Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 4 )

№	Реализация образовательных областей		Возрастные группы
вторая младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа	старшая логопед. группа	подготовительная логопед. группа
Примерное распределение времени (в неделю) в соответствии с СанПин 2.4.1.2660-10
Физическое развитие
1	Дзюдо	-	2	2	2	-	-
2	«Группа здоровья»	1	1	1	1	-	-
3	Гимнастика	-	2	2	2	-	-
Познавательно-речевое
6	Английский для малышей	-		2	2	-	-
6	Логопедический кружок	-	2	2	2	-	-
7	«Мой край родной»	-		1	1	-	-
	художественно – эстетическое
1	Хореография	2	2	2	2	-	-
2	Художественное творчество	2	2	2	-	-	-
	ИТОГО:	не более 15 мин	Не более 20мин	Не более 25 мин	Не более 25мин
Каждый ребенок посещает не более 1 кружка.

Непосредственная образовательная деятельность в МДОУ № 000 на 2учебный год.

Группы

1 младшая группа (с 2-3 лет)

2 младшая группа (с 3-х до 4-х лет)

Средние группы (с 4-х до 5 лет)

Старшие группы(с 5-ти до 6 лет)

Подготовительные группы (с 6-ти до 7-ми лет)

Логопедические группы

№ 6

№ 3

№ 7

№ 4

№ 2

№ 1

№ 8

№ 12

№ 5

№ 9

ОНР стар. № 11

0НР под. гр. № 10

Понедельник

1. Музыка 8.50 – 9.00 2.КоммуникацияЧтение худ./лит-ры 15:40 – 15:50

1.9.00-9.15 Познание (окр. мир) 2. Физ-ра 15.45-16.00

1. Физкульт. 9.00-9.15 2. Худ. творч. (Лепка/ аппл). 9.30-9.45

1. Музыка 9.00-9.20 2. Познание (Окр. мир) 9.30-9.50

1. Коммуникац. (разв. Речи/ чт. худ. лит-ры) 9.00-9.20 2. Музыка 9.30-9.50

1. Познание. 9.25-9.50 2. Музыка 10.00-10.25 3. Коммуникация (разв. речи) 15.30-15.55

1. ФЭМП 9.35-10.00 2. Физ-ра 10.40-11.05 3. Коммуникация (чтение худ. лит-ры) 15.45-16.10

1.Познание 9.35-10.00 2.Музыка 15.45-16.10

1.Физкультура 9.25-9.55 2. Познание (ФЭМП) 10.05-10.35 3.Коммуникац (чт. худ. лит)15.45-16.15 .

1. Познание 9.00-9.30 2.Худ. творч(рисование)9.40-10.10 3.Музыка15.15-15.45

1.Логопед. 9.00-9.25 2. Худ. тв.(рис) 9.35-10.00 3.Физкультура 10.25-10.50

1.Логопед. 9.00 – 9.30 2. ФЭМП 9.40-10.10 3.Музыка 10.35-11.05 4.Худ. тв(рисов) 15.45-16.15

Вторник

1. Физкультура 8.50-9.00 2. Познание 9.10-9.20.

1. Музыка 8.50-9.05 2. Коммуникация (разв. речи/ чт. худ. лит-ры) 9.30 – 9.45

1. Музыка 9.20-9.35 2. Познание (РЭМП) 9.50-10.05

1. Коммуникац (разв. речи/ чт. худ. лит-ры) 9.00-9.20 2. Физ-ра 9.50-10.10

1.Физкультура 9.10.-9.30 2. Познание (Ознак. с окруж) 9.40-10.00

1.ФЭМП 9.00-9.25 2. Худ. творч. (рисование)9.35-10.00 3. Коммуникация (чт. худ. лит.) 15.30-15.55

1. Познание 9.00-9.25 2. Худ. творч-во (рисование) 9.35-10.00 3.Музыка 15.45-16.10

1. ФЭМП 9.00-9.25 2. худ. твор-во (рисование) 9.35-10.00 3. Физкультура 15.45-16.10

1 . Худ. творч-во (рисование) 9.00-9.30 2.Коммуникация 9.40-10.10 3.Музыка 15.15-15.45

1.Познание (ФЭМП) 9.00-9.30 2.Коммуникация 9.40-10.10 3. Физкультура 10.20-10.50

1.Логопед. 8.50-9.15 2. Познание 9.25-9.50 3.Музыка 10.00-10.25

1. Логопед. 9.00-9.30 2. Познание 9.40-10.10 3.Чтение худ. лит-ры 10.20-10.50

Среда

1.Музыка 9:00- 9:10 2. Худ. творч. (рисование) 15.40 – 15.50

1. Физ-ра 9.00-9.15 2.РЭМП 9.30-9.45

1. Познание (окр. мир) 9.00-9.15 2. Физ-ра 9.25-9.40

1. ФЭМП 9.00-9.20 2.Физкультурное занятие

1.ФЭМП 9.00-9.20 2. Физкультурное занятие

1.Музыка 9.25-9.50 2. Познание (формир. Целост. картины) 10.00-10.25 3. Физкультурно занятие на воздухе.

