Основная образовательная программа Высшего профессионального образования направление подготовки: 080100.62 «Экономика» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Экономический факультет

КАФЕДРА «НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ»

«Утверждаю»: Ректор ЧГУ «____»__________201__ г.

Номер внутривузовской регистрации __________________

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»

ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России

№ 000 от 01.01.01 г.

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: «НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ»

Квалификация выпускника - Бакалавр

Нормативный срок освоения программы - 4 года

Форма обучения - очная.

Г. ГРОЗНЫЙ -2011

СОДЕРЖАНИЕ:

Стр.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата,

реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и

профилю подготовки «Налоги и налогообложение».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по

направлению подготовки 080100 «Экономика».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной

программы высшего профессионального образования (ВПО)

(бакалавриат).

1.4. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 080100 «ЭКОНОМИКА».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

080100 «ЭКОНОМИКА»

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 «ЭКОНОМИКА»

В ВУЗЕ ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ

КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП БАКАЛАВРИАТА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 «ЭКОНОМИКА» .

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ.

ПРИЛОЖЕНИЯ

«Ничего нет отдельного от другого,

Всё абсолютно едино, одно в другом»

1.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки «налоги и налогообложение».

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Чеченском государственном университете по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Налоги и налогообложение» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

· Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );

· Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

· Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 080100 «Экономика» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 000;

· Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

· Устав ГОУ ВПО «Чеченский государственный университет»;

· Макет ООП направления (бакалавриат).

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению 080100.62 ЭКОНОМИКА по профилю «Налоги и налогообложении» состоит в способности:

-  дать качественные базовые гуманитарные, социальные, экономические, математические и естественно-научные знания, востребованные обществом;

-  подготовить бакалавра к успешной работе в сфере налогово-бюджетной деятельности на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров;

-  создать условия для овладения универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

-  сформировать социально-личностные качества выпускников: целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата.

По направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль «Налоги и налогообложение» нормативный срок освоения основой образовательной программы для очной формы обучения составляет 4 года.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, на основании решения Ученого совета высшего учебного заведения.

1.3.3. Трудоёмкость ООП бакалавриата

Общая трудоемкость освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль «Налоги и налогообложение» для очной формы обучения составляет 240 зачетных единиц за весь срок обучения и включает в себя все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.3.4. Особенности образовательной программы:

- При разработке ООП учтены требования регионального рынка труда, состояние и перспективы развития налоговой системы в РФ.

- Образовательная программа разработана на основе принципов Болонского соглашения и предусматривает реализацию системы зачетных единиц (ECTS) для признания учебных достижений студентов.

- Образовательная программа реализуется с использованием передовых образовательных технологий таких, как выполнение курсовых проектов по реальной тематике, применение информационных технологий в учебном процессе, свободный доступ в сеть Интернет, предоставление учебных материалов в электронном виде, использование мультимедийных средств.

1.3.5. Востребованность выпускников:

Широкая подготовка по экономике позволяет бакалаврам работать в любых финансовых организациях, финансовых отделах промышленных предприятий, банках, страховых организациях, налоговых органах.

Специалисты по профилю «Налоги и налогообложение» востребованы в Управлении Федеральной налоговой службы России по Чеченской Республике, в Межрайонных инспекциях Федеральной налоговой службы России №1-5 по Чеченской Республике, с которыми заключены договора о сотрудничестве.

1.4. Требования к абитуриенту:

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Абитуриент должен иметь склонности к работе на персональном компьютере, обладать знаниями как в области гуманитарных, так и математических дисциплин, а также желанием продолжить изучение названных дисциплин в вузе.

Абитуриент должен быть психологически устойчив и нацелен в будущей трудовой деятельности на работу в коллективе.

2.  ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 «ЭКОНОМИКА».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:

-  экономические, финансовые, консалтинговые, юридические, аудиторские, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,

-  все звенья налоговой системы, таможенных органов, казначейства, фондов социального страхования, пенсионных фондов на федеральном, региональном и местном уровнях

-  финансовые, кредитные и страховые учреждения,

-  финансовые, кредитные и страховые учреждения,

-  органы государственной и муниципальной власти,

-  академические и ведомственные научно-исследовательские организации,

-  общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности являются: поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы, налоги и сборы, страховые взносы и пошлины, механизм их взимания, правильность исчисления и своевременность уплаты, налоговая нагрузка, планирование и прогнозирование налогового потенциала хозяйствующих субъектов и регионов.

