Образовательная программа (стр. 1 )

Принята на Педагогическом совете Утверждаю: Протокол №___ от января 2013г Директор МБОУ « ООШ с. Ветлянка» МО «Енотаевский район» ___________ \\

Образовательная программа

МБОУ « ООШ с. Ветлянка»

МО «ЕНОТАЕВСКИЙ РАЙОН»

(ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА)

с. Ветлянка.

2013г

Содержание программы:

Пояснительная записка.

1. Контингент детей, педагогов и родителей.

2.Содержание образовательного процесса.

3. Цели и задачи деятельности дошкольных групп МБОУ по реализации основной общеобразовательной программы.

4. Особенности образовательного процесса.

5. Принципы и подходы к формированию образовательной программы.

ЧАСТЬ I (обязательная часть программы)

1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.

1.1. Режим и организация деятельности детей с учетом социального заказа родителей и условий ДОУ.

1.2. Проектирование образовательного процесса.

2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.

2.1. Физическая культура.

2.2. Здоровье.

2.3. Безопасность.

2.4. Социализация.

2.5. Труд

2.6. Познание.

2.7. Коммуникация.

2.8. Чтение художественной литературы.

2.9. Художественное творчество.

2.10. Музыка.

3. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

4. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы.

Часть II (вариативная часть программы)

1.  Особенности организации образовательного процесса в дошкольной группе

2.  Условия реализации образовательной программы в дошкольной группе

2.1.Управление реализацией программы;

2.2.Создание и обновление предметно-развивающей среды;

2.3.Формы сотрудничества с семьей;

2.4.Преемственность в работы дошкольных групп и школы;

2.5. Взаимодействие с другими ДОУ учреждениями

Пояснительная записка

1.  Образовательная программа МБОУ « ООШ с. Ветлянка» МО «Енотаевский район» (дошкольная группа) является обязательным нормативным документом.

Основой разработки Программы является следующая нормативно-правовая база:
- Закон Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.2001 г.;
- Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации  № 000 от 12.г.;
- Положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000
- Санитарно-эпидемиологические правила  и нормативы СанПиН 2.4.1.2660-10  «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений» № 91 от22.07.2010 г.;
- Изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений»№ 000от20.12.2010г.
- Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения «Копановская основная общеобразовательная школа» муниципального образования «Енотаевский район»
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» № 000 от 01.01.2001 г

Образовательная программа (далее Программа) бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Ветлянинская основная общеобразовательная школа» муниципального образования «Енотаевский район» (дошкольные группы) обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

2. Контингент детей МБОУ (дошкольные группы), возрастные и индивидуальные особенности воспитанников:

В соответствии с Уставом при наличии соответствующих условий в дошкольных группах МБОУ должны приниматься дети в возрасте от 1,5 года до 7 лет.

·  Проектная мощность – 70 чел;

·  Плановая мощность – 55 чел;

·  Фактическая мощность – 43чел;

В учреждении функционирует одна группа общеразвивающей направленности. Группа разделена на две подгруппы и комплектуется по разновозрастному принципу:

- младший возраст ( с 1,5 до 4-ёх лет);

- старший возраст(с 4 до 7 лет);

Наполняемость групп:

- группа младшего возраста – 21 ребенок;

- группа дошкольного возраста – 22 ребенка.

Режим работы - 5 дней в неделю

9,5 часов ежедневно (с 7.30 до 17.00);

В дошкольных группах работает три педагога:

Педагогическая должность	Количество единиц	образование	Наличие категории	стаж
Зам. директора по дошкольным группам	1	высшее	--	Педагогический с 05.г В должности заместителя по дошкольным группам с 13.10.2008г
Воспитатель	1,5 (2 педагога)	Среднее специальное -1 Высшее-1	1 – имеет вторую категорию, 1-	1- стаж работы 35 лет 1 – 13 лет

2. Содержание образовательного процесса.

Образовательный процесс в МБОУ «ООШ с. Ветлянка» МО «Енотаевский район» (дошкольная группа) построен в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , .

Для дополнительного образования, а именно по театрализованной деятельности реализуется программа «Театр-творчество - дети» .

Цели и задачи программы

Цель: Сформировать у детей физические, интеллектуальные, личностные качества, обеспечивающие готовность ребенка к школьному обучению: любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость, произвольность поведения; представления об окружающей действительности, соответствующие возрастным возможностям; универсальные умения осуществления различных видов деятельности, навыки общения.

Основные задачи по реализации поставленной цели являются:

·  Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.

·  Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного,

художественно-эстетического и физического развития детей.

·  Совершенствование работы по преемственности дошкольного и начального

образования.

·  Приобщение детей к общечеловеческим и художественно – культурным

ценностям.

·    Совершенствование пространственно-предметной среды дошкольных групп МБОУ, способствующей развитию и саморазвитию социальных качеств личности ребенка

·  Взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития

ребенка.

·  Повышение уровня профессионального мастерства педагогического коллектива и активизация творческой деятельности педагогов.

4.Особенности осуществления образовательного процесса

При организации образовательного процесса нами учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Структура учебного года в МБОУ (дошкольные группы):

Диагностический период	01.09.20	1,5-недели
Учебный период	13.09.2011-26.12.2011	15 недель
Каникулы	27.12.2011-12.01.2012	2,5 недели
Учебный период	13.01.2012-22.05.2012	21,5 недель
Диагностический период	23.05.2012-31.05.2012	1,5 недели

5. Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.

Программа строится на следующих методологических подходах и принципах: качественный подход (, Ж. Пиаже) к проблеме развития психики ребенка, генетический подход (, Ж. Пиаже) к проблеме развития психики ребенка, возрастной подход (, , Ж. Пиаже) к проблеме развития психики ребенка, культурно-исторический подход () к развитию психики человека, личностный подход (, , ) к проблеме развития психики ребенка; деятельностный подход (, , ) к проблеме развития психики ребенка.

