Анализ за работы учебный год (стр. 3 )

В соответствии с планом внутришкольного контроля на учебный год был проведён итоговый контроль во 2-10 классах по основным предметам.

Русский язык Таблица 6

Класс	Кол-во по списку	Выполняли	Отметки	АУ %	КУ %	Подтвердили	Не под	Западающие темы
5	4	3	2
5	30	28	6	5	11	6	78	39	20	8	Правописание не с различными частями речи. Провописание корней с чередованием. Написание предлогов. Провописание безударных гласных знаки препинания в простом и сложном предложении.
6	28	26	0	9	16	1	96	35	23	3
7	28	24	5	4	12	3	87	36	20	4	Безударные гласные в корне слова, в суффиксах причастий, деепричастные обороты.
8А, Б	47	35	6	13	7	9	74	55	25	10	Безударные гласные, знаки препинания в вводных словах, однородные члены, сложные предложения.
10	27	25	7	5	9	4	84	48	19	6
	160	138	24			23				31

1.  Создание условий, способствующих формированию у обучающихся ключевых компетенций.

2.  Организация психологического и педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях предпрофильной и профильной подготовки.

Методическому объединению учителей русского языка необходимо провести анализ причин, вызывающих резкий спад качества обучения, разработать совместные заседания с учителями начальной школы по выработке единых требований к оценке сформированности Зунов по русскому языку и провести семинар «Безударные гласные в корне слова».

Проблемы МО:

1.  Западающие темы продолжаются из класса в класс.

2.  Учителя-предметники не умеют выделить типы ошибок по орфограммам.

3.  Отработать форму тематического мониторинга.

Математика Таблица 7

Класс	Кол-во по списку	Выполняли	Отметки	АУ %	КУ %	Подтвердили	Не под	Западающие темы
5	4	3	2
5	30	29	4	6	10	9	69	34	19	10	Деление десятичных дробей, решение задач с помощью уравнений
6	28	26	4	8	6	8	69	46	16	10	Действия с десятичными и обыкновенными дробями
7	28	23	0	6	13	4	82	26	20	3
8А	21	18	2	4	10	2	88	33	17	1	Выражения, содержащие корни. Сложение и сокращение дробей.
8Б	26	20	1	5	7	7	65	30	13	7	Формулы сокращённого умножения, решение задач с помощью уравнений, решение неравенств
10	27	24	4	3	14	3	84	29	21	3
	160	140	15			33				34

Методическому объединению учителей математики необходимо провести анализ причин, вызывающих резкий спад качества обучения, разработать совместные заседания с учителями начальной школы по выработке единых требований к оценке сформированности Зунов по математике и провести Семинар «Решение текстовых задач».