Повестка дня педсовета (стр. 5 )

Профильный класс под руководством был таковым только номинально, т. к. уровень знаний с трудом можно соотнести с самым слабым общеобразовательным классом – 22% по итогам учебы за 10 лет в лицее. Все усилия педагогов (если таковые были достаточны) не принесли успеха.

В рамках ВШК в этих классах отслеживался уровень знаний по профильным предметам. Для профильной школы системный анализ преподавания профильных предметов и элективных курсов представляет собой необходимый инструмент в администрировании успешности процесса обучения в лицее. С этой целью в течение учебного года этот вопрос дважды рассматривался на заседаниях административного совета, в марте по этой теме в лицее прошла проверка специалистами отдела образования. В ходе мониторинга были отмечены как положительные, так и проблемные моменты. В качестве положительных: достаточно широкий выбор элективных курсов, что позволяет не только расширить предметные сферы, но и дать возможность ученикам профильных классов применить предметные знания на других уровнях; достаточно высокий уровень качества знаний по профильным предметам ( обществознание: 92%, право: 89%, алгебра: 69%, информатика: 77%) и элективным курсам (коммерческая география:100%, история права: 100%, религии мира: 100%, основы предпринимательской деятельности: 89%, экология в экспериментах: 100% и т. д.); все профильные предметы преподаются по программам, рекомендованным Минобразования и науки для профильной школы, а элективные курсы по государственным, модифицированным и авторским программам.

Анализ полугодовых и годовых отметок по профильным предметам в 10 классах (2008-09 уч. год) Качество обучения

Класс/предмет	обществознание	право	алгебра	геометрия	информатика
10 А -1 полугод.	89	58	-	-	-
10А - годовые	92	89	-	-	-
10Б -1 полугод.	-	--	62	62	62
10Б - годовые	-	-	69	62	77

Но наряду с этим есть и проблемы.

Низкая практическая направленность элективных курсов. Хотелось бы напомнить, что каждый курс должен сопровождаться созданием некоего продукта каждым учеником или творческой группой, наличие данного продукта должно быть представлено публично. А теперь вспомним, что видели и слышали в лицее из представленных в учебном плане курсов. Участие в конкурсе юных переводчиков от курса «Деловое письмо», проект спасения Утриша от «Экологии в экспериментах», на этом перечень иссяк. Да и успешное участие в предметных олимпиадах по профильным предметам тоже перестало быть для нашего учреждения правилом, исключение может составить только «Право». Очень слабо представлена химия, биология, информатика, обществознание. Равнодушие учителей к внеурочным успехам учеников, недостаточная методическая грамотность в проведении уроков по профильным предметам и отсутствие индивидуального подхода к способным ученикам. И, к сожалению, диагностические работы по ряду предметов показали, что существует большой разрыв между тем, как мы оцениваем учеников и каковы их истинные знания, например, иностранные языки: 29% - 62%, история - 11% против 61% в году; биология: 47% и 90%, литература: 29% и 68%. Учитывая, что контрольные проводились в конце года по изученным темам и проверялись основные знания на основе заданий из КИМов, то стоит встревожиться и , и , и учителям –филологам (русской и иностранной филологии). Необходимо и методическим объединениям, и администрации лицея не менее двух раз в году, не ожидая краевой диагностики, проводить мониторинг соответствия и объективности выставляемых оценок.

Мониторинг успешности изучения элективных курсов в профильных классах лицея (10-11 классы) в 2008-09 учебном году (в %)

Предмет	Класс	Качество	ФИО учителя	Срок изучения
	1 п./г.	год
Коммерческая география	10А	96	100		1 год
История права	10А	96	100		1 год
Графика и текст	10А	100	92		1 год
Религии мира	10А	96	100		2 года
Практическая стилистика	10Б	46	73		1 год
Сечения в курсе стереометрии	10Б	58	62		1 год
Основы предпринимат. деятельности	10Б	81	89		2 года
Религии мира	10Б	89	100		1 год
Экология в экспериментах	10В	100	100		2 года
Задачи с модулем	10В	11	11		1 год
Химия в задачах	10В	37	32		2 года
Коммерческая география	10В	63	79		1 год
Страноведение	10В	58	58		2 года
Основы предпринимат. деятельности	10В	16	16		2 года
Основы процессуального права	11А	96	93		1 год
Основы лингвистики	11А	100	100	Рылова о. А.	1 год
Деловое письмо	11А	100	100	,	1 год
Религии мира	11А	100	100	ЮБ.	1 год
Коммерческая география	11Б	92	100		2 года
Экология в экспериментах	11Б	96	100		2 года
Задачи с параметром	11Б	35	35		1 год
Религия мира	11Б	100	100		1 год

Серьезное внимание уделяется и соответствию выбранного профиля и поступления в вузы, т. к. государство выделяет дополнительные средства на профильные школы и его интересует эффективность вложений. В приведенной таблице приведены данные о выпускниках прошлого года, для выпускников 2009 года характерно почти 70-процентное совпадение для 11а класса и около 55% для 11б класса.