Образовательная программа (стр. 1 )

Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск

дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка - детский сад №31

Утверждаю: заведующий ДОУ___________

Принята на заседании

педагогического совета

муниципального дошкольного

образовательного учреждения

центра развития ребёнка-

детского сада №31

протокол №_______от_____________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Рыбинск 2011г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка ------3

1 часть

1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей:

2.1. Образовательная область – «Физическая культура»;5

2.2. Образовательная область – «Здоровье»;----36

2.3. Образовательная область – «Безопасность»;0

2.4. Образовательная область – «Социализация»;

2.5. Образовательная область – «Труд»;9

2.6. Образовательная область – «Познание»;----54

2.7. Образовательная область – «Коммуникация»;

2.8. Образовательная область – «Чтение художественной литературы»;---66

2.9. Образовательная область – «Художественное творчество»; --71

2.10. Образовательная область – «Музыка»;-----75

3. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования

4. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы--87

2 часть. Вариативная часть программы92

Пояснительная записка

Основная образовательная программа МДОУ центра развития ребёнка детского сада №31 разработана в соответствии с

- «Законом об образовании РФ» (Принят 10 июля 1992 года N 3266-1 в ред. от 01.01.2001 N 374-ФЗ);

- "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.1249-03" (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 25 марта 2003г.);

«Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. N 666);

- «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России , Регистрационный №  16299  от 08 февраля 2010 г Министерства юстиции РФ).

-«Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

- с документами регионального уровня:

- программой «Развитие системы образования городского округа город Рыбинск на годы» ;

- городской программой «Развитие воспитания в системе образования городского округа город Рыбинск» на годы ;

- городской программой «Одарённые дети» на годы;

- городской программой «Социальное закаливание детей и подростков в системе образования городского округа город Рыбинск» на годы;

- Уставом детского сада;

Основная образовательная программа ДОУ разработана на основе «Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования» и с учётом комплексной программы «Детство», концепция Программы предполагает создание полных условий для развития детей с учетом запросов семьи.

При разработке Программы учитывались принципы и подходы определённые главной целью программой «Детство»: цель которой, создание оптимальной целостной системы, позволяющей объективно сочетать в едином процессе воспитание, обучение и развитие каждого ребёнка в интересах формирования богатой, физически здоровой, социально активной, творческой личности, с учетом положений федеральных государственных требований:

- содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом имеет возможность реализации в практике дошкольного образования;

- обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

- строится с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

- предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

- предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Кроме того, данная цель определяет систему психолого-педагогических принципов, отражающих наше представление о значении дошкольного возраста для становления и развития личности ребёнка:

v  Принцип гармоничности образования – предполагает для органичного вхождения ребёнка в современный мир широкое взаимодействие дошкольников с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой и трудом – это основа для развития любознательности, познавательных способностей, для удовлетворения индивидуальных склонностей и интересов.

v  Принцип целостности содержания образования. Представление дошкольника о предметном и социальном мире должно быть единым и целостным.

v  Принцип этнокультурной соотнесённости дошкольного образования – предполагает приобщение ребёнка к истокам народной культуры своей страны и воспитание уважения к другим народам.

v  Принцип смыслового отношения к миру. Ребёнок осознаёт, что окружающий его мир – это мир, частью которого он является и который так или иначе переживает и осмысляет для себя.

v  Принцип обучения деятельности. Главное – не передача детям готовых знаний, а организация такой детской деятельности, в процессе которой они сами делают «открытия», узнают что-то новое путём решения доступных проблемных задач.

Содержание Программы учитывает также возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

В результате государственной аккредитации ОУ имеет статус дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка - детский сад.

Свидетельство о государственной аккредитации от 11 марта 2010 года .

Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 30 сентября 2010 года № /0261.

В своей деятельности дошкольное учреждение реализует программу общего вида «Детство» , и др.-СПб., 2011года.

В детском саду функционирует 6 групп, в которые принимаются дети в возрасте от 1,5 до 7 лет, каждая имеет отдельную спальню. В группах созданы условия для разнообразных видов детской деятельности: познавательно-речевой, художественно-эстетической, физкультурно-оздоровительной, социально-личностной

Наполняемость детей по лицензии - 120 детей

Фактический списочный состав - 120детей.

Количество возрастных групп - 6

из них:

- 1 группа раннего возраста,

- 5 группы дошкольного возраста.

№	Группа	Количество групп	Количество детей	Направленность группы
1.	Ранний возраст	1	20	общеразвивающая
2.	1-я младшая группа	1	20	общеразвивающая
3.	2-я младшая группа	1	20	общеразвивающая
4.	Средняя группа	1	20	общеразвивающая
5.	Старшая группа	1	20	общеразвивающая
6.	Подготовительная к школе группа	1	20	общеразвивающая

В дошкольном учреждении воспитание, обучение и развитие детей обеспечивают по следующим направлениям развития личности:

·  Физическое развитие и оздоровление

·  Познавательно-речевое

·  Художественно-эстетическое

·  Социально-личностное

В детском саду предоставляются дополнительные образовательные услуги, оказываемые по адаптированным программам:

№ п/п	Наименование дополнительной общеобразовательной программы	Направление программы	Возраст детей	Планируемая численность обучающихся	Кто проводит
1	« От игры к спектаклю»	Программа театрализованных занятий в детском саду	6-7 лет	20	Музыкальный руководитель
2	« Маленький исследователь»	Программа по развитию познавательной и исследовательской активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе физического экспериментирования	5-7 лет	20	воспитатель

В детском саду предоставляются дополнительные платные услуги, оказываемые по адаптированным программам:

№ п/п	Наименование дополнительной общеобразовательной программы	Направление программы	Возраст детей	Планируемая численность обучающихся	Кто проводит
1	« Волшебные ладошки»	Программа по развитию художественно - творческих способностей через использование нетрадиционных способов изобразительной 2деятельности с детьми м3ладшего возраста	3-4 года	20	воспитатель
2	« Ритмичный язычок»	Программа по логоритмике	5-7 лет	20	воспитатель
3	« Грамотейка»	Программа по обучению чтению с использованием методики	6-7 лет	20	воспитатель
4	« Весёлые каблучки»	Программа по развитию творческих способностей детей средствами хореографического искусства	4-7 лет	40	хореограф

Формат дополнительных услуг обусловлен наличием социального заказа, ФГТ и педагогическими возможностями образовательного учреждения.

Цели деятельности ДОУ по реализации ООП:

- разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому,

- сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

-воспитание гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине и семье

-обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в ОУ разной направленности, реализующих ООП начального, общего образования

- выстраивание взаимодействия с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей;

Детский сад имеет приоритетные направления развития детей:

художественно-эстетическое физическое развитие дошкольников познавательно – речевое

Дошкольное учреждение находится в средней полосе, поэтому при ознакомлении дошкольников с природой обогащаются представления детей о природе родного края, причинах природных явлений, об особенностях существования животных и растений в сообществе. Знакомясь с историей родного города, дошкольники узнают особенности герба, улиц, архитектуры, достопримечательностей города, сведения об истории города и выдающихся горожанах, традиции городской жизни. В ДОУ воспитывается контингент русских детей.

ДОУ работает в условиях 12-часового пребывания детей;

- соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 80% и 20%.

- общий объем обязательной части Программы определён в соответствии с возрастом воспитанников:

Структура обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Возрастная группа
3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Удельный вес в режиме полного дня (12 часов)
Непосредственно образовательная деятельность и образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	14%	19%	26%	33%
Самостоятельная деятельность детей	25%	25%	25%	25%
Взаимодействие с семьями детей	5%	5%	5%	5%
Итого:	44%	49%	56%	63%

Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.

При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Основу организации образовательного процесса составляет комплексно­- тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей”.

Материально-техническое состояние и медико-социальные условия:

Здание детского сада построено по типовому проекту, двухэтажное, кирпичное, находится во дворе жилых домов, которые закрывают его от проезжей части. Территория обнесена забором и занимает площадь 3925 кв. м. Участок озеленен, оформлен цветником, имеется газон. Оборудована спортивная площадка, 5 групповых площадок с верандами.

В детском саду оборудованы и функционируют:

- ИЗО - студия

- театральная студия

- спортивный зал

- музыкальный зал

- физкультурная площадка

- музей

Все помещения оборудованы в соответствии с санитарными нормами и их назначением.

Медицинское обслуживание детей в детском саду строится на основе нормативно-правовых документов с учетом результатов мониторинга состояния здоровья вновь поступивших воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонения в их здоровье. В целях сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений у детей при поступлении их в МОУ осуществляется четкая организация медико-педагогического обслуживания в соответствии с учетом возраста, состояния здоровья, пола, индивидуальных особенностей детей.

Медицинским персоналом даются рекомендации для каждого ребенка. Сбор информации и наблюдения помогают установке временной динамики психологических, деятельных и эмоциональных качеств детей. Устанавливается щадящий режим, закаливание, двигательная активность – все согласовывается с родителями. Дети с хроническими заболеваниями, часто болеющие дети берутся на учет, с последующими оздоровительными мероприятиями. Медицинские работники проводят оценку физического развития детей с определением групп здоровья. Воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни (сбалансированное питание, профилактика вредных привычек, развитие познавательного интереса к окружающему, закаливание и охрана здоровья детей, ознакомление с основами валеологии) дают положительные результаты.

Развивающая среда в ДОУ строится с учетом следующих требований:

•  уважение к потребностям и нуждам ребенка

•  многофункциональность

•  учет зоны ближайшего развития

•  статичность и динамичность

•  учет индивидуальных, возрастных и половых особенностей ребенка

Участники педагогического процесса

№ п/п	должность	количество
1	заведующий	1
2	ст. воспитатель	1
3	воспитатели	12
4	муз. руководитель	1

Сотрудничество с социальными институтами