Повестка дня педсовета (стр. 8 )

учебный год

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Трулов Антон	4а	1
2.	Селезнев Дмитрий	5е	2
3.	Твердохлебова Александра	7б	2
4.	Бубликова Ксения	5г	2
5.	Березенков Тимофей	8а	3

Научно-практическая конференция

Малой сельскохозяйской академии учащихся Кубани

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Красноперова Виктория	11а	1
2.	Селезнев Дмитрий	5е	2
3.	Кулибабина Александра	11а	2
4.	Кононов Виктор	7г	3
5.	Бубликова Ксения	5г	3

34-я научно-практическая покнференция Донской Академии Наук Юных Исследователей (г. Ростов)

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Кулибабина Александра	11а	1
2.	Селезнев Дмитрий	5е	2
3.	Березенков Тимофей	8а	3

II региональный тур Российского конкурса исследовательских и творческих проектов дошкольников и младших школьников

«Я – исследователь» (г. Сочи)

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Христофоров Михаил	4г	3

Краевая научно-практическая конференция учащихся по истории и культуре кубанского казачества

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Кириллов Кирилл	7б	3

Победители и призеры Российских конференций и конкурсов:

Всероссийский молодежный конкурс по проблемам культурного наследия, экологии и безопасности жизнедеятельности «ЮНЭКО»

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Селезнев Евгений	11а	1

Всероссийский детский генеалогический конкурс «Моя семья»

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Селезнев Дмитрий	5а	3

ХII Российская научная конференция «Открытие» (г. Ярославль)

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Селезнев Евгений	11а	2

Х Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия – ХХ век»

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Селезнев Евгений	11а	2

Российский заочный конкурс «Первые шаги в науку»

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Христофоров Михаил	4г	1
2.	Твердохлебова Александра	7б	1
3.	Трулов Антон	4а	2
4.	Селезнев Дмитрий	5е	3
5.	Березенков Тимофей	8а	3
6.	Бубликова Ксения	5б	2

Всероссийская открытая конференция учащихся

«Первые шаги в науку» (г. Москва)

№ пп	Ф. И. учащегося	Класс	Место	Ф. И.О. учителя
1.	Березенков Тимофей	8а	1
2.	Христофоров Михаил	4г	3

Залогом успешной учебы учащихся во многом является их физическое здоровье и активные занятия спортом. В течение учебного года учителя физической культуры помимо учебных занятий готовили учащихся к сдаче нормативов, проводили большое количество внеклассных спортивных мероприятий. По итогам года успеваемость по физической культуре составила 100%, качество знаний также является высоким, в среднем – 92%, в классах 5б, 5е, 7а,7в, 8а, 8г, 10б, 11а - 100%.

Обновлена материальная база для проведения уроков, закуплены 3 комплекта спортивной формы для лицейских команд. Снизилось количество травм, полученных в спортивных залах – 2 обращения в медпункт. Учителям физической культуры следует полностью исключить случаи игры учеников в спортивном зале во время перемен.

В новом учебном году учителям предстоит работать над совершенствованием методик работы с учениками разной степени физического развития, больше внимания уделять вопросам посещаемости уроков, своевременному установлению причин систематических пропусков уроков, наличию единообразной формы в классе.

Для активно занимающихся спортом действовали 7 секций под руководством учителей лицея. В течение учебного года проводились соревнования между классами и параллелями по игровым видам спорта: футболу, волейболу, баскетболу, в которых принимали участие как мальчики, так и девочки. Всего во внеклассных мероприятиях принимали участие 78 команд и свыше 900 участников. Учащиеся 10-11 классов успешно выступили на спартакиаде по физической подготовке допризывной молодежи, заняв 3 место в округе. Уровень работы по физической подготовке юношей-допризывников комиссией отдела образования оценен на «хорошо».

