МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА ТОРГОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Одобрено УМС Факультета Управления
Протокол №___________
«____»________________2012 г
Председатель___________
ПРОГРАММА
ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
Направление подготовки 080200 Менеджмент
Профиль подготовки Менеджмент организации торговли
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Согласовано: Рекомендовано:
Учебно-методическое управление Протокол
«____»_______________2012г. №________________ «____»_______2012г.
____________________________ Зав. кафедрой______
МОСКВА – 2012 г.
Программа государственного междисциплинарного экзамена включает рекомендации по подготовке и проведению государственного экзамена, описание требований к профессиональной подготовленности выпускников, описание разделов междисциплинарной подготовки выпускника, перечень вопросов по разделам.
Программа государственного междисциплинарного экзамена составлена на основании ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент» в соответствии с учебным планом по профилю «Менеджмент организации торговли».
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель и задачи итоговой государственной аттестации студентов 4
2. Основное содержание итоговой государственной аттестации студентов 12
3. Формы проведения итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП 18
3.1.Примеры заданий для определения уровня сформированности умений и навыков по видам профессиональной деятельности 18
3.2.Тесты оценки знаний студентов 37
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза 80
5. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра 139
5.1 Общие положения 139
5.2.Выбор темы выпускной квалификационной работы 143
5.3.Примерная тематика выпускных квалификационных работ...........
5.4.Структура и содержание выпускной квалификационной работы…........151
5.5.Методические рекомендации по оформлению выпускных квалификационных работ 153
5.6. Порядок и сроки выполнения выпускной квалификационной работы...160
5.7.Обязанности руководителя выпускной квалификационной работы….. .161
5.8.Рецензирование выпускной квалификационной работы……………… ..163
5.9.Подготовка выпускной квалификационной работы к защите………......164
5.10.Процедура защиты выпускных квалификационных работ.....................165
5.11. Критерии оценки выпускных квалификационных (дипломных) работ.167
Приложение……………………...…………………………………..................170
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
Целью итоговой государственной аттестации студентов является определение степени соответствия уровня подготовленности выпускников требованиям образовательного стандарта. при этом проверяются сформированные компетенции - теоретические знания и практические навыки выпускника в соответствии с компетентностной моделью, являющейся структурным компонентом ООП, в частности, проверяется обладание следующими компетенциями выпускников-бакалавров по направлению 080200 «менеджмент» учебному профилю менеджмент организации торгов.
1.1. Подготовка и проведение междисциплинарного государственного экзамена
В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программе высшего профессионального образования в высших учебных заведениях является обязательной.
Итоговая государственная аттестация выпускников-бакалавров включает:
- государственный междисциплинарный экзамен;
- защиту выпускной квалификационной работы.
По результатам итоговой государственной аттестации Государственная аттестационная комиссия принимает решение о присвоении квалификации по направлению и выдаче диплома о присвоении степени бакалавра.
Государственный междисциплинарный экзамен по направлению наряду с требованиями к содержанию дисциплин учитывает также общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом по специальности.
К государственному междисциплинарному экзамену по направлению и защите выпускной квалификационной работы допускаются лица, завершившие полный курс по профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.
Сдача государственного междисциплинарного экзамена проводится на открытых заседаниях государственных экзаменационных комиссий, состоящих из научно-педагогического персонала ВУЗа и лиц, приглашенных из сторонних организаций.
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования определены государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлению 080200.62 «Менеджмент», которые учтены в настоящей программе государственного междисциплинарного экзамена.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080200.62 «Менеджмент» (пунктом 8.6. «Требования к государственному экзамену») предусмотрено, что содержание итогового квалификационного экзамена устанавливает вуз (факультет). В его состав в обязательном порядке должны включаться основные вопросы по учебным дисциплинам направления и профилю.
Предлагаемая структура программы позволяет осуществить комплексный контроль знаний студентов по основным вопросам различных дисциплин подготовки выпускников-бакалавров, предусмотренных образовательным стандартом. Руководители курсов принимали непосредственное участие в формировании перечня вопросов и кратких аннотаций к ним. Они несут ответственность за подготовленность студентов к экзамену. В течение месяца перед проведением государственного междисциплинарного экзамена по включенным в программу дисциплинам проводятся консультации. Руководители курсов - штатные преподаватели кафедр: «Менеджмента торговой организации», «Стратегического и антикризисного управления», «Управление персоналом» входят в состав государственной аттестационной комиссии и принимают непосредственное участие в оценке знаний студентов на государственном междисциплинарном экзамене.
В билеты государственного междисциплинарного экзамена включаются три вопроса, которые равномерно случайным образом выбираются из программы. Количество билетов – 30. Ознакомление обучаемых с содержанием экзаменационных билетов запрещается. Выпускники обязаны готовиться к экзамену, руководствуясь данной программой.
На проведение итогового экзамена выделяется время из расчета не менее пяти дней для подготовки и сдачи (1 неделя). Расписание государственных экзаменов утверждается проректором по учебной работе и деканом факультета, доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до начала государственной итоговой аттестации.
Ответы обучаемых на все поставленные вопросы заслушиваются членами государственной аттестационной комиссии, каждый из которых выставляет частные оценки по отдельным вопросам экзамена и итоговую оценку, являющуюся результирующей по всем вопросам. Оценка знаний обучаемого на экзамене выводится по частным оценкам ответов на вопросы билета членов комиссии. В случае равного количества голосов мнение председателя является решающим.
Знания выпускников на экзамене, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Формирование оценки осуществляется с использованием балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов, приведенной в таблице 1, и системы перевода оценок (таблица 2).
Таблица 1. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов при сдаче государственного квалификационного экзамена
Цифровое выражение | Словесное Выражение | Описание |
5 | Отлично | Ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры |
4 | Хорошо | Ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено |
3 | Удовлетворительно | Ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют |
2 | Неудовлетворительно | В ответе существенные ошибки в основных аспектах тем и вопросов. |
Таблица 2. Перевод российских оценок в европейскую систему оценок (ECTS)
Российская система оценок | 100% шкала оценок | Европейская система оценок (ECTS) |
5 - отлично | 90-100 | A – отлично |
81-89 | B – очень хорошо | |
4 – хорошо | 65-80 | C – хорошо |
3 – удовлетворительно | 56-64 | D – удовлетворительно |
50-55 | E – посредственно | |
2 - неудовлетворительно | <50 | FX - неудовлетворительно (с правом пересдачи) |
<50 | F – неудовлетворительно (без права пересдачи, необходимо повторить курс) |
Оценки за экзамен объявляются в день сдачи экзамена после их утверждения председателем ГАК.
Требования к профессиональной подготовленности выпускников
Программа и порядок проведения государственного экзамена разработаны в соответствии с требованиями:
– Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» (бакалавриата);
– Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской федерации, утвержденного приказом Минобразования России № 000 от 01.01.2001.
При оценивании знаний студента на Государственном экзамене необходимо иметь в виду следующие критерии:
- знание учебного материала предмета (учебной дисциплины);
- умение выделять существенные положения предмета;
- умение формулировать конкретные положения предмета;
- умение применять теоретические знания для анализа конкретных экономических ситуаций и решения прикладных проблем;
- общий (культурный) и специальный (профессиональный) язык ответа.
Государственный междисциплинарный экзамен имеет целью определение степени соответствия уровня подготовленности выпускников требованиям образовательного стандарта. При этом проверяются сформированные компетенции - теоретические знания и практические навыки выпускника в соответствии с компетентностной моделью, являющейся структурным компонентом ООП. В частности, проверяется обладание следующими компетенциями выпускников-бакалавров по направлению 080200 «Менеджмент» учебному профилю менеджмент организации торговли:
· владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);
· умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
· способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);
· способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
· готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
· способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
· готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
· знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);
· умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);
· способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);
· способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
Знать:
· основные нормативные правовые документы;
· основные математические модели принятия решений;
· роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
· основные бизнес-процессы в организации;
· типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;
· виды управленческих решений и методы их принятия;
· основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;
· методы маркетинговых исследований;
· основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;
· фундаментальные концепции финансового менеджмента;
· принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;
· роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;
· основные теории стратегического менеджмента;
· теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;
· основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;
· источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;
· принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;
· основные концепции и методы организации операционной деятельности (MRP, MRP II, ERP).
Уметь:
· ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
· ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
· проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;
· использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации), выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
· применять информационные технологии для решения управленческих задач.
· анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
· организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
· разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;
· оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;
· проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;
· разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;
· разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку.
Владеть:
· экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;
· математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;
· методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);
· современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;
· современным инструментарием управления человеческими ресурсами;
· методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы.
