Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 19 )

В ходе мониторинга детского развития психолог при участии педагогов и медицинского работника заполняет таблицу 2.

МОНИТОРИНГ детского развития (оценки развития интегративных качеств ребёнка)
Группа детского сада
Дата проведения мониторинга
Имя, фамилия ребёнка	Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательными областями
Здоровье	Физическая культура	Социализация	Труд	Безопасность	Познание	Коммуникация	Чтение художественной литературы	Музыка	Художественное творчество	Итоговый результат

Оценка уровня развития:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты не развиты;

3 балла – соответствует возрасту;

4 балла – высокий.

Мониторинг достижения детьми промежуточных результатов освоения программы

№ п/п	Направле­ния развития	Диагностические методики	Ответствен­ные	Сроки
1.	Познавательно-речевое	Банкова психосоци­альной зрелости	Педагог-психолог	Октябрь-ноябрь Апрель-май
		Ерофеева уров­ня математического развития детей (ст. дошкольники)	Старший воспитатель Воспитатели групп	Сентябрь Май
		Векслера по определению интеллектуального развития детей	Педагог-психолог	Октябрь-ноябрь Апрель-май
		Венгер умственного развития дошколь­ников	Октябрь-ноябрь Апрель-май
		«Матрицы Равена» (для определения интеллектуального развития старших дошкольников)	Начало, конец учебного года
		«Ранняя диагностика умственного развития» (младший дошкольный возраст)	Начало, конец учебного года
		Диагностика уровня развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста
		Диагностика готовности ребенка к школе/ под редакцией	сентябрь, май
		Методика мотивационных предпочтений «Три желания»
		Критерии речевого развития,	Старший воспитатель Воспитатели групп	Сентябрь Май
2.	Физическое	Оценка уровня физической подготовленности детей (Министерство просвещения)	Воспитатель ФИЗО, старшая медсестра	Сентябрь Май
3.	Художественно-эстетическое	Казакова дошкольников	Преподаватель по ИЗО	Сентябрь Май
, Комиссарова детей к музыкальным занятиям в школе	Музыкальный руководитель Старший воспитатель	Сентябрь Май
4.	Социально-личностное	Критерии, сформулированные в программе «Радуга»	Старший воспитатель Воспитатели групп	Сентябрь Май

Разработчики программы

Старший воспитатель –

Учитель-Логопед –

Педагог-психолог-

Инструктор по физической культуре –

Музыкальный руководитель –

Воспитатель логопедической группы –

Воспитатели – ,