Основная образовательная программа на гг. «Новый век - новая школа» (стр. 1 )

Департамент образования администрации города Липецка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №17 города Липецка

Основная образовательная программа

на гг.

«Новый век - новая школа»

Salus infanta suprema lex
Благо ребенка – высший закон

Липецк 2011

Паспорт программы.

Наименование программы	Основная образовательная программа МБОУ СОШ №17 г. Липецка на гг. «Новый век - новая школа»
Основополагающие документы программы развития	Правовой основой программы развития школы является Конституция Российской Федерации; Закон Российской Федерации «Об образовании» и Концепция проекта нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», а также: 1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 г., утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 2. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации от 01.01.2001 № Пр-271 3.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 4.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010 г. № 000 г. Москва «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» 5.План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 гг., утвержденный Распоряжением Правительства  Российской Федерации от 01.01.2001 № 1507-р; 6.Областная целевая программа «Модернизация образования Липецкой области  гг.» (постановление администрации Липецкой области от 8 октября 2008 г. № 000). 7. Приказ Управления образования и науки Липецкой области «Об организации работы по введению ФГОС стандарта начального общего образования на территории Липецкой области». 8. Приказ ОАУ ДПО Липецкого института развития образования от 01.01.2001 г.№78 «О научно - методическом сопровождении деятельности по введению ФГОС начального общего образования». 9. Приказ Управления образования и науки Липецкой области от 01.01.2001 г. № 000 «О формировании учебных планов ОУ Липецкой области, реализующих программы общего образования на уч. год» 10. Ведомственная целевая программа  «Развитие образования в г. Липецке ( гг.)» 11.Педагогические идеи и научно-методические разработки  , ; 12. Опыт  работы школы № 000 города Москвы, работающей в течение  8 лет по технологии  модульного обучения под руководством доктора педагогических наук, профессора , кандидата педагогических наук
Разработчики программы	Директор МБОУ СОШ №17 заместители директора МБОУ СОШ №17
Исполнители программы	Педагогический коллектив, обучающиеся, родители обучающихся.
Цели программы развития	Разработка и создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие школы, равные условия личностного роста всех субъектов образовательного процесса при разных стартовых возможностях в условиях изменяющегося запроса общества и государственного заказа.
Тактические и оперативные цели	1.Создание условий для модернизации содержания образования, внедрения стандартов нового поколения, современных образовательных технологий, обеспечивающих доступность качественного образования и успешную социализацию обучающихся: 1.1. Разработать образовательные программы для каждой ступени обучения, с целью получения всеми учениками новых базовых знаний, овладения системой УУД для включения в современное информационное общество и успешной адаптации в нем. 1.2.  Обеспечить условия по организации образовательного пространства, расширяющего возможности развития «разного ученика» через индивидуализацию образовательного процесса, внедрение личностноориентированных технологий, построение индивидуальных образовательных маршрутов. 1.3. Создание безопасных и комфортных, здоровьесберегающих условий для обучения и воспитания. 1.4. Развитие единого информационного пространства на основе ИКТ - технологий. 2. Создание условий, направленных на повышение воспитательного потенциала школы: 2.1. Создание условий, обеспечивающих систему работы по развитию духовности, формированию гражданственности и активной жизненной позиции обучающихся. 