Результатом активного приобщения учащихся к занятиям физической культурой и спортом стало успешное выступление команд лицея во 2-й Всекубанской спартакиаде по игровым видам спорта, на которой выступало 18 команд лицеистов. Всего завоевано 8 призовых мест в округе. Команды девочек 5-6 классов по волейболу заняли 1 место по городу (тренеры - учителя и ). Команда 3-х классов «Веселые старты» вышла на 4 место в крае (тренер-преподаватель ) Участники этих двух команд награждены путевками в оздоровительный лагерь в г. Анапа. По итогам спартакиады лицей занял III место в округе и V в городе. Во внеклассной работе нужно привлечь больше учащихся к внутришкольным командным соревнованиям и на личное первенство, дополнить их новыми видами спорта. На участие в 3 спартакиаде выставить не менее 20 команд.

Хороший уровень физической подготовки будущих защитников Отечества отразился в период пребывания учащихся 10 классов-юношей на военно-полевых сборах в п. Молькино, где они показали лучшие результаты среди школ округа, а также в успешных выступлениях команды лицея в окружных и городских военно-спортивных соревнованиях Всероссийской игры «Зарница».

Команда лицея под руководством преподавателя –организатора ОБЖ участвовала во всех её 9-ти этапах, где занимала места с I по III-е, в городском первенстве младшая группа заняла место, старшая – 3 место. За успешные выступления команды обеих возрастных групп награждались грамотами, кубками, а наиболее отличившиеся участники также получили возможность отдохнуть летом в спортивном лагере в п. Ольгинка.

Основными приоритетами в воспитательной работе муниципального лицея № 90 являются познавательная, духовно-эстетическая, гражданско-патриотическая направленности, а также профориентационная работа и пропаганда здорового образа жизни, здорового питания с учетом возрастных и психологических особенностей детей в лицее.

В соответствии с этим и был составлен план воспитательной работы и социально-психологической службы на г.

Основой планирования воспитательной работы лицея, в соответствии с приоритетными направлениями развития воспитания детей в Российской федерации, стали следующие задачи:

1. Содействие семейному воспитанию, расширению просветительской деятельности по распространению педагогических знаний среди родителей.

2. Обеспечение комплексной профилактики негативных явлений в детской среде: безнадзорности, наркомании, алкоголизма, преступности.

3. Создание в лицее комплекса организационно-педагогических, материально-технических, санитарно-гигиенических условий здоровьесбережения, позволяющего сохранить и укрепить здоровье участников образовательного процесса.

4. Воспитание учащихся среднего и старшего звена в духе гражданственности, патриотизма, уважения прав личности.

Как и в прошлом учебном году, были проведены разноуровневые диагностики классов и семей учащихся, целью которых являлась личностно-ориентированная направленность в воспитании детей. Проводилась психолого-педагогическая диагностика классов.

Осуществлялась постоянная, планомерная работа с родителями, равно как и индивидуальные консультации. За прошлый год было проведено 4 общешкольных родительских собрания, на которых поднимались актуальные вопросы взаимодействия школы и родительской общественности (о необходимости питания в школе, о профилактике наркомании и курения, о терпимом, толерантном отношении учащихся к другим национальностям, об особенностях обучения и сдачи экзаменов в профильных классах, о летних возможностях занятости и оздоровления учащихся лицея, о предупреждении правонарушений среди несовершеннолетних в сфере дорожного движения, а также разъяснение родителям о необходимости ежедневного напоминания детям о соблюдении правил безопасного поведения на дорогах; в январе 2009г. прошли родительские собрания в рамках краевой акции «Ребенок – главный пассажир» и т. д.). Также проводились родительские лектории и собрания, посвященные изучению Закона Краснодарского края «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений, несовершеннолетних в Краснодарском крае».

Социально-психологическая служба вела индивидуальную работу с «трудными» учащимися, с детьми сиротами и детьми, находящимися под опекой, проводила работу по профилактике правонарушений, курения, наркомании, алкогольной зависимости среди учащихся, продолжалась работа совета профилактики, однако номинальное присутствие и фактическое отсутствие школьного участкового по-прежнему является одной из неразрешенных проблем, что, конечно же, влияет на эффективность работы с «трудными» подростками.