При проведении государственного междисциплинарного экзамена определяется уровень сформированности умений и навыков выпускника по следующим видам профессиональной деятельности:
а) организационно-управленческая деятельность
· участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т. д.);
· участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;
· планирование деятельности организации и подразделений;
· формирование организационной и управленческой структуры организаций;
· организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
· разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);
· контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
· мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.
б) информационно-аналитическая деятельность
· сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
· построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
· создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
· оценка эффективности проектов;
· подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.
· оценка эффективности управленческих решений;
в) предпринимательская деятельность
· разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
· организация предпринимательской деятельности.
2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Государственный междисциплинарный экзамен является составной частью обязательной итоговой государственной аттестации студентов – выпускников по направлению 080200.62 «Менеджмент» профиля Менеджмент организации торговли и призван выявить и оценить теоретическую и практическую подготовку к решению профессиональных задач в области менеджмента организации в соответствии с требованиями ФГОС высшего профессионального образования.
В соответствии с этим Программа государственного междисциплинарного экзамена охватывает тематику дисциплин теоретической и практической подготовки по направлению, а также специальных дисциплин. В программу включены основные разделы профессиональных дисциплин – «Теория менеджмента: История управленческой мысли», «Теория менеджмента: Теория организации», «Теория менеджмента: Организационное поведение», «Управление человеческими ресурсами», «Стратегический менеджмент», «Разработка управленческих решений», «Менеджмент оптовой организации», «Менеджмент розничной организации», «Инновационный менеджмент».
К государственному междисциплинарному экзамену допускаются студенты, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе, включая все виды практик.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО
ИТГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА
ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА: ИСТОРИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ
1. Сущность, содержание и специфика управления. Ключевые категории концепции управления.
2. Сущность и особенности управленческой деятельности.
3. Общие подходы в теории управления.
4. Предыстория науки управления. Основные школы науки управления.
5. Принципы и закономерности управления.
ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА: ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
6. Понятие социальной организации и ее признаки. Основные этапы жизненного цикла организации и их характеристика.
7. Понятие закона и закономерности. Основные законы организации. Комплекс законов организации и их взаимосвязь.
8. Типология организаций. Организационно-правовые формы организаций. Основные организационные формы объединения компаний.
9. Понятие проектирования организационных систем. Основные методы проектирования. Этапы организационного проектирования и их особенности.
10. Принципы статической и динамической организации.
11. Типы моделей и организаций менеджмента.
12. Целевое начало в деятельности организации: миссия, цели, стратегии.
13. Сущность и классификация функций менеджмента.
14. Система управления организации. Основные ее элементы и подсистемы. Оценка эффективности системы управления.
15. Структура управления и ее основные элементы. Основные типы структур управления.
16. Механизмы управления: средства и методы управления.
17. Процессы управления: понятие, свойства, основные этапы осуществления. Типы процессов управления.
ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА: ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ
18. Основные модели организационного поведения и их особенности.
19. Понятие и источники организационной культуры. Типы организационной культуры. Организационные субкультуры.
20. Индивидуальное поведение в организации.
21. Поведение групп в организации.
22. Лидерство. Типы отношений лидерства. Концепции лидерства.
23. Мотивация деятельности человека. Основные теории мотивации.
24. Коммуникации в организации. Типы организационных коммуникаций. Коммуникационный процесс. Правила эффективных коммуникаций.
УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
25. Управление персоналом организации как система: понятие, основные элементы и подсистемы.
26. Кадровая политика организации: понятие, принципы разработки, основные виды и их особенности.
27. Технология управления персоналом, характеристика основных ее элементов.
28. Служба управления персоналом в организации: принципы построения, структура, функции.
29. Профессиональное развитие и обучение персонала. Управление деловой карьерой персонала.
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
30. Стратегическая пирамида организации: состав и особенности стратегий на различных организационных уровнях.
31. Анализ общего внешнего окружения (макроокружения) организации: задачи и порядок проведения.
32. Анализ среды ближайшего окружения (микроокружения) организации: задачи и порядок проведения.
33. Отраслевой анализ как компонент анализа ближайшего (непосредственного) окружения организации.
34. Анализ потребителей в системе стратегического управления. Оценка удовлетворенности потребителей (метод СSI).
35. Цели и основные этапы портфельного анализа. Инструменты портфельного анализа.
36. Базисные стратегии бизнеса. Основная их характеристика. Матрица Томпсона-Стрикленда как инструмент выбора стратегических действий.
37. Сущность и классификация конкурентных стратегий организаций. Условия и риски их использования.
38. Цели, мотивы и механизмы диверсификации. Стратегии диверсификации и их классификация.
39. Организационное обеспечение реализации стратегии. Политика, регламент, стратегические инициативы, правила, бюджет.
40. Механизмы реализации стратегии. Система сбалансированных показателей. Система стратегического контроля в организации.
РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
41. Управленческие решения: понятие, классификация.
42. Процессы управления: понятие, свойства, основные этапы осуществления. Типы процессов управления.
43. Процесс принятия управленческих решений.
44. Модели принятия управленческих решений.
45. Методы принятия управленческих решений.
46. Функциональная направленность и целевая ориентация управленческих решений.
47. Типология и модели управленческих решений.
48. Организация процесса разработки управленческих решений с учетом влияния факторов внешней среды.
49. Приемы разработки и выбора управленческих решений в условиях неопределенности и риска.
50. Контроль реализации управленческих решений и ответственность по ним.
51. Эффективность и качество управленческих решений.
МЕНЕДЖМЕНТ ОПТОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
51.
52. Регулирование деятельности торговых организаций оптовой и розничной торговли на федеральном уровне, уровне субъектов и органов местного самоуправления
53. Концепция двухуровневой системы управления в современных условиях и функции оптовой торговли на потребительском рынке товаров и услуг
54. Современные тенденции в менеджменте оптовой торговли.
55. Виды оптовых торговых организаций и особенности управления ими.
56. Виды посредников на рынке оптовых услуг, их характеристика и критерии выбора.
57. Виды и функции организаторов оптового оборота на рынке оптовых услуг, структура их органов управления.
58. Управление ассортиментом товаров в оптовых организациях и определяющие его факторы.
59. Управление оптовыми закупками и цепями поставок: сущность, стадии и критерии выбора оптимального способа закупки в оптовой торговой организации, обеспечение ритмичности и комплектности поставок.
60. Управление каналами дистрибуции на рынке оптовых услуг: виды дилеров и дистрибуторов, их функции и структура органов управления.
61. Управление товародвижением: принципы, критерии выбора каналов, оценка их оптимальности
62. Современные технологии в обслуживании оптовых покупателей.
63. Управление складской сетью оптовой торговой организации: типы складов, тенденции их развития, определение потребности в мощности складов.
64. Управление складским технологическим процессом: этапы, технологические схемы в зависимости от типизации и механизации склада, его оптимизация.
65. Управление технической оснащенностью оптовых складов: виды оборудования, определение потребности, механизация и автоматизация складских операций.
МЕНЕДЖМЕНТ РОЗНИЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
65. Розничная торговля: ее функции, современные тенденции развития и направления повышения конкурентоспособности.
66. Видовое и типовое разнообразие розничных торговых организаций: их признаки и значение мультиформатности для повышения конкурентоспособности организации.
67. Принципы и критерии оптимального выбора месторасположения розничной торговой организации (на территории поселений и внутри торговых объектов).
68. Управление ассортиментом в розничной торговой организации: показатели, оперативное управление и методы анализа для его оптимизации.
69. Управление товароснабжением розничных торговых организаций: стадии процесса управления закупками; критерии выбора товара и поставщика.
70. Управление торгово-технологическим процессом в магазинах с учетом методов продажи и современных направлений НТП.
71. Централизованное и децентрализованное управление в ритейловых сетях, значение и функции распределительного склада.
72. Управление стимулированием продаж в розничной торговой организации: цели, методы, способы реализации.
73. Управление размещением товаров в торговом зале и на торговом оборудовании: принципы, приемы, оценка эффективности.
74. Корпоративный стиль как фактор активизации продвижения товара и организации.
75. Управление услугами в розничной торговой организации с учетом ее формата и месторасположения.
ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
76. Инновационный менеджмент как научная дисциплина, ее предмет и место в системе научных знаний, классификация инноваций.
78. Методы государственного регулирования инновационных процессов.
79. Сущность и содержание государственной инновационной политики.
80. Обоснование экономической эффективности инновационных проектов.
81. Сущность и содержание венчурного финансирования.
82. Национальные модели функционирования технопарков.
83. Классификация фирм в зависимости от типа конкурентного инновационного поведения.
84. Инновационный менеджмент: возникновение и становление, цель и задачи.
85. Нововведения (инновации) как объект инновационного менеджмента: понятия инновации, ее свойства и основные виды.
86. Инновационная сфера как условие нововведений: особенности основных элементов (рынок новаций, рынок инноваций, рынок инвестиций).
87. Факторы объективного и субъективного порядка, оказывающие влияние на развитие инновационной деятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
