Образовательная программа (стр. 5 )

Но есть один параметр, который вызывает озабоченность: это динамика сохранности контингента обучающихся. В последние три года выявлена устойчивая тенденция к уменьшению количества обучающихся, причем уменьшение происходит за счет выбытия учащихся из старших классов (10-11 классы).

Администрация школы провела опрос родителей и обучающихся, проанализировала причины, по которым дети выбывают из образовательного учреждения на 3-ей ступени. Результаты исследования таковы: изначально 92 % родителей хотят, чтобы дети углубленно изучали английский язык, 4% хотят, чтобы дети получили образование повышенного уровня, 4% приводят детей в ближайшее к дому образовательное учреждение. 90% родителей 9-классников полностью удовлетворены качеством языкового образования детей и считают, что их ребенок получил языковые знания в достаточном объеме для инструмента коммуникации, но только 5% выпускников школы связывают свое дальнейшее профессиональное образование с филологией. Поэтому в 10 и 11 классах обучающиеся выбывают в школы-экстернаты (50%), что позволяет им уменьшить учебную нагрузку и высвободить время для подготовки в ВУЗ, в образовательные учреждения другого, чаще экономического, профиля (42%) и в другие общеобразовательные учреждения, где на более высоком уровне преподаются непрофильные в нашей школе предметы (8%).

Таким образом, мы видим, что социальный заказ на филологическое образование стал не актуален. На современном этапе иностранный язык воспринимается обучающимися и их родителями как инструмент коммуникации, который в дальнейшем будет хорошим бонусом к профессиональным знаниям в другой области.

Поскольку удовлетворение образовательного запроса социума способствует повышению конкурентоспособности школы, что немаловажно в условиях нормативного финансирования образовательного учреждения, педагогический коллектив школы решил направить изменения в образовательной деятельности именно на решение проблемы, обозначенной выше.

МОДУЛЬ 3

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

Главная цель современного российского образования обозначена в Приоритетном Национальном проекте следующим образом: «Формирование разносторонне развитой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамических социально-экономических условиях, как в собственных интересах, так и в интересах общества». Кроме этого, в современном образовании усиливаются тенденции перехода от государственно-общественного управления образовательными учреждениями к общественно-государственному, т. е. повышается роль социума в управлении образовательным процессом, реализуемым конкретной школой. Поэтому удовлетворение образовательных запросов социума становится одним из факторов, определяющих траекторию развития любого образовательного учреждения. Но при этом необходимо учитывать специфику данного образовательного учреждения, его самобытность и традиции.

В связи с этим цель данной образовательной программы формулируется следующим образом: реализация углубленного изучения английского языка как средства формирования коммуникативной и социальной компетентности выпускника.

Достижению поставленной цели будет способствовать решение следующих задач:

·  обеспечение вариативной профильной подготовки обучающихся;

·  создание комфортной психолого-педагогической среды на основе личностно-ориентированного подхода к обучающемуся;

·  создание условий для формирования личности выпускника, обладающего высоким уровнем социальной компетентности;

·  обеспечение единства основного и дополнительного образования, способствующего повышению уровня учебной мотивации;

·  повышение мотивации педагогических сотрудников в рамках работы ГЭП.

Основные направления деятельности:

1.  Изменение содержания образования:

·  двухуровневая дифференциация углубленного изучения английского языка (филологическая составляющая, прикладной английский);

·  подбор и апробация программ элективных курсов, расширяющих изучение профильных и компенсирующих изучение непрофильных предметов;

·  внедрение социально-экономического профиля за счет вариативной части и дополнительного образования.

2.  Реорганизация психолого-педагогической службы, направленная на оказание помощи обучающимся при выборе уровня изучения профильного предмета, в дальнейшей профориентации.

3.  Создание условий для формирования высокой социальной компетентности выпускника:

·  организация воспитывающей деятельности, базирующейся на многолетних традициях школы;

·  дальнейшее внедрение Программы духовно-нравственного воспитания школьников и программы «Одаренные дети»;

·  расширение системы дополнительного образования с учетом образовательных запросов обучающихся и их родителей.

4.  Инновационная деятельность в рамках работы городской экспериментальной площадки «Формирование системы мотивации учительского труда» (научные руководители , д. пс. н., профессор, декан ф-та психологии МГПУ, , к. с.н., доцент МГПУ, , к. пс. н., методист ОМЦ ЗОУО), создание Программы развития системы мотивации труда педагогического коллектива школы.

Прогнозируемый педагогический результат:

·  базовое образование на уровне государственного стандарта;

·  высокий уровень коммуникативной компетентности выпускника;

·  высокий уровень социальной компетентности выпускника;

·  удовлетворение образовательных запросов социума;

·  повышение конкурентоспособности образовательного учреждения и, как следствие, увеличение контингента обучающихся.

МОДУЛЬ 4

УЧЕБНЫЙ План ШКОЛЫ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

средней общеобразовательной школы № 000

с углубленным изучением английского языка

Западного окружного управления образования

Департамента образования г. Москвы

на учебный год

Начальное общее образование

Образовательные области уч. плана	Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области	Интегрирова- нные предметы	Классы	Всего
I	II	III	IV
Филология			8	11	12	12	43
	Русский язык		5	4	5	4	17
	Литературное чтение	ИКТ	3	4	4	4	15
	Английский язык			3	3	4	11
Математика	Математика	ИКТ	4	5	5	5	19
Окружающий мир			2	3	2	2	9
	Окружающий мир	ИКТ, ОБЖ	2	2	-	-	4
	Окружающий мир	ИКТ, ОБЖ, москвоведение	-	-	2	2	4
	Москвоведение		-	1	-	-	1
Физическая культура	Физическая культура		2	2	2	2	8
Искусство, технология			3	3	3	3	12
	Изобр. искусство		1	1	1	1	4
	Музыка		1	1	1	1	4
	Технология		1	1	1	1	4
Недельная аудиторная нагрузка	19	24	24	24	-
Компонент образовательного учреждения	4	5	5	5	19
	1а	1б	2а	2б	3а	3б	4а	4б
- дополнительные группы иностранного языка	-	-	3	-	3	-	-	4
- экскурсионная деятельность	2	2	1	2	1	1	1	-
- проектная деятельность	-	-	1	1	1	2	2	1
- инд. и групповые консультации по подготовке д/з русский язык математика	1 1	1 1	- -	1 1	- -	1 1	1 1	- -
Итого к финансированию 6-дневная неделя	23 (5-дн.)	29	29	29	110

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

средней общеобразовательной школы № 000