Основным достижением в этом учебном году можно считать организацию работы в лицее школьного ученического самоуправления, которое после проведения выборов приступило к выполнению поставленных задач во втором полугодии учебного года. За истекший период с помощью школьного совета были проведены следующие мероприятия: открытый турнир по казачьей верховой борьбе среди учащихся 5-6 классов (в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы), уроки мужества, посвященные знаменательным историческим датам ВОВ с участием ветеранов локальных войн, акция «Солдат России», школьный этап КВН среди учащихся 8-10 классов, четвертый выпуск общешкольной газеты «Наш лицей» за учебный год, экологические субботники в рамках проведения месячника по благоустройству и наведению санитарного порядка на территории лицея, выставка домашних питомцев, в рамках экологической акции и развития у учащихся любви к природе, день здоровья, выступление агитбригады по профилактике правонарушений и соблюдению закона .

Другим не менее важным событием можно считать участие учащихся лицея в международном движении «Города, доброжелательные к детям», в рамках которого были проведены следующие мероприятия: часы толерантности «У нетерпимости нет шансов!» для учащихся 8-11 классов, «Как защитить наших детей?», тематические занятия с детьми и подростками, в рамках губернаторской программы «Антинарко», благотворительная акция для детей из многодетных семей, конкурс детского рисунка «Будущее моего города» среди учащихся 1-5 классов, «Знаешь ли ты закон?» - беседа для детей и подростков, совместно с работником прокуратуры Краснодарского края, «Наши добрые соседи на большой планете» - конкурс рисунков на асфальте.

Неотъемлемым для лицеистов является участие в школьном, окружном, городском месячнике по наведению чистоты и порядка (апрель), проведение соревнований по стрельбе «Лучший стрелок лицея», проведение уроков мужества в 5-11 классах в канун празднования Дня Победы; охват учащихся летним отдыхом в период каникул – работа спортивных площадок, секций, кружков, организация летней экологической площадки «Юный эколог» для учащихся 5-8, 10 классов и выезд учащихся 8-10 классов в ЛТО «Ивушка» с 03.08. по 20.08.

Учащиеся лицея сохраняют традиции своего учебного заведения. Ежегодно проводятся встречи с выпускниками, спортивные праздники, «Дни здоровья» и выпускные вечера. Проводились выставки рисунков, посвященные «Году семьи», конкурс рисунков «Я и дорога» и др.

В лицее продолжает функционировать газета «Наш лицей». За прошлый учебный год газета вышла 6 раз. Активность юных журналистов была достаточно высока. Авторы наиболее интересных статей были поощрены денежными вознаграждениями.

Анализируя процесс воспитательной работы за учебный год, следует указать, что ряд задач так и не был выполнен. Хотя функционирование школьного ученического самоуправление и было сдвинуто с мертвой точки в этом учебном году, еще над многим предстоит поработать и активизировать работу школьного совета с целью вовлечения большего количества учащихся во внеурочную деятельность.

Также в целях создания необходимых условий для совершенствования педагогического мастерства классных руководителей, повышения научности руководства воспитательным процессом в классных коллективах необходимо организовать методическую работу по вопросам воспитания учащихся.

Кроме того, в связи с участившимися случаями детского дорожно-транспортного травматизма, а также пожаров с участием подростков необходимо активизировать работу отряда юных инспекторов дорожного движения и дружины юных пожарных в лицее.

Исходя из этого считаю, что в предстоящем учебном году необходимо выполнить следующие задачи:

1.  Активизировать работу школьного ученического самоуправления;

2.  Организовать работу методического объединения классных руководителей;

3.  Организовать и активизировать работу отряда ЮИД и ДЮП.

Социально-психологическая служба лицея в учебном году работала в соответствии с планом работы, утверждённом директором лицея № 90. Основные направления социально-психологической службы лицея – это работа с «трудными учащимися», проведение Советов профилактики, индивидуальная работа с родителями и классными руководителями, организация занятости «трудных учащихся» во время учебного процесса и каникул, корректировка картотеки учащихся, состоящих на профилактическом учёте, работа с детьми, находящимися под опекой и т. д.

