Самообследование деятельности за 2012 – 2013 учебный год (стр. 3 )

·  организация режима пребывания детей в нашем дошкольном образовательном учреждении: описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей, предусматривающая личностно-ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности; проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями;

·  содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка";

·  планируемые результаты освоения детьми Образовательной программы дошкольного образования: «Модель выпускника» нашего ДОУ;

·  система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Образовательной программы;

·  часть программы, формируемую участниками образовательного процесса.

В 2продолжалась работа по реализации комплексной оздоровительной программы «Истоки здоровья», которая направлена на решение одной общей проблемы – сохранение и укрепление здоровья наших детей. Срок реализации программы с сентября 2010 по май 2014 годы. Цель программы: создание единой системы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников совместными усилиями ДОУ и семьи.

Приоритетное направление деятельности детского сада – физическое развитие детей и одна из основных уставных задач - это охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей и осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей. Поэтому физкультурно-оздоровительная работа в педагогической системе учреждения занимает половину всего времени пребывания ребенка в детском саду. Эта работа включает ряд взаимосвязанных вопросов, а именно создание условий для:

®  двигательной активности детей;

®  эмоционального, интеллектуального, социально-нравственного здоровья;

®  профилактической, оздоровительной и лечебной работы;

®  совместно с медицинским персоналом определение форм профилактической и оздоровительной работы для каждой возрастной группы;

®  организация полноценного питания и сна;

®  планирование работы по взаимодействию с родителями.

Все вышеперечисленные вопросы решены через создание соответствующих условий:

- реализацию системы работы по оздоровлению детей на основе программы «Истоки здоровья», которая является приложением к Программе развития ДОУ;

-  оборудованный в соответствии с требованиями физкультурный зал;

- оборудованные физкультурные уголки и «уголки здоровья», которые имеются в каждой возрастной группе;

-  в штатном расписании предусмотрен воспитатель, исполняющий обязанности руководителя по физической культуре:

-  заключен договор на обслуживание с детской поликлиникой № 3 г. Сыктывкара

-  перечень оборудования для увеличения двигательной активности полностью соответствует СанПиН 2.4.1.2660-10

Организация детской жизни в ДОУ осуществлялась на основании Годового календарного учебного графика, Учебного плана, годового плана работы, в соответствии с расписанием непосредственно образовательной деятельности, тематического и календарного планирования.

Таким образом, организация детской жизни в условиях МАДОУ «Детский сад № 000 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара была построена с учетом потребностей, интересов и возможностей детей дошкольного возраста и направлена на гармоничное развитие личности всех детей, посещающих детский сад.

1.5. Информация о реализуемых дополнительных программах и оказываемых дополнительных образовательных услугах

Согласно п.1 ст. 45 Закона Российской Федерации – 1 «Об образовании» государственные и муниципальные образовательные учреждения, в том числе образовательные учреждения, реализующие образовательные программы дошкольного образования, всех форм собственности и ведомственной принадлежности вправе оказывать платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами. Кроме того, законом №83 – ФЗ (п.4 ст.6) установлено, что детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей может функционировать в форме бюджетного или автономного учреждения, широко используя возможности по реализации платных услуг населению.

Платные услуги предоставляются с целью всестороннего удовлетворения потребности населения, улучшения качества, развития и совершенствования услуг, расширения материально – технической базы, создания возможности для организации и проведения занятий по месту жительства.

Предоставление МАДОУ «Детский сад № 000 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара платных услуг является частью хозяйственной деятельности и регулируется Налоговым и Гражданским кодексами РФ (с учетом изменений, внесенных в них Законом №83-ФЗ), Уставом учреждения, нормативными правовыми актами РФ, субъекта РФ и муниципального образования, на территории которого ДОУ функционирует.

Согласно Примерному перечню платных дополнительных образовательных услуг, которые ДОУ может оказывать за рамками соответствующих образовательных программ и государственных образовательных стандартов, могут быть предоставлены:

Ø  Образовательные и развивающие услуги: курсы, кружки, студии, различные группы;

Ø  Оздоровительные мероприятия: секции, группы по укреплению здоровья.

Возможные виды платных образовательных услуг для ДОУ жестко детерминированы приказом Минэкономразвития России и Федеральной службы государственной статистики «Об утверждении статистического инструментария для организации федерального статистического наблюдения за деятельностью, осуществляемой в сфере образования».

Платные дополнительные образовательные услуги оказываются населению на основании договоров заключенных ДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников.