Основы российского законодательства в области административно-правовой части статуса государственных органов, органов местного самоуправления и хозяйствующих субъектов, гражданско-правового регулирования отношений, включая основы финансового, налогового, бюджетного права, в том числе юридической ответственности за совершение противоправных деяний.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

-расчетно-экономическая;

-аналитическая, научно-исследовательская;

-организационно-управленческая;

-педагогическая;

-проектная;

-налогово-бюджетная;

-правовая;

-нормативно-методическая;

-налогово-контрольная.

Приоритетными видами деятельности с учетом потребностей регионального рынка труда являются расчетно-экономическая, организационно-управленческая, налогово-бюджетная, правовая и налогово-контрольная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:

а) расчетно-экономическая деятельность:

- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

- разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств.

б) аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

- поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

- обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

- построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро - и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

в) организационно-управленческая деятельность:

- участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

- организация выполнения порученного этапа работы;

- оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.

г) педагогическая деятельность:

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях различного уровня.

д) проектная деятельность:

- моделирование и прогнозирование налогового потенциала хозяйствующих субъектов и региона в целом;

- анализ эффективности проектов с учетом налоговых рисков (бизнес-планов, кредитных кейсов, программ лизинга и т. д.) хозяйствующих субъектов.

е) налогово-бюджетная деятельность:

- выявление проблем прогнозирования и планирования бюджетов всех уровней в части налоговых доходов;

- организация мероприятий, обеспечивающих налоговые поступление в бюджетную систему;

- проведение оценки налоговой самодостаточности региона.

ж) правовая деятельность:

- определение места и значения нормативных актов, регламентирующих налогообложение;

- анализ процессуальных действий налогоплательщиков и налоговых органов;

- применение положений права (налогового, гражданского, административного, таможенного и т. д.) при консультировании хозяйствующих субъектов по налоговым спорам;

- анализ и применение положений норм международного права и международных соглашений в области налогообложения.

з) нормативно-методическая деятельность:

- осуществление законотворческой деятельности в области налогового законодательства и налоговой политики;

- разработка методических материалов в области налогообложения (налоговые декларации, инструкции и т. д.).

и) налогово-контрольная деятельность:

- осуществление налогового администрирования для реализации налоговой политики государства, эффективного использования различных инструментов и форм налогового регулирования;

- осуществление управления в сфере налогов, сборов, пошлин и страховых взносов.

3.  КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

3.1. Структура компетентностной модели выпускника

В государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Чеченский государственный университет» принята следующая классификация компетенций, определяющая структуру модели выпускника:

	Компетенции
Общекультурные	(ОК)
Специальные (ОСК)
Профессиональные	ПК
Специальные (ПСК)