В рамках по реализации Закона № 000 профилактике правонарушений были проведены различные мероприятия. В декабре организован месячник по пропаганде здорового образа жизни: тематические классные часы «Подросток и закон», «Конвенция о правах ребёнка», «Приоритеты Закона», «Добрые плоды послушания», конкурс плакатов «Я выбираю жизнь». В окружном конкурсе плакатов «Я выбираю жизнь» заняли 1 место. Был проведен КВН «Комендантский час» для уч-ся 8-11-х классов. Также для учащихся этих параллелей проведен час толерантности «У терпимости нет шансов!» Организован день правовых знаний с участием прокурора Краснодарского края «Ответственность несовершеннолетних за правонарушения». Для уч-ся 5-7-х классов уч-ся 8 «Б» класса показали представления «21.00. А ваши дети дома?». Учащиеся «группы риска» вовлекались в кружки, секции. Проводилось обследование неблагополучных семей, семей «группы риска». Учащиеся, нарушившие Закон, вместе с родителями приглашались на Совет профилактики. Далее с ними проводилась индивидуальная работа.

На 01.09.2008г. на учёте в ОПДН состояло 8 учащихся:

В период с 01.09.2008г. по 25г. с профилактического учёта в ОПДН снято 5 учащихся. Итак, на г. учащихся, состоящих на учёте в ОПДН, составляет 3 человека.

В уч. г. продолжил работу Совет профилактики (9 заседаний – один раз в месяц). Наряду с профилактическими беседами с учащимися, совершившими асоциальные поступки, нарушившими Устав лицея, рассматривались вопросы: состояние и содержание планов воспитательной работы с целью контроля работы, проведённой классными руководителями с «трудными» подростками 6-9-х классов; анализ результата посещений семей «группы риска»; профориентация учащихся 9-х классов, состоящих на учёте в ОПДН, профучёте лицея.

В лицее № 90 налажена система поддержки социально незащищенных детей. Эти дети поставлены на льготное питание, обеспечены бесплатными учебниками, вовлечены в кружки и спортивные секции, два раза в год проводится медицинское обследование специалистами.

Психологическая служба на протяжении всего учебного года работает совместно с социальной службой лицея. Так, каждый ребёнок, состоящий в «группе риска», по представлению социальных педагогов прошел углубленную диагностику, были разработаны психологические рекомендации родителям и педагогам. Психолог принимала участие в работе Совета профилактики.

В системе работы с «трудными» детьми и их родителями в первую очередь социальная служба лицея обращается к классному руководителю. Классный руководитель выявляет проблемных учащихся и проводит первичную работу: изучает специфику жизни и воспитания ребёнка в семье, занимается корректировкой семейного воспитания, корректировкой отношений «родители – дети», «родители – школа». В решении этой задачи следует выделить два аспекта: корректировка воспитания в отдельных семьях; работа классного руководителя с неблагополучными семьями.

Но существует ряд проблем в работе:

·  Классные руководители, учителя-предметники в виду своей незаинтересованности несвоевременно или совсем не подавали сведения об уч-ся, пропускающих учебные занятия по неуважительной причине. Классные руководители не всегда своевременно оповещали родителей о Совете профилактики или родители ссылались на занятость и не считали нужным приходить на заседание.

·  На Совет профилактики приглашались классные руководители и учителя, ведущие в данном классе, но чаще всего учителя ограничивались докладной на ученика и не присутствовали на заседании, поэтому родители не могли до конца понять причины вызова на Совет.

·  Решением Совета профилактики некоторые учащиеся должны были завести «дисциплинарный дневник» и один раз в неделю показывать соцпедагогу, но не все классные руководители были заинтересованы в улучшении поведения ученика и не контролировали ведение «дисциплинарного дневника».

·  Некоторые учителя позволяют опаздывать учащимся к себе на урок – это одна из причин огромного количества опозданий.

·  Классные руководители не должным образом отслеживают посещение учебных занятий и опоздания на уроки и несвоевременно или совсем не сообщают социально-психологической службе лицея.

·  ОПДН не дает сведений об учащихся лицея, состоящих у них на профучёте, поэтому сложно отследить, сколько детей у них числится. Снять с профучёта могут только родители. Трудности в снятии с учёта в ОПДН состоят в том, что родители не желают идти на контакт с соц. службой лицея, с правоохранительными органами. Не все учащиеся, состоящие на учёте в ОПДН, ежемесячно посещают милицию для профилактической беседы. Это тоже препятствует снятию с профилактического учёта.

Хотелось бы в следующем учебном году увидеть заинтересованность классных руководителей, учителей в совместной работе с социально-психологической службой лицея.