Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
72 | Правописание личных местоимений с предлогами | 1 7.03 | Комбинированный | Раздельное написание предлогов с личными местоимениями. Предлоги, их роль в речи | Уметь писать личные местоимения с предлогами | Текущий. Самостоятельная работа | Игры со словами | С. 48, | |
73 | Диктант с грамматическим заданием «Воробей» | 1 8.03 | Конт-роль знаний, умений | Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами | Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации | Диктант | С.49, упр. 39 | ||
74 | Глагол | Общие сведения | 1 13.03 | Комбинированный | Глагол, значение и употребление в речи | Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь употреблять глаголы в речи | Тематический | Многозначные слова | С. 54, |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
75 | Лексическое значение, основные грамматические признаки глагола | 1 14.03 | Комбинированный | Значение и употребление в речи | Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь анализировать слово как часть речи | Тематический. Фронтальный опрос | Прямое и переносное значение | С. 57, упр. 12 | |
76 | Неопределенная форма глагола | 1 15.03 | Комбинированный | Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?». Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений | Уметь разбирать | Текущий | Инфинитив | С. 58, | |
77 | Неопределенная форма глагола. Суффиксы -ся, - сь | 1 20.03 | Комбинированный | Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?» | Уметь разбирать по составу глаголы неопределенной формы. Знать суффиксы глаголов -ся, - сь | Текущий. Словарный диктант | Инфинитив. | С. 59, | |
78 | Неопределенная форма глагола. Суффиксы -ся, - сь | 1 21.03 | Комбинированный | Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?» | Уметь определять начальную – неопределенную форму глагола | Индивидуальный | Инфинитив | С. 62, |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
79 | Сочинение на тему «Чудеса природы» (40 мин) | 1 22.03 | Практи-ческого применения знаний | Отличие письменной речи от устной | Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста | Сочинение | Создание небольшого текста (сочинения) | С. 63, упр. 27 | |
80 | Время глагола | 1 3.04 | Комбинированный | Изменение глаголов по временам | Уметь определять время глагола | Текущий | Многозначные слова | С. 66, упр. 35 | |
81 | Образование глаголов прошедшего времени | 4.04 | Комбинированный | Изменение глаголов по временам | Уметь определять время глагола, образовывать глаголы прошедшего времени | Текущий. Выборочный диктант | Суффикс - л - прошедшего времени | С. 71, сведения |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
82 | Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам | 1 5.04 | Комбинированный | Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам | Уметь определять род и число глаголов прошедшего времени | Текущий. Тест (8 мин) | Многозначные слова | С.74, упр.47 | |
83 | Спряжение | 1 10.04 | Комбинированный | Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала | Уметь анализировать слово как часть речи. Знать признаки I и II спряжения глаголов | Текущий | Практическое | С. 76, | |
84 | I и II спряжение глаголов | 1 11.04 | Комбинированный | Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение) | Знать признаки I и II спряжения глаголов. Уметь определять спряжение глаголов в настоящем и будущем времени | Текущий | Глаголы-исключения | С. 78, | |
85 | Определение спряжения глагола по неопределенной форме | 12.04 | Комбинированный | Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение) | Знать признаки I и II спряжения глаголов. Уметь определять спряжение глагола по неопределенной форме | Тематический. Словарный диктант | Многозначные слова | С. 82, сведения о языке, Упр. 65 |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
86 | Мягкий знак в окончаниях глаголов второго лица единственного числа | 1 17.04 | Комбинированный | Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь) | Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа | Текущий | Антонимы | С. 84, | |
87 | Мягкий знак в окончаниях глаголов второго лица единственного числа | 1 18.04 | Комбинированный | Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь) | Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа | Текущий. Фронтальный опрос | Антонимы | С. 88, упр. 75 | |
88 | Изложение текста «Схватка (40 мин) | 1 19.04 | Практи-ческого применения знаний | Отличие письменной речи от устной. Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста | Уметь создавать несложные монологические тексты | Изложение | С. 88, упр. 76 |
Продолжение табл.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 |