2.2.Предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних. 2.3.Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 3. Создание условий для обновления педагогических кадров и непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров школы: 3.1. Активизация участия педагогов в профессиональных кокурсах. 3.2. Развитие системы стимулирования успешной профессиональной деятельности на основе ШСОКО. 3.3. Обеспечение прохождения курсов повышения квалификации. 3.4. Обеспечение участия педагогов школы в работе ГМО, в системе сетевого взаимодействия, в семинарах профессионального мастерства, в работе творческих групп на уровне города, школы. 3.5. Разработка и проведение семинаров профессионального мастерства на школьном уровне. 4. Совершенствование механизмов управления качеством образования: 4.1. Управление ОУ на основе сотрудничества всех участников образовательного процесса 4.2.Апробация и стабильное функционирование ШСОКО. 4.3. Совершенствование в учреждении работы информационно-аналитического центра, использования данных МСОКО, ШСОКО для принятия обоснованных управленческих решений. 4.4.  Осуществление внутреннего инспекторского контроля, способствующего совершенствованию деятельности школы. 4.5. Обеспечение обратной связи в реализации всех управленческих решений. 4.6. Усиление общественной составляющей в управлении школой. 4.7. Организация и обеспечение работы системы постоянного мониторинга развития образовательной среды учреждения.
Основные направления деятельности	1.Переход на новые образовательные стандарты. 2.Развитие системы поддержки талантливых детей. 3.Совершенствование учительского корпуса. 4.Изменение школьной инфраструктуры. 5.Сохранение и укрепление здоровья школьников. 6.Расширение самостоятельности школ.
Сроки реализации программы развития	Этапы реализации программы развития: гг. организационно-подготовительный: создание условий для оформления основных идей программы 2013–2014 гг. основной: реализация ведущих направлений программы. гг. рефлексивно-обобщающий: анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития.
Источники финансирования программы развития.	Бюджетное и внебюджетное финансирование, дополнительные платные образовательные услуги. Федеральный бюджет, добровольные пожертвования родителей и спонсорская помощь
Ожидаемые результаты	1. Обеспечение 100% обучающимся доступность качественного образования в соответствии с требованиями ФГОС. 2.Создание системы мониторинга  результатов освоения ФГОС начального общего образования (уровень овладения): личностными, регулятивными, познавательными и коммуникативными универсальными действиям. 3.Качество образования не менее 45% при 98 % успеваемости. 4. Увеличение среднего тестового балла выпускников общеобразовательного учреждения, по результатам ЕГЭ, экзамена в новой форме. 5. Реализация детской одаренности: увеличение числа участников олимпиад, конкурсов различного уровня; увеличение числа призеров и победителей. 6. Увеличение занятости обучающихся в объединениях дополнительного образования. 7. Применение информационных технологий 100% педагогами. 8. Увеличение доли кабинетов общеобразовательного учреждения, оснащенных современным учебным оборудованием, до 100 %. 9. Обеспечение сокращения (отсутствия) случаев травматизма, правонарушений со стороны учащихся, отсутствия нарушения школой законодательства РФ, предписаний со стороны Санэпиднадзора и Роспожнадзора. 10. Сохранение ситуации удовлетворенности населения качеством образовательных услуг до 90%. 11.Обеспечение профильного обучения: расширение профилей обучения, обучение по индивидуальным маршрутам.
Механизм реализации программы	Программа реализуется через запланированные мероприятия.
Система контроля выполнения программы	Контроль выполнения мероприятий программы осуществляется через систему управления МБОУ СОШ №17 путем реализации плана ВШК.