Оказывая платные дополнительные услуги населению МАДОУ «Детский сад № 000 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара реализует цели:

·  наиболее полное удовлетворение потребностей населения в оздоровлении и всестороннем воспитании и образовании детей;

·  развитие индивидуальных способностей и интересов детей;

·  обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания;

·  привлечение средств из дополнительных источников финансирования.

Дополнительные образовательные услуги организовывались в ДОУ на основании Устава и Положения о платных дополнительных услугах, приказа об организации дополнительных образовательных услугах. В ДОУ были организованы следующие платные образовательные услуги:

в рамках познавательно-речевого развития воспитанников:

Ø  Кружок «АБВГДейка» (развитие речи и обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста);

Ø  Кружок «Английский язык»;

Ø  Кружок «Бэби-курс»(познавательное развитие детей до 2х лет).

в рамках художественно-эстетического развития воспитанников:

Ø  Кружок хореографии «Радужка»;

Ø  Кружок «Веселые пальчики»;

Ø  Кружок живописи «Белый лист».

в рамках социально-личностного развития воспитанников:

Ø  Кружок «Мамина школа» (развитие детей от 1 года до полутора лет, педагогическое просвещение родителей);

Ø  Кружок «Школа будущего первоклассника»:

в рамках физического развития воспитанников:

Ø  Кружок «Здоровейка» (коррекция осанки, плоскостопия)

организация иных услуг:

оздоровительные услуги:

Ø  изготовление и реализация кислородных коктейлей 2 раза в год (октябрь, апрель).

организационные услуги:

Ø  показ мультфильмов (1 раз в квартал);

Ø  Организация присмотра и ухода за детьми в вечернее время и выходные и праздничные дни (ежедневно с 15.30 до 17.30 часов для детей группы №1)

Таким образом, ДОУ в 2012 – 2013 учебном году предоставлял большое количество платных дополнительных образовательных услуг для населения, имел прочную базовую основу, сформированную системой образовательно-воспитательного процесса с осуществлением приоритетного направления развития детей, содержание которого опирается на дополнительные программы платных образовательных услуг.

2. Структура групп

2.1. Информация об осуществлении приема детей и формировании групп, об ознакомлении участников образовательного процесса с основными документами, регламентирующими деятельность: Уставом, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации, наличие договора с родителями.

Прием детей в детский сад производился на основании следующих документов:

- направления учредителя;

- заявления одного из родителей (законного представителя).

- медицинского заключения.

-документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законного представителя).

При зачислении ребенка в детский сад подписание договора между детским садом и родителями (законными представителями) является обязательным для обеих сторон. Договор между детским садом и родителями (законными представителями) регулирует отношения между ними и не ограничивает установленные законом права сторон. Родителей (законных представителей) знакомили с Уставом, лицензией на образовательную и медицинскую деятельность, свидетельством о государственной аккредитации и иными локальными актами, регулирующими воспитательно-образовательный процесс в ДОУ

2.2. Структура групп и контингент воспитанников, осваивающих образовательные программы дошкольного образования

Уровень	Наименование групп	Количе ство групп	возраст	Списочный состав	% от общего числа
1.Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, обеспечивающая выполнение федеральных государственных требований
1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , ,	Группа кратковременного пребывания	1	С полутора до 2-х лет	16	11%
Итого:	1		16	100%
2 Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада «Радуга» .	1 младшая	1	С 2 до 3 лет	24	16%
2 младшая	1	С 3 до 4 лет	23	16%
Средняя	1	С 4 до 5 лет	30	20%
Старшая	1	С 5 до 6 лет	28	19%
Подготовительная	1	С 6 до 7 лет	26	18%
Итого:	5		147	100%
2. Общеобразовательные программы, позволяющие реализовывать программы с превышением федеральных государственных требований
2. «Физическая культура – дошкольникам», автор	2 младшая	1	С 3 до 4 лет	23	16%
Средняя	1	С 4 до 5 лет	30	20%
Старшая	1	С 5 до 6 лет	28	19%
Подготовительная	1	С 6 до 7 лет	26	18%
	Итого:	4		107	73%

3. Результаты освоения основных общеобразовательных программ дошкольного образования

3.1. Полнота реализации общеобразовательных программ дошкольного образования

Качество реализации в ДОУ общеобразовательных программ, заявленных в лицензии, в полном объеме соответствует установленным требованиям. Содержание учебно-воспитательного процесса в 2012 – 2013 учебном году осуществлялось на основе 3-х уровневого образовательного пространства: федерального, регионального и локального компонента ДОУ. Планирование основывалось на комплексно - тематическом и системном подходе. Были разработаны годовой план работы, годовой календарный учебный график, учебный план. На основе годового плана работы и учебного плана корректировалась система планирования. Педагогами ДОУ в соответствии с Положением о рабочих учебных программах, были разработаны рабочие учебные программы.

