка. 4.Здравствуй, Дедушка Мороз!	Беседа Мастерская Деда Мороза. Мастерская Деда Мороза Праздник.
Январь	1. Что я видел…. 2.Как хорошо в нашем доме.	Рассказ о каникулах. Беседа.
Февраль	1.Светлые чувства и Я. 2.Думаю, что я смогу… 3.Приветствуем друг друга. 4.Разговариваем по телефону.	Разговор. Игра. Практикум. Сюжетная игра.
Март	1.Сюрприз для мам. 2.Переживания: как с ними справляться? 3.Весна и радость.	Творческий час. Тренинг. Беседа.
Апрель	1.Исполнительность и я. 2.Мои таланты. 3.Сложности обязательного человека. 4.Сказка Репка.	Разговор. Игра - рисование. Беседа. Драматизация.
Май	1.Интерес и чтение. 2.Так и не так. 3.Прощай, третий класс. 4.Как я проведу летние каникулы.	Библиотечный час. Игра. Чаепитие. Беседа.

Календарно – тематическое планирование