1. Коммуникация (разв. речи). 9.00-9.25 2.Физкультура 9.50-10.15

1. Познание (формир. цел. карт) 9.25-9.50 2.Музыка 10.00-10.25 3. Худ. творч-во (лепка/аппл) 10.35-11.00

1. Познан.(ФЭМП) 9.00-9.30 2.Худ. творч. (лепка/аппл). 9.45-10.15 3. Физкультура15.45-16.10

1. Познание (формир. карт. мира) 9.00-9.30 2. Худ. творч(рис.) 9.40-10.10 3.Музыка 10.35-11.05

1. ФЭМП 9:00-9:25 2.Логопед. 15:45.- 16:10

1 .ФЭМП 8.55-9.25 2. Рисование 9.35 – 10.05 3 Физкультура 10.25-10.55 4. Логопед. 15:45- 16:15

Четверг

1.Физкультура 8.50-9.00 2. Коммуникация (разв. речи) 9.30-9.40

1. Худ. творчество (лепка, рисование) 9.10-9.25 2.Физкультурное занятие

1. Коммуникация (чтение худ. Лит-ры/ разв. речи) 9.10-9.25 2. Физкультурное занятие

1. Музыка 9.00-9.20 2. Худ. Творч-во(рисование) 9.30 – 9.50

1. Музыка 9.30-9.50 2.Худ. творч-во (лепка, аппл.) 9.30-9.50

1. Рисование 9.20-9.45 2. Физкультура 15.45-16.10

1. Познание (формир. целост. картины мира) 9.00-9.25 2.Худ. творч-во (рисование) 9.35-10.00 3. Физкультурное занятие на воздухе

1. Физкультура 9.10-9.35 2.Коммуникация (чтение худ. литр-ры) 9.45-10.10

1. Познание (форм. целост. карт) 9.00-9.30 2.Худ. творч.(рисование) 9.40-10.10 3. Физкультурное занятие на воздухе

1.Познание(ФЭМП) 9.10-9.40 2.Физкультура 9.50-10.20

1. Логоп-е 9.00 – 9:25 2. Музыка 10.00-10.15 3.Чтение худ. лит-ры 10.25-10.50

1 Логопед. 9.00-9.30 2.Худ. тв.(лепка/аппл) 9.40 – 10.10 З.Музыка 10:35-11.05 4. Физ. Занятие на воздухе

Пятница

1. Худ. творчество(лепка) 9:20- 9:30 2. Физкультурное занятие

1. Музыка 9:15-9.30 2.Худ. творчество (рисование) 9:40 – 9:55

1.Худ. творч. (рисование) 9.00-9.15 2. Музыка 9.40-9.55

1. Физкультура 9.20-9.40 2. Худ. творч-во (лепка/аппл.) 9.50-10.10

1.Худ. творч-во (рисование) 9.30 – 9.50 2.Физкультура 15.45-16.05

1. Худ. творч-во (лепка/аппл.). 9.00-9.25 2. Физкультура 9.45-10.10

1. Худ. творчество (лепка/аппл.). 9.20-9.45 2. Музыка 10.00-10.25

1. Худ. творчество (рисование) 9.00-9.25 2.Коммуникация (разв. речи) 9.35-10.00 3. Физкультурное занятие на воздухе

1. Познание 9.00-9.30 2. Музыка 10.35-11.05

1. Чтение худ. лит. 9.00-9.30 2.Худ. творч (лепка/аппл) 9.40-10.10 3. Физкультурное занятие на воздухе

1. Логоп-е 9.00 – 9:25 2.Физкульт. 10.05-10.30 2. худ. творч. (лепка, аппл) 15.45-16.10

1. Логопед. 9 2.Рисование. 9.40 – 10.10 3.Физкультура 10.40-11.10

неделя

9 занятий (8-10 мин.) «Типовая»

10 занятий (15 мин) «Типовая»

10 занятий (15 мин) «Типовая»

10 занятий (20 мин) «Типовая»

10 занятий (20 мин) «Типовая»

13 занятий (20 мин) «Типовая»

13 занятий (25 мин) «Типовая»

13 занятий (25 мин) «Типовая»

14 занятий (30 мин.) «Типовая»

14 занятий (30 мин) «Типовая»

15 занятий (25 мин) «Типовая»

17 занятий (30 мин.) «Типовая»

Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.