При планировании в обязательном порядке учитывались федеральные государственные требования, национально-региональный компонент, дидактическая система педагога, локальный компонент ДОУ.

Расписание непосредственно образовательной деятельности составлялось с учетом тематического планирования и учебного плана: совместной деятельности взрослых и детей, самостоятельной деятельности детей, режимных моментов с учетом задач развития детей, содержания и форм работы, организации среды.

В течение года осуществлялся контроль за выполнением учебного плана, реализацией Образовательной программы ДОУ, комплексной оздоровительной программы «Истоки здоровья». По результатам проводился сопоставительный анализ, в основе которого лежит сравнение реального результата с заданными показателями.

Полнота реализации образовательных программ зависла от следующих факторов:

1) выполнение в полном объеме учебного плана, рабочих учебных программ, тематического плана.

2) режима функционирования ДОУ в течение учебного года (бесперебойный график работы)

3) создание необходимых условий (материально-техническая база, учебно-методический комплект, кадры) для обеспечения воспитательно-образовательного процесса

4) осуществление контрольной деятельности по обеспечению полноты реализации образовательных программ ДОУ

Данные факторы способствовали реализации учебного плана в полном объёме.

3.1.1. Данные о выполнении учебных планов и программ

Учебный год	Запланировано	Выполнено
2012 – 2013	33 недель	100%

Запланированная непосредственно образовательная деятельность была проведена в полном объеме, в соответствии с учебным, тематическим и календарными планами, расписанием непосредственно образовательной деятельностью. Ежегодно проводится итоговый контроль по оценке количества запланированных НОД и качества реализации в ДОУ Образовательной программой ДОУ.

3.1.2. Организация контроля и проведение мероприятий по обеспечению полноты реализации общеобразовательных программ дошкольного образования

С целью обеспечения полноты реализации Образовательной программы ДОУ осуществлялась контрольная деятельность, которая регламентировалась локальными актами, Положением о контрольной деятельности.

Контроль – управленческое действие, направленное на получение информации об условиях функционирования и развития дошкольного учреждения.

Должностной контроль - основной источник информации для анализа состояния дошкольного образовательного учреждения, достоверных результатов деятельности участников образовательного процесса.

Предмет и формы должностного контроля определялись руководителем образовательного учреждения в соответствии с компетенцией и ответственностью образовательного учреждения, определенными законодательствами об образовании, а также Уставом образовательного учреждения

Должностной контроль осуществлялся в формах и видах, на основе которого принимались объективные управленческие решения или проводилась корректировка принятых ранее решений.

Контрольная деятельность является составной частью годового плана ДОУ. Контрольную деятельность в ДОУ осуществляла администрация ДОУ - директор, его заместители, старший воспитатель, заведующая хозяйством, а также специально созданная комиссия, куда входили - педагог-психолог, воспитатели первой и высшей квалификационной категории, родители воспитанников, а также специалисты управления дошкольного образования и специалисты других дошкольных образовательных учреждений, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками ДОУ законодательных и других нормативно-правовых актов РФ и РК, органов местного самоуправления, Учредителя, ДОУ в области дошкольного образования.

Должностные лица и проверяющие, осуществляющие контрольную деятельность в ДОУ, руководствовались Конституцией Российской Федерации, законодательством в области образования, указами Президента РФ, постановлениями и распоряжениями правительства Российской Федерации и Республики Коми, нормативно-правовыми актами, изданными Министерством образования РФ и РК, органами местного самоуправления, Учредителем, Уставом, локальными актами ДОУ и настоящим Положением.

К осуществлению контроля в ДОУ предъявлялись следующие требования:

- Создание единой системы контроля за всеми направлениями воспитательно-образовательной работы детского сада, за реализацией в полном объеме реализуемой общеобразовательной программы, за обеспечением качества реализуемых программ.

- Планирование контроля – постановка цели, определение предмета и объекта контроля, оценивание всей педагогической деятельности коллектива по заранее разработанным алгоритмам, структурным схемам, моделям.

- Комплексное использование функций, форм и методов, показателей (вопросов) контрольной деятельности в зависимости от целевой установки, содержания педагогического процесса, квалификации педагогических работников, характера взаимоотношений в педагогическом коллективе.