3.2. В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Код компетенции	Название – определение (краткое содержание)	Структура компетенции Дескрипторные характеристики компетенции
ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК-1	Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	В результате изучения обучающийся должен знать: - закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории; - основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления; - основные нормативные правовые документы; уметь: - применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук впрофессиональной деятельности; - ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; - применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; - использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности; - ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; - использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности; владеть: - навыками философского мышления для обработки системного, целостного взгляда на проблемы общества; - навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; - навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса; - навыками публичной речи, аргументацией, ведения дискуссии; - навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи.
ОК-2	Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально - и личностно - значимые философские проблемы
ОК-3	Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.
ОК-4	Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем
ОК-5	Способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-6	Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-7	Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-8	Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
ОК-9	Способен к саморазвитию повышению своей квалификации и мастерства
ОК-10	Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
ОК-11	Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
ОК-12	способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
ОК-13	владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ОК-15	Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
ОК-16	Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ОК-16	Владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ СПЕЦИАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОСК-1	способен понимать теории размещения производительных сил, принципов и факторов размещения и развития предприятий различных отраслей экономики	•Знать: ОСК 1-1: закономерности, принципы, факторы размещения производительных сил в контексте с анализом природно-ресурсного, демографического, исторического, научно-технического и т. д. потенциала; ОСК 1-2: особенности территориальной организации производства - региональные комплексы (административно-хозяйственные и производственно-экономические) на уровне понятий, функциональных различий и специфике формирования экономики в результате географического разделения труда и экономической политики; ОСК 1-3: конкретное локальное размещение объектов экономики по территории страны; • Уметь: ОСК 1-4: анализировать отраслевую и территориальную структуру экономики; ОСК 1-5: применять знание экономических законов на практике; ОСК 1-6: уметь сопоставлять локализацию предприятия с факторами размещения отрасли и прогнозировать строение новых предприятий исходя из этих знаний ; • Владеть: ОСК 1-7: методом сравнения и установления сходств и различий экономики отдельных субъектов Российской Федерации в зависимости от объективных причин (природные условия, географическое положение и пр.), а так же социально-экономической политики государства; ОСК 1-8: теориями размещения производительных сил и учениями о факторах.
Код компетенции	Название – определение (краткое содержание) компетенции	Структура компетенции Дескрипторные характеристики компетенции
ОСК-2	способен понимать проблемы имеющие географическую интерпретацию: демографические, экологические, ресурсные, энергетические	• Знать: ОСК 2-1:основные демографические, экологические, ресурсные и энергетические проблемы страны; ОСК 2-2: основные понятия, категории и инструменты экономической географии; •Уметь: ОСК 2-3: анализировать и интерпретировать данные проблемы; ОСК 2-4: применять знание демографических, экологических, ресурсных, энергетических проблем в решении экономических задач; •Владеть: ОСК 2-5: анализом статистических материалов, умением оформлять их в виде статистических таблиц, графиков, диаграмм; ОСК 2-6: методами логического и доказательного изложения материала; ОСК 2-7: умением вычленять основные моменты из различных стратегий (демографического развития, энергетической, развития региона и т. п.).
ОСК-3	понимание места и роли человека (личности) и социальной группы в общественной жизни	•Знать: ОСК 3-1: теории социальной структуры общества, социальных групп, социальной мобильности и перемещений; ОСК 3-2: категориальный аппарат социологии личности, основные учения о личности, сущность социализации и интеграции личности в обществе; • Уметь: ОСК 3-3: определять тип личности в соответствии с различными типологиями; - определять место социальных групп в различных классификациях. •Владеть: ОСК 3-4: навыками характеризовать личность как систему социально значимых черт; ОСК 3-5: навыками описания социальных ролей и статусов личности.
ОСК-4	знание сущности и роли общественного мнения в функционировании и управлении социальными системами	•Знать: ОСК 4-1: сущность, условия, объект, субъект, структуру, характеристики, функции общественного мнения; ОСК 4-2: процессы выражения и формирования общественного мнения;. •Уметь: ОСК 4-3: определять показатели общественного мнения; ОСК 4-4: выявлять факторы, влияющие на формирование общественного мнения; •Владеть: ОСК 4-5: методами изучения общественного мнения.
ПК	Профессиональные компетенции
ПК-1	Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов	•знать: ПК1-1: основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; ПК 1-2: источники информации и принципы работы с ними; ПК1-3: методы сбора, анализа и обработки исходной информации для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов. • уметь: ПК 1-4: собрать исходные данные; ПК 1-5: систематизировать информацию; ПК 1-6: представить информацию в наглядном виде (в виде таблиц и графиков); ПК 1-7: установить достоверность информации • владеть: ПК 1-8: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.
ПК-2	Способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов	•знать: ПК 2-1: основные понятия и категории математического анализа и линейной алгебры, используемые при расчете экономических и социально-экономических показателей; ПК 2-2: типовые методики расчета основных экономических и социально-экономических показателей; ПК 2-3: нормативно-правовую базу расчета основных экономических и социально-экономических показателей. •уметь: ПК 2-4: рассчитать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; •владеть: ПК 2-5: современными методиками расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро - и макроуровне
ПК-3	Способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами	• знать: ПК 3-1: основные инструменты математического анализа, математической статистики, используемые при расчете экономических показателей; ПК 3-2: виды экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций и ведомств; ПК 3-3: состав показателей экономических разделов планов предприятий; ПК 3-4: способы обоснования и представления результатов работы в соответствии с принятыми в организации стандартами •уметь: ПК 3-5: выполнить расчеты для разработки экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций и ведомств; ПК 3-6: обосновать произведенные для составления экономических планов расчеты; ПК 3-7: представить результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами. •владеть: ПК 3-8: современными способами расчета показателей экономических разделов планов предприятий; ПК 3-9: навыками обоснования и представления результатов работы по разработке экономических разделов планов предприятий, организаций, ведомств.
ПК-4	Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач	•знать: ПК 4-1: методы сбора информации для решения поставленных экономических задач; ПК 4-2: методы анализа данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов по решению поставленных экономических задач; •уметь: ПК 4-3: использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; ПК 4-4: осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач. •владеть: ПК 4-5: осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.
ПК-5	Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы	•знать: ПК 5-1: основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач; ПК 5-2: инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей; ПК 5-3: основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро - и макроуровне. •уметь: ПК 5-4: осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы. •владеть: ПК 5-5: навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач; ПК 5-6: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; ПК 5-7: методами представления результатов анализа.
ПК-6	Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты	•знать: ПК 6-1: виды теоретических и эконометрических моделей; ПК 6-2: методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов; ПК 6-3: методы анализа результатов применения моделей к анализируемым данным. •уметь: ПК 6-4: строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели; ПК 6-5: анализировать и содержательно интерпретировать результаты, полученные после построения теоретических и эконометрических моделей. •владеть: ПК 6-6: современной методикой построения эконометрических моделей; ПК 6-7: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.
ПК-7	Способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений	•знать: ПК 7-1: формы финансовой, бухгалтерской и иной отчетности предприятий различных форм собственности, организаций и ведомств; ПК 7-2: методы подготовки и этапы процесса выработки управленческих решений; •уметь: ПК 7-3: анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.; ПК 7-4: использовать полученные сведения для принятия управленческих решений по поставленным экономическим задачам •владеть: ПК 7-5: навыками анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.; ПК 7-6: навыками принятия управленческих решений для принятия управленческих решений по поставленным экономическим задачам.
ПК-8	Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей	•знать: ПК 8-1: закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровне; ПК 8-2: основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; •уметь: ПК 8-3: анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях на микро - и макроуровне как в России, так и за рубежом; ПК 8-4: выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей. •владеть: ПК 8-5: методологией экономического исследования.
ПК-9	Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет	•знать: ПК 9-1: закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровне; ПК 9-2: основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; ПК 9-3: основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки •уметь: ПК 9-4: проводить статистические обследования, опросы, анкетирование и первичную обработку их результатов; ПК 9-5: представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи •владеть: ПК 9-6: методологией экономического исследования; ПК 9-7: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных
ПК-10	Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии	•знать: ПК 10-1: основные информационные технологии, используемые для решения аналитических и исследовательских задач; •уметь: ПК 10-2: осуществлять правильный выбор информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач; ПК 10-3: применять технические средства для решения аналитических и исследовательских задач •владеть: ПК 10-4: навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач.
ПК-11	Способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта	•знать: ПК 11-1: особенности организации деятельности малых групп для реализации различных экономических проектов; ПК 11-2: основные понятия и категории психологии и управления персоналом; •уметь: ПК 11-3: организовать работу малого коллектива, рабочей группы; ПК 11-4: организовать выполнение конкретного порученного этапа работы. •владеть: ПК 11-5: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; ПК 11-6: навыками оперативного управления малыми коллективами и группами, сформированными ля реализации конкретного экономического проекта; ПК 11-7: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ПК-12	Способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии	•знать: ПК 12-1: виды современных технических средств и информационных технологий; •уметь: ПК 12-2: осуществлять правильный выбор информационных технологий для решения коммуникативных задач; ПК 12-3: применять технические средства для решения коммуникативных задач. •владеть: ПК 12-4: навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения коммуникативных задач.
ПК-13	Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий	•знать: ПК 13-1: методы оценки управленческих решений; ПК 13-2: основы выбора предлагаемых вариантов управленческих решений с учетом определенных критериев. •уметь: ПК 13-3: разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений; ПК 13-4: подготавливать и принимать решения по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. с учетом правовых, административных и других ограничений. •владеть: ПК 13-5: навыками разработки вариантов управленческих решений, обоснования их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений.
ПК-14	Способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы	•знать: ПК 14-1: основы психологии и педагогики; ПК 14-2: методики преподавания экономических дисциплин. •уметь: ПК 14-3: находить контакт со студентами; ПК 14-4: применять знания экономических дисциплин в учебном процессе; ПК 14-5: пользоваться учебно-методическим обеспечением экономических дисциплин. •владеть: ПК 14-6: методиками преподавания.
ПК-15	Способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин	•знать: ПК 15-1: стандарты по написанию учебно-методических материалов; ПК 15-2: виды учебно-методических материалов. •уметь: ПК 15-3: систематизировать содержание экономических дисциплин; ПК 15-4: разрабатывать учебно-методические материалы по обеспечению учебного процесса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений. •владеть: ПК 15-5: - навыками разработки и совершенствования учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

Выпускник по бакалаврской программе 080100.62 ЭКОНОМИКА по профилю «Налоги и налогообложение» должен обладать следующими специальными профессиональными компетенциями: