Программное обеспечение образовательного процесса (стр. 3 )

Абсолютное большинство методических разработок педагогов представлено на школьном уровне. Значительно меньше методических разработок на других уровнях, что не соответствует высокому квалификационному уровню учителей школы. Не сложилась практика обязательного представления методических разработок в качестве готовой продукции на Научно-методический совет школы (за исключением рабочих программ по предметам и курсам). Слабо используется размещение методических разработок как показатель результатов профессиональной компетентности педагогов. В учебном году педагогам школы были представлены широкие возможности по распространению своего опыта работы на сайтах школы и сайте Ассамблеи лучших школ Ульяновской области, которыми воспользовались единицы учителей (, , ). В целом деятельность педагогов по разработке методической продукции ведется на низком уровне. На общем фоне следует отметить , который ежегодно представляет опыт своей работы в выступлениях и публикациях разного уровня.

Предложения:

В начале учебного года провести выставку методических разработок педагогов. На Научно-методическом совете и школьных методических объединениях периодически (один раз в четверть) рассматривать результаты методической работы педагогов.

Результаты работы с молодыми специалистами

№	методич. объединение	ф. и.о. молодого специалиста	ф. и.о. наставника	мероприятия, результаты
1 2	физико- математич. цикла			Индивидуальная работа по составлению поурочных планов и подготовке к урокам, а также составлении рабочих программ по предмету. Индивидуальная помощь в составлении рабочих программ по предмету. Участие в предметной неделе физико-математического цикла. Учащиеся принимали участие в конкурсах по предмету.
3 4	филологии			Индивидуальная работа по составлению поурочных планов и подготовке к урокам. участвовала в муниципальном этапе регионального конкурса «Самый классный классный», подготовлен пакет документов. Материалы, подготовленные к конкурсу, размещены на сайт ИБЦ. Статья в соавторстве с опубликована в сборнике «Права детей – детям» Международной конференции, проводимой Комитетом по надзору и контролю в сфере образования Ульяновской области. Продолжает обучение в магистратуре УГПУ им. . Индивидуальная работа по составлению поурочных планов и подготовке к урокам. Проверка Управления образования администрации города Ульяновска рабочих программ по предмету не выявила нарушений. Активное участие в предметной неделе иностранного языка. Учащиеся принимали участие в конкурсах по предмету.
5 6	иностранн. языка			Посещала семинары городского методического объединения учителей иностранного языка. Открытый урок на школьном уровне. Выступление на педагогическом совете школы «Современные образовательные технологии». Размещение методических материалов и технологических карт уроков на Интернет-порталах. Учащиеся принимали участие в конкурсах по предмету. Посещала семинары городского методического объединения учителей иностранного языка. В рамках предметной недели провела два открытых мероприятия. Учащиеся принимали участие в конкурсах по предмету.
7	естествознан и валеологии			Индивидуальная работа по составлению поурочных планов и подготовке к урокам. Участвовала в муниципальном этапе регионального конкурса «Дебют», подготовлен пакет документов. Участвовала во всероссийском конкурсе молодых педагогов «Династия», представлено эссе. Подготовлена аннотация проектно-исследовательской работы на городскую научно-практическую конференцию учащихся. Прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности. Выступление на педагогическом совете. Технологическая карта размещена на сайте информационно-библиотечного центра и сайте «Инновации в образовании» в разделе «Виртуальная Ассамблея». Учащиеся принимали участие в конкурсах по предмету.

Выводы:

Индивидуальная форма работы с молодыми специалистами является наиболее эффективной. С молодыми специалистами проводили работу на должном уровне и наставники и члены администрации, о чем свидетельствуют результаты их деятельности.

Участие педагогов в профессиональных конкурсах, семинарах по обмену опытом, публикациях,

открытых уроках

методическое объединение
школ.	мун.	рег.	фед.	межд.	школ.	мун.	рег.	фед.	межд.	школ.	мун.	рег.	фед.	межд.
учителей начальных класс.			4				7	2				2	2	3
учителей физ-матем.			1	4			1	3	3		1	2		3
учителей филологии		4	2				2	3			2	11	2	2
учителей иностр. языка								1			6			4
учителей естествознания			1					6	2		2	4	2	2	1
учителей иск. и техн.								1		1	1		1
итого		4	8	4			10	16	5	1	12	19	7	14	1

Выводы:

За последние два учебных года расширилось участие педагогов в мероприятиях по распространению опыта своей работы. В учебном году разработки педагогов размещались на Интернет-порталах. Впервые приято участие педагогов школы в профессиональных конкурсах: муниципальный этап областного конкурса «Учитель года» (), муниципальный этап областного конкурса «Самый классный классный» (), муниципальный этап областного конкурса «Дебют» и Открытом всероссийской конкурсе «Династия» (), Открытом Всероссийском конкурсе «Лучшая методическая разработка 2013 года» центра педагогических технологий им. «Новое образование» (). Стабильно высокий уровень представления опыта своей работы демонстрирует Шиянов опыт работы отмечен двумя дипломами, двумя сертификатами, состоялось пять выступлений и одна публикация (региональный уровень). Является постоянным членом жюри на муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников по географии, ежегодно входит в состав экспертной группы по проверке работ ЕГЭ и ГИА по географии.

Однако в целом следует признать, что в школе не сложилась система подготовки, проведения и обсуждения открытых уроков и внеклассных мероприятий на школьном уровне. Западающим звеном являются мероприятия по обобщению и распространению педагогического опыта на школьном уровне. Открытые уроки на муниципальном и региональном уровне проводятся в рамках семинаров по плану Учредителя, творческих отчетов аттестуемых педагогов и для студентов Ульяновского государственного педагогического университета имени .