Информационная справка о МБОУ СОШ №17 города Липецка.

Название ОУ (по уставу)	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №17 г. Липецка
Организационно – правовая форма	Муниципальное учреждение
Учредитель	Департамент образования администрации г. Липецка
Юридический адрес	Место нахождения учреждения: Липецкая область, город Липецк, пр. Победы, 96
Телефон, факс
Электронная почта	*****@
Сайт МБОУ СОШ №17	www. *****
Руководители МБОУ СОШ №17	Директор школы Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР Зам. директора по ИТ Зам. директора по АХЧ
Коллегиальные органы	Управляющий Совет, педагогический совет, Родительский комитет, Совет ученического самоуправления.
Характеристика помещения (его состояние, год постройки, год капитального ремонта)	Год постройки 11961, год капитального ремонта - 1994 Состояние удовлетворительное.
Технологическая оснащенность (количество персональных компьютеров, из них в локальной сети, в Интернете)	Общее количество компьютеров – 71 шт., из них 12 ноутбуков, 10 административных, 16 ПК педагогов, 2 сервера, 20 проекторов. В школе оборудованы два стационарных компьютерных класса. В 22 помещениях существует подключение к сети Интернет. В локальную сеть школы объединены 28 кабинетов.
Библиотечный фонд	Количество наименова ий Количество экземпляров Общий фонд 35970 36500 Официальные издания 335 335 Подписные издания 49 1544 Справочная литература 452 790 Художественная литература 7533 17560 Новые поступления за 5 лет 670 2192
Электронные образовательные ресурсы	311 штук
Спортивный зал, столовая, актовый зал.	Спортивный зал-1. Столовая-1. Актовый зал-1.
Проектные показатели школы	Общая площадь используемых зданий и помещений: 5441,20 кв. м. Учебная площадь: 1998,2 кв. м. Учебная площадь на одного обучающегося: 2,4 кв. м. Учебно- опытный участок - 0,5 га.
Режим работы МБОУ СОШ №17	Организация учебных занятий осуществляется в соответствии с требованиями модульной технологии: на протяжении 6 лет школа работает в режиме 6-дневной учебной недели (в 1-6 классах - 5-дневной учебной недели). Продолжительность учебного года составила - 34 учебных недели. Учебный год представлен шестью учебными периодами, продолжительностью от 5 до 6,5 недель, чередующимися неделей каникул. Аттестация обучающихся проводится три раза в год, после 2,4,6 учебного периода. Продолжительность уроков 1 смены - 45 минут (в начальных классах 35минут). Занятия в школе проводятся в две смены: 1 смена 1-2, 5-11 классы; 2 смена 3,4 классы. Для снятия умственной перегрузки, эмоциональной напряженности проводится 30 минутная перемена в 5-11 классе с обязательной музыкальной физкультурной паузой, прогулкой на свежем воздухе; в 1 классах – 40 - минутная динамическая пауза на свежем воздухе. Во второй половине дня осуществляется работа кружков, секций, факультативов, элективных курсов, индивидуальные и групповые занятия, проводятся общешкольные творческие дела и дела классных коллективов.
Кадры. Общее кол-во педагогических работников	61 педагогический работник, из них 7 молодых педагогов.
Средний возраст педагогов	40 лет.
Стажевая структура кадрового состава	В МОУ СОШ №17 трудятся опытные педагоги со стажем работы от 10 до 30 лет (51%).
Категории	Из 61 педагога школы%) имеют высшую квалификационную категорию; 16 человек (26%) – первую квалификационную категорию; 10 человек (16%) – вторую квалификационную категорию.
Ученые степени	1 человек.
Достижения педагогов	Значок «Отличник народного просвещения РФ» - 2чел. нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 2 чел. Грамота МО РФ – 4 чел. Грамота Департамента образования и науки Липецкой области – 9 чел. Грамота Департамента образования администрации г. Липецка - 3 чел. Призер конкурса «Учитель года» - 2 чел. призер конкурса «Педагог дополнительного образования» - 2 чел. Лауреат премии имени – 1 чел. Победитель ПНПО «Образование» - 1 чел.
Ученики. Общее количество и по ступеням образования	Общее количество – 820 чел. 1 ступень – 336; 2 ступень – 391; 3 ступень – 93.
Медалисты (за 4 года)	- золотая медаль - 4; серебряная медаль – 1 - серебряная медаль – 3 2009-2 - золотая медаль - 3; серебряная медаль – 1
Победители олимпиад, смотров, конкурсов, спортивных соревнований (за 2 года):	год -  ВИА «Аномалия» занял 2 место в городском конкурсе детского творчества «Перекресток талантов 2009» и 2 место в областном конкурсе патриотической песни. -  Обучающаяся 8Б класса Никитина Валерия награждена дипломом в областном конкурсе рисунков «Кем быть?» в номинации «За творческий подход», а Иванова Анастасия, 9Б класс, награждена дипломом 3 степени за участие в этом же конкурсе. -  Обучающиеся начальной школы Лесива Анастасия, Киселева Анастасия, Востриков Артем награждены грамотами за участие в областном конкурсе чтецов «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово». -  Обучающаяся 3Г класса Лесива Настя награждена дипломом 3 степени за участие в областном конкурсе чтецов «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово» вышла в финал городского конкурса чтецов в младшей возрастной категории. -  Обучающаяся 10А класса Овчарова Надежда стала лауреатом 1 степени областного детско - юношеского литературно-художественного творчества, посвященного писателям-классикам, юбилярам 2009 года (, ) «России верные сыны». -  Обучающийся 9В класса Меркулов Артем стал победителем проекта ЛОЮБ, посвященного 65-летию Победы «Все мы - книжные дети, не знавшие битв». год -  Обучающаяся 11А класса Овчарова Надежда -12 место в региональном этапе олимпиады по биологии и 2 место в региональном этапе олимпиады по химии; награждена дипломом призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по химии и биологии, а также благодарственным письмом металлургический комбинат». -  Обучающийся 11А класса Пономарев Александр занял 1 место в городской выставке детского технического творчества школьников - изобретателей и рационализаторов в рамках акции «Мой город - моя гордость». -  Обучающаяся 4В класса Лесива Анастасия награждена дипломом лауреата 3 степени I открытого фестиваля сценического искусства «Жемчужина Черноземья». -  Обучающаяся 3Б класса Погосян Ромела награждена дипломом I открытого фестиваля сценического искусства «Жемчужина Черноземья». -  Обучающаяся 6В класса Кудрявцева Дарья награждена грамотой Липецкого областного открытого фестиваля военной и патриотической песни и поэзии «Голос родины любимой». -  Группа учащихся школы заняла 1 место в городском конкурсе агитбригад «Судьба родной природы в наших руках». -  Обучающийся 9Б класса Нистратов Аркадий награжден дипломом 1 степени за победу в окружном конкурсе декоративно-прикладного творчества «Любимый город» в рамках городской акции «Мой город - моя гордость». -  Обучающаяся 9В класса Васильева Алена заняла 3 место в городском конкурсе «Эконом-дизайн» в номинации «Дизайн малых архитектурных форм». -  Обучающаяся 9Б класса Никитина Валерия и обучающийся 8В класса Хлопков Петр награждены дипломами и ценными призами за участие в конкурсе рисунков, посвященному 76 - летию со дня выплавки первой стали «Мы металлурги! Нам 76!». -  Обучающаяся 9Б класса Никитина Валерия заняла 3 призовых места в конкурсе рисунков, посвященных первому полету человека в космос. -  Обучающаяся 10А класса Гергель Анна заняла 3 место в областном конкурсе «Юный переводчик» и награждена дипломом. -  Обучающаяся 11А класса Лисова Ольга награждена грамотой лауреата областного конкурса юного переводчика.
Знаменитые выпускники	- выпускница 1966 года, главный редактор единственной в регионе детской газеты «Золотой ключик», обладатель 2 международной гран-при Сореса, лауреат премии журналистов России за создание принципиально новой газеты для детей. – выпускник 1970 года, глава администрации г. Липецка с 1999 по 2003 год, заместитель главы администрации Липецкой области. – выпускник 1970 года, начальник управления, контроля и проверки исполнения администрации области. – выпускница 1971 года. Заместитель председателя департамента образования г. Липецка. – выпускница 1972 года, директор областного краеведческого музея. Нелюбов Всеволод – выпускник 2000 года, окончил Липецкий колледж искусств, студент Академии певцов при Мариинском театре, частый гость концертных площадок города Липецка. – выпускник 1986 года, первый герой России Липецкой области, награжденный за участие в боевых действиях в Таджикистане.
