Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ | Оздоровительные мероприятия | I | II | средняя | старшая | подготовительная |
1 | Утренний прием детей на воздухе | + | + | + | + | + |
2 | Контрастное воздушное закаливание | + | + | + | + | + |
3 | Дыхательная гимнастика | + | + | + | + | + |
4 | Босохождение | + | + | + | + | + |
5 | Ребристая доска | + | + | + | + | + |
6 | Дорожка с пуговицами | + | + | + | + | + |
7 | Точечный массаж | - | - | + | + | + |
8 | Умывание прохладной водой | + | + | + | + | + |
9. | Прогулка 2 раза в день | + | + | + | + | + |
10. | Коррекционная гимнастика | + | + | + | + | + |
11 | Сон без маек | + | + | + | + | + |
12 | Соблюдение воздушного режима | + | + | + | + | + |
15 | Проветривание помещений | + | + | + | + | + |
16 | Световой режим | + | + | + | + | + |
1.2. Проектирование воспитатель - образовательного процесса.
В инвариантную часть программы включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:
1.Позновательно-речевое направление:
-«Познание».
-«Коммуникация».
-«Чтение художественной литературы».
2.Социально-личностное направление включает три области:
- «Безопасность»;
- «Социализация»;
- «Труд».
3. Художественно-эстетическое направление состоит из:
- «Художественного творчества» (рисование, лепка, аппликация);
- «Музыка».
4. Физическое направление подразумевает два блока:
- «Физическая культура» (занятия);
- «Здоровье».
Каждый подраздел программы имеет свою базовую основу. Каждая образовательная область реализуется через организацию видов непосредственно образовательной деятельности и в ходе режимных моментов.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
I- младшая разновозрастная группа
(вторая группа детей раннего возраста о 1,5 до2 лет; первая младшая от 2 до 3 лет; вторая младшая от 3 до 4 лет)
Образовательные области | Занятия | Группа общеразвивающей направленности в возрасте с 1,5 до 2-х лет | |
Кол-во занятий в недлю | Длительность занятия (в мин) | ||
«Познание» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» | Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи | 3 | 27 |
Занятия с дидактическим материалом | 2 | 18 | |
«Физическая культура» «Здоровье» | Развитие движений | 2 | 18 |
«Художественное творчество» | Занятия со строительным материалом | 1 | 9 |
«Музыка» | Музыкальное | 2 | 18 |
«Социализация» | Совместная и самостоятельная деятельность | ||
Всего занятий | 10 | 90мин |
1. | Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент (обязательная 80%) | Группы общеразвивающей направленности в возрасте | ||||
с 2 до3 лет | с 3 до 4 лет | |||||
Кол-во занятий в неделю | Длительность занятия (в мин) | Кол-во занятий в неделю | Длительность занятия (в мин) | |||
1.1. | Познавательно-речевое направление развития
| 3 | 27 | 3 | 45 | |
Образовательные области | Занятия | |||||
Познание | Ребёнок и окружающий мир: предметное окружение. Явления общественной жизни природное окружение. Экологическое воспитание | 1 (3 занятия в месяц + 1 экология) | 9 | 1 (3 занятия в месяц + 1 экология) | 15 | |
Формирование элементарных математических представлений | - | - | 1 | 15 | ||
Коммуникация | Развитие речи | 1 | 9 | 1 | 15 | |
Чтение художественной литературы | Художественная литература | 1 | 9 | 1 | 15 | |
1.2 | Социально-личностное направление развития | |||||
Образовательные области | Занятия | |||||
Социализация | Совместная и самостоятельная деятельность | Совместная и самостоятельная деятельность | ||||
Труд | Совместная и самостоятельная деятельность | Совместная и самостоятельная деятельность | ||||
Безопасность | Как часть занятий Ребёнок и окружающий мир Совместная и самостоятельная деятельность | Как часть занятий Ребёнок и окружающий мир Совместная и самостоятельная деятельность | ||||
1.3 | Художественно-эстетическое направление развития | 5 | 45 | 5 | 1ч.15 | |
Образовательные области | Занятия | |||||
Музыка | Музыкальное | 2 | 18 | 2 | 30 | |
Художественное творчество | Рисование | 1 | 9 | 1 | 15 | |
Лепка | 1 | 9 | 1 | 15 | ||
Конструирование | 1 | 9 | 0,5 | 7,5 | ||
Аппликация | - | 0,5 | 7,5 | |||
1.4 | Физическое направление развития
| 2 | 18 | 3 | 45 | |
Образовательные области | Занятия | |||||
Здоровье | - | - | ||||
Физическая культура | Физкультурное | 2 | 18 | 2+1 на прогулке | 45 | |
На прогулке 2 раза в неделю планируется обучение спортивным играм и упражнения (длительность такая же, как у обычного занятия) | На прогулке 2 раза в неделю планируется обучение спортивным играм и упражнениям (длительность такая же, как у обычного занятия) | |||||
ИТОГО: | 10 | 90 мин | 11 | 2ч.45мин | ||
2. | Вариативная часть (формируемая ДОУ 20%) | |||||
2.1. | Кружковая работа | - | - | - | - | |
ИТОГО: | 10 | 11 | ||||
ВСЕГО (СанПин) | 10 | 11 | ||||
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |


