Программа физического совершенствования и укрепления здоровья воспитанников МБДОУ (стр. 12 )

№	Параметры планируемых итоговых результатов освоения программы	Интегративные качества ребенка
1	Физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками	У ребенка сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности. Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни.

Мониторинг детского развития на конец учебного года

Интегративные качества детей

в _____________________ группе № ______________

Воспитатель __________________________________ Дата ______________________

Имя, фамилия ребенка	Физическое развитие	Любознательность, активность	Эмоциональность отзывчивость	Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми	Способность управлять своим поведением и планировать действия	Способность решать интеллектуальные и личностные задачи	Представления о себе, семье и обществе, государстве, мире и природе	Овладение предпосылками учебной деятельности	Овладевший необходимыми умениями и навыками	Итоговая оценка
Б	∆

Оценка уровня развития 1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты 2 балла – отдельные компоненты не развиты 3 балла – соответствуют возрасту 4 балла - высокий

Итоговая оценка Сумму баллов разделить на количество параметров. Высокий уровень – ∆, средний балл - 4 балла Норма - ∆ , средний балл - 3 балла Средний - ∆, средний балл - 2 балла Низкий - ∆, средний балл - 1 балл

Управление реализацией Программы

Управление реализацией Программы в ДОУ происходит через методическую службу. Методическая служба относится к управленческой деятельности, так как призвана направлять работу педагогического коллектива на решение задач образовательной программы.

Процесс организации методической работы, как и управленческой деятельности, цикличен, представляет собой совокупность связанных между собой стадий, составляющих законченный круг развития. Методическая работа состоит из взаимосвязанных блоков-функций.

Управленческие функции

Педагогический анализ	Позволяет дать объективную оценку педагогическому процессу, выявить причины, определить уровень воспитательно-образовательной работы. На основе проведенного анализ вырабатываются рекомендации по совершенствованию педагогического процесса в ДОУ.
Планирование	Определение системы мероприятий, предусматривающей порядок, последовательность и сроки их выполнения. Эта система мероприятий направлена на достижение поставленной цели, четко и конкретно сформулированной с указанием конечного результата, который можно измерить, сравнить, оценить.
Организация	Создание рациональной организационной структуры в ДОУ, которая направлена на достижение учреждением целей своей деятельности в оптимальный срок и при оптимальных затратах трудовых, материальных и финансовых ресурсов.
Контроль	Констатирует, измеряет уровень отдельных параметров педагогического процесса, сопоставляет их с нормативными требованиями. Контроль состоит в сборе, систематизации и хранении информации о ходе воспитательно-образовательной работы, информации, полученной путем наблюдения, работы с документами, бесед с детьми, воспитателями.
Регулирование и коррекция	Воздействие на работу педагогического коллектива с целью внесения поправок, устранения недочетов, оптимизации педагогического процесса.

Функции контроля в ДОУ: контроль позволяет установить, все ли в ДОУ выполняется в соответствии с нормативными документами, решениями педагогического совета или распоряжением руководителя. Он помогает выявить отклонения и их причины, определить пути и методы устранения недочетов.

Формы контроля в ДОУ:

- тематический;

- итоговый;

- оперативный. В оперативном контроле выделяют предупредительный, сравнительный, экспресс-диагностику.

План действий

по решению годовой задачи 2012/2013 учебного года:

Совершенствовать систему здоровьесберегающей деятельнлсти учреждения, с учетом индивидуальных особенностей дошкольников.

