Планирование образовательной деятельности разновозрастной группы
Образовательный процесс | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Кол-во часов |
Непосредственно образовательная деятельность | Чтение худ. литературы 9.00-9 Художественное творчество. Рисование 9.40-10 Музыка 10.20-10 | Физическая культура 9.00-9 Познание ФЭМП (5 лет) 9.40-10 Познание (Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная ) деятельность 10.20-10.45 | Коммуникация 9.00-9 Худож. творчество Лепка (1,3 неделя)/ Аппликация (2.4 неделя) (0.5;0.5) Физическая культура 10.30-10.55 | Познание. ФЭМП (6 лет) Художественное творчество. Рисование 9.40-10 Музыка 10.20-10 | Познание. Формирование целостной картины мира) 9.00-9.25 Физическая культура 10.20-10 | 13 |
Перечень основных видов
образовательной деятельности в 1 младшей подгруппе
Виды организованной деятельности | Кол - во |
Познание Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование целостной картины мира | 1 |
Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 |
Художественное творчество Рисование Лепка | 1 1 |
Физическая культура | 3 |
Музыка | 2 |
Общее количество | 10 |
Перечень основных видов образовательной
деятельности во 2 младшей подгруппе
Виды организованной деятельности | Кол - во |
Познание Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование элементарных математических представлений. Формирование целостной картины мира) | 2 |
Коммуникация. Чтение художественной литературы | 1 |
Художественное творчество Рисование Лепка Аппликация | 1 0,5 0,5 |
Физическая культура | 3 |
Музыка | 2 |
Общее количество | 10 |
Перечень основных видов образовательной
деятельности в средней подгруппе
Виды организованной деятельности | Кол - во |
Познание Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование элементарных математических представлений. Формирование целостной картины мира) | 2 |
Коммуникация. Чтение художественной литературы | 1 |
Художественное творчество Рисование Лепка Аппликация | 1 0,5 0,5 |
Физическая культура | 3 |
Музыка | 2 |
Общее количество | 10 |
Перечень основных видов образовательной
деятельности в старшей подгруппе
Виды организованной деятельности | Кол - во |
Познание Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная деятельность) Формирование элементарных математических представлений. Формирование целостной картины мира | 1 1 1 |
Коммуникация. Чтение художественной литературы | 2 |
Художественное творчество Рисование Лепка Аппликации | 2 0,5 0,5 |
Физическая культура | 3 |
Музыка | 2 |
Общее количество | 13 |
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ.
Система закаливающих мероприятий
Возрастная группа | Оздоровительные мероприятия в ДОУ | ||
Все возрастные группы | · Профилактика заболеваемости: оптимизация режима в период адаптации; · Соблюдение режима дня дома и в ДОУ; · Строгое соблюдение санитарно-эпидемиологических правил; · Организация детского питания; · Профилактические прививки; кварцевание групп; мобилизация защитных сил организма; профилактика гриппа; · Дыхательная гимнастика в игровой форме; · Профилактика плоскостопия; профилактика нарушения осанки. · Пропаганда ЗОЖ: закаливание; · Витаминотерапия; · Санитарно - просветительная работа: уголок здоровья в группах: «Айболит предупреждает». · Работа с персоналом. | ||
Основные направления деятельности | Мероприятия | Сроки проведения | Ответственные |
1.Оптимизация режима дня | 1.1. Организация щадящего режима дня 1.2. Контроль поведения детей в адаптационный период | Постоянно Сентябрь-октябрь | Зав ДОУ воспитатель |
2. Организация двигательного режима | 2.1. Организация физкультурных занятий. | Согласно планированию | воспитатель |
2.2. Проведение динамических часов | Ежедневно | воспитатель | |
2.3. Организация спортивных досугов, праздников, развлечений | 1 раз в месяц | воспитатель | |
2.4. Утренняя гимнастика, | Ежедневно | воспитатель | |
2.5. Упражнения и подвижные игры | Ежедневно | воспитатель | |
3. Охрана и коррекция психического здоровья | 3.1. Игровая терапия | Ежедневно | воспитатель |
3.2. Организация зимних каникул для детей | Январь (1 декада) | Зав ДОУ | |
3.3. Проведение декады «Дни радости» для детей | Январь (4 декада) Июнь (1 декада) | Зав ДОУ воспитатель | |
3.4. Организация консультаций психолога для родителей и сотрудников | По мере необходимости | воспитатель | |
3.5. Работа передвижной библиотеки для детей и сотрудников (психолого-педагогическая литература) | Постоянно | воспитатель | |
4. Профилактика заболеваемости в ДОУ | 4.1. Проведение массажа по методике | Ежедневно | ФАП воспитатель |
4.2. Дыхательная гимнастика | Ежедневно | воспитатель | |
4.3. Медикаментозное лечение (дибазол, оксалиновая мазь) | По мере необходимости | ФАП | |
4.4.Оздоровление фитонцидами (чесночно - луковая терапия) | По мере необходимости | Воспитатель Мл. воспитатель | |
5. Закаливающие процедуры | 5.1. Воздушные ванны | Ежедневно | воспитатель |
5.2. Оздоровительные прогулки | Ежедневно | воспитатель | |
5.3. Хождение босиком по ребристым дорожкам до и после сна | Ежедневно | воспитатель младшие воспитатели | |
5.4. Игры с водой | Ежедневно | воспитатель | |
5.5. Полоскание рта и горла после еды | Ежедневно | воспитатель младшие воспитатели | |
5.6. Контрастные ножные ванны | Ежедневно | воспитатель младшие воспитатели | |
5.7. Мытье рук прохладной водой перед каждым приемом пищи, | Ежедневно, перед каждым приемом пищи | воспитатель младшие воспитатели | |
6. Лечебно-оздоровительная работа | 6.1. Витаминотерапия | Ежедневно | воспитатель |
6.2.Физиопроцедуры | По мере необходимости | ФАП | |
6.3. Профилактика нарушения осанки, плоскостопия | Постоянно | ФАП | |
4. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