Характеристика учебного плана Региональный компонент Школьный компонент Профильный компонент	Учебный план МБОУ СОШ №17 ориентирован на требования государственного стандарта и состоит из инвариантной и вариативной частей с учетом перспектив и особенностей работы школы по технологии модульного обучения. В учебном плане школы представлены следующие образовательные области: - Филология, которая представлена предметами русский язык и литература, иностранный язык (английский и немецкий), риторика. - Математика, которая представлена предметами: математика (1 – 6 классы), алгебра (алгебра и начала анализа) и геометрия (7 – 11 классы), информатика (8 – 11 классы), информатика в играх и задачах (2Б, 3Б, В, 4В класс). - Общественные дисциплины, которая представлена предметами: история, обществознание, география (9 – 10 классы), экономика - Естествознание, которая представлена предметами: окружающий мир, природоведение, география (6 – 8) биология, химия и физика. - Искусство, которая представлена предметами изобразительное искусство, музыка и МХК. - Физическая культура и ОБЖ, которая представлена одноименными предметами. -Технология, которая представлена предметами: технология, мои профессиональные планы (8 – 9 классы), черчение (8 – 9 классы). Вариативная часть учебного плана используется: - На усиление предметов федерального компонента для повышения качества ЗУНов учащихся. -На предпрофильную подготовку учащихся 9-х классов. -Для проведения элективных курсов для учащихся, желающих повысить уровень компетенции и расширить свой кругозор. Традиционно в школе реализуются программы естественно-математического профиля (математика, физика), социально-гуманитарного (русский язык, обществознание), социально-экономического (на базе ЛФ ИММиФ).
Реализуемые образовательные программы Ступень начального образования	«Школа России»; Образовательная система «Школа - 2100»
Ступень среднего общего образования	Базовые программы; Программы по экспериментальным УМК «Сферы».
Ступень среднего (полного) образования	Базовые программы; Расширенное изучение математики, русского языка, литературы, иностранного языка.
Направления организации дополнительного образования школьников (бюджетная основа)	Сеть кружков «Музыкальное творчество»: вокальный, бальные танцы, ВИА «Аномалия», «Театральный». Сеть кружков «Художественно-техническое творчество»: изостудия, чудесная мастерская, «Коллаж», «Сувенир», «Керамика». Сеть кружков «Здоровье и спорт»: ОФ, «Радуга здоровья». Сеть кружков по развитию интеллекта: «Мир, в котором я живу», краеведение, «Экодрайв».
Направления организации дополнительного образования (платная основа)	Адаптация к школе; Практикум по русскому языку (3 – 11 классы); Практикум по решению задач (3 – 11 классы); Практикум по английскому языку (4 – 11 классы); Бальные танцы.
Социальные партнеры МБОУ СОШ №17	Библиотека № 23, Липецкий областной краеведческий музей, МУЗ «Детская городская поликлиника №5», Городская стоматологическая поликлиника №3, Областной физкультурный диспансер, ДДТ «Октябрьский», Детский сад № 75, 8, ЛОНД г. Липецка, Органы опеки и попечительства г. Липецка, ГИБДД г. Липецка УВД Октябрьского округа, ОДН Октябрьского округа, ИММиФ, Ресурсный центр профильного обучения и профессиональной адаптации обучающихся г. Липецка, кондитерская фабрика «Рошен», машиностроительный колледж, лицей № 10, 12, ЕГУ им. Бунина и др.
Достижения МБОУ СОШ №17	В 2006 году МБОУ СОШ №17 участвовала в приоритетном  национальном проекте «Образование» и стала победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. В 2010 году МБОУ СОШ №17 внесена в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России» (Свидетельство № 000 г.).

Пояснительная записка

Образовательная программа МБОУ СОШ №17 города Липецка строится в соответствии с основными направлениями совершенствования системы образования и ориентирована на реализацию социальных требований к системе российского образования, выдвигаемых концепцией модернизации образования.