Содержание работы	Сроки	Выполн
Основное направление работы в ДОУ: Сохранение и укрепление здоровья воспитанников – требование ФГТ и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Организация эффективной работы по развитию у детей двигательной активности в режиме МДОУ. Консультация от зам. зав по ВОР: 1. Стандартизация образовательной деятельности в области физической культуры в ДОУ. 2. Выполнение рекомендаций МО РФ « О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» Консультации по физическому развитию детей руководителя физкультуры: 1.Утренняя гимнастика. Методика проведения. 2.Структура занимательных дел по физической культуре. 3.Создание условий для реализации потребности в двигательной активности детей. Активная двигательная деятельность детей в режиме дня – важнейшее условие их своевременного и полноценного развития. 4.Контроль здоровья детей. Хронометраж непосредственной образовательной деятельности по физкультуре, прогулки. 5.Диагностика двигательных качеств детей. 6.Развитие физических качеств детей. 7.Охрана и укрепление здоровья детей. Обеспечение физического и психического благополучия детей. Мероприятия в летний период: - Физкультурные праздники. - Недели здоровья. - Закаливающие и оздоровительные мероприятия. - Семейные физкультурные праздники - Экскурсии на объекты природы: огород, парк, луг. - Экологические экскурсии с детьми и родителями. - Туристические походы с ориентированием по карте. Праздники и развлечения: 1. Общий спортивный праздник на улице «Спортивная семья» 2.Спортивная встреча команд детей подготовительной группы ДОУ №46, № 2, 21.: «Дружба и сила – всех победила!» 4. Неделя Здоровья. 7 апреля Праздник здоровья в физкультурном зале, ср., ст., подг. 5. Спортивные каникулы. Зимняя олимпиада в ДОУ. Работа с семьями воспитанников ДОУ: Совместное участие родителей, детей и педагогов в мероприятиях детского сада: - Спортивные праздники « Спортивная семья» - Праздник «День семьи» - Туристические летние походы с родителями Консультации для родителей (устные и письменные в уголок для родителей): - «Детская игра - важнейшее условие развития ребенка». - «Как облегчить адаптацию первоклассников к школе» - «Островок здоровья» Тематический контроль: Образовательные области: «Здоровье», «Музыка», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд» Тема: «Физкультурно - оздоровительная работа с детьми в летний период» План контроля: - Выполнение закаливающих и профилактических процедур в летний период. - Закрепление знаний, умений и навыков по основам безопасности жизни (по дорожному движению, соблюдение мер предосторожности на улице, в природе, с незнакомыми людьми, в мире опасных вещей) - Трудовое воспитание. - Спортивные развлечения и досуги. Оперативный контроль - Итоги учебного года: диагностика двигательных качеств дошкольников на конец учебного года. - Планирование на летний оздоровительный период.	Сентябрь –октябрь 2012г Октябрь –ноябрь 2012г Июнь - август 2013 Декабрь – январь г Апрель 2013г Январь 2013г Май 2013 Лето 2013 Апрель 2013 Май 2013

Работа с родителями по совместной заботе о здоровье детей

№	Содержание работы
1	Договор с родителями, где основным пунктом стоит забота о здоровье, физическом совершенствовании и воспитании здорового образа жизни.
2	Санитарно-просветительская работа с родителями по пропаганде здорового образа жизни: выполнение общегигиенических требований; закаливание и массаж; о вредных привычках (курение, алкоголь, наркомания); о пользе занятий сортом; о пользе витаминов, и др.
3	Участие родителей в проведении физкультурных досугов, праздников, Недели Здоровья, спортивных соревнований.
4	Проведение открытых дней для родителей для их знакомства с формами физкультурно-оздоровительной работы в саду.
5	Ознакомление родителей через родительское собрание с содержанием и формами физкультурно-оздоровительной работы в саду: просмотр физкультурных занятий, утренней гимнастики, разных видов массажа, дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, упражнений по профилактике плоскостопия и сколиоза, чесночно-луковой терапии.
6	Спортивные соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья».
7	Посещение детей на дому с целью анализа условий для проведения физкультурно-оздоровительной работы в семье и определения путей улучшения здоровья каждого ребенка.
8	Индивидуальные консультации для родителей по профилактике простудных заболеваний и оздоровлению детей на основе связи ДОУ с детской поликлиникой.
9	Использование интерактивных методов для привлечения внимания родителей к физкультурно-оздоровительной сфере: проведение конкурса рисунков «Спортивная семья», конкурса фотографий «Мы спортсмены!», конкурса силачей, гимнастов, прыгунов, метких стрелков.
10	Подбор комплексов упражнений для ежедневного выполнения дома с детьми по профилактике зрения, сколиоза, плоскостопия, дыхательной гимнастики и точечного массажа для детей с отклонениями в здоровье.
11	Проведение родительских собраний, вечеров вопросов и ответов с элементами практикума по вопросам физического воспитания детей.
12	Оборудование в каждой группе уголков физической активности детей с помощью родителей: маты, мячи, обручи, баскетбольные стойки.
13	Анкетирование родителей по вопросам семейного опыта оздоровления и физического развития детей.
14	Мини-походы детей и родителей на природу.
15	Субботники по ремонту и обновлению физкультурного оборудования на территории детского сада силами родителей.