Программа разработана в соответствии с принципами и критериями:

- развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

- сочетания научной обоснованности и практической применимости, то есть соответствие основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, а также возможности реализации в массовой практике дошкольного образования;

- полноты, необходимости и достаточности;

- обеспечения единства воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируется определенный объем знаний, умений и навыков, соответствующий дошкольному возрасту;

- интеграции образовательных областей в соответствии с возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса;

- построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми, уделяя особое внимание игре;

- организации совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей для решения образовательных задач как в рамках непосредственно образовательной деятельности, так и при проведении режимных моментов.

Образовательная программа определяет специфику организации учебно-воспитательного процесса (содержание, формы) с учетом государственных требований к дошкольному уровню образования, разработана индивидуально для МБОУ «ООШ с. Ветлянка» МО «Енотаевский район» (дошкольная группа), учитывает потребности воспитанников, их родителей, общественности и социума.

I. ЧАСТЬ

1. Организация режима пребывания детей в дошкольных группах.

1.1. Режим и организация ежедневной деятельности детей.

МБОУ « ООШ с. Ветлянка» МО «Енотаевский район» (дошкольная группа) посещают дети проживающие на территории села Ветлянка..

Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь родители (законные представители) воспитанников. Поэтому и режим работы учреждения установлен в соответствии с «заказом» родителей: пятидневная рабочая неделя с 9,5 часовым пребыванием.

.

Режим дня

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

« ООШ с. Ветлянка» МО «Енотаевский район»

(дошкольная группа)

Холодный период года

Младший возраст.

Время	Режимные моменты	Содержание
7.30-8.00	«Здравствуйте!» Минутки игры. Индивидуальная коррекционная работа с детьми.	Прием детей. Игровая деятельность детей.
8.	Чтение песенок, потешек. Встреча с природой.	Совместная деятельность воспитателя с детьми.
8.	Минутка бодрости	Подготовка к утренней гимнастике. Утренняя гимнастика с элементами оздоровительной гимнастики (двигательная активность 7-10 мин).
8.	«Моем с мылом чисто-чисто»	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков
8.	Приятного аппетита!	Завтрак: обучение правильно держать столовые приборы, обучение культуре еды
9.00-9.20	Минутки игры	Игровая деятельность детей
9.20-9.50	Мир познания	Занятие по сетке: подгрупповые и фронтальные (музыка, физкультура) (учебная деятельность 30 мин)
9.	Подготовка к прогулке	Обучение навыкам самообслуживания
10.	Прогулка	Двигательная активность (30 минут)
11.	Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто».	Игры детей. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков.
12 .00-12.20	«Приятного аппетита!»	Обед: обучение правильно держать столовые приборы, культуре еды.
12.20-12.40	Подготовка ко сну	Релаксационные упражнения
12.40-15.00	«Тихо, тихо, сон идёт…»	Создание тихой, благоприятной обстановке для сна
15.00-15.20	Минутка бодрости	Постепенный подъем, Коррекционная гимнастика после сна (двигательная активность 10 минут)
15.	«Приятного аппетита!»	Полдник: обучение правильно держать столовые приборы, культуре еды.
15.	Индивидуальная работа воспитателя с детьми.	Индивидуальная работа с детьми. Самостоятельные игры детей.
16.00-17.00	Минутки познания, игры, прогулка. «До свидания!»	Беседы с детьми по патриотическому воспитанию, ОБЖ, социальному развитию. Обучение навыкам самообслуживания. Прогулка (двигательная активность 30 минут) Уход детей домой. Работа с родителями..

Холодный период года

Старший возраст

Время	Режимные моменты	Содержание
7.	Мы рады видеть вас! Играем вместе!	Прием детей. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа.
8.30-8.45	«На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята»	Утренняя коррекционная гимнастика (двигательная активность минут)
8.	Приятного аппетита!	Завтрак: обучение правильно держать столовые приборы, обучение культуре еды
9.	Развиваемся, играя.	Игры, самостоятельная деятельность детей, свободное общение детей.
9.	Мир познания	Занятия по сетке: (двигательная активность: музыка, физическая культура – 20, 25, 30 мин; учебная нагрузка – 20, 25, 30 мин; перерыв между занятиями – 10 м.)
11.	Подготовка к прогулке	Навыки самообслуживания.
11.	«Гуляй да присматривайся!»	Прогулка (двиг. активность 40,45 мин.
12.	«Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!»	Воспитание культурно-гигиенических навыков.
12.25-12.45	«Это время – для обеда, значит, нам за стол пора»	Обед: воспитание культуры еды.
12.	«Это - время тишины, все мы крепко спать должны»	Сон с использованием музыкотерапии и чтением произведений художественной литературы.
15.	«Это время – для здоровья. Закаляйся, детвора!»	Постепенный подъем. Закаливающие процедуры. Коррекционная гимнастика после сна (двигательная активность 10, 15 минут)
15.	«Это время простокваш, в это время – полдник наш»	Полдник: воспитание культуры еды
15.	Индивидуальная работа воспитателя с детьми.	Индивидуально работа с детьми согласно графику. Самостоятельные игры детей.
16.00-17.00	Минутки познания, игры, прогулка. «До свидания!»	Чтение художественной литературы. Беседы с детьми по патриотическому воспитанию, ОБЖ, социальному развитию. Чтение художественной литературы, беседы с детьми по патриотическому воспитанию, ОБЖ, социальному развитию. Уход детей домой. Работа с родителями.

Тёплый период года