Анализ за работы учебный год (стр. 7 )

Класс	Кол-во по списку	Выполняли	Отметки	АУ %	КУ %	Подтвердили	Не под	Западающие темы
5	4	3	2
4А	20	20	4	10	3	1	94	77	14	6	Порядок действий
4Б	22	18	1	7	6	6	70	40	10	8	Порядок действий, нахождение P и S, сравнение чисел
3А	24	22	6	8	8	0	100	63	15	4	Ошибки в вычислениях
3Б	24	24	10	9	4	1	95	79	22	2	Решение уравнений, выбор действий в решении задач,
2А	26	24	3	14	4	3	87	70	17	7	Сложение и вычитание в пределах 100, сравнение выражений, решение уравнений, задач. Деление на однозначные числа.
2Б	25	25	1	16	5	3	88	68	22	3	Решение задач – 30%, P – 77%. Задачи - выбор действия
1А	19	18	9	0	6	3	83	50			Сравнение выражений, сложение, вычисление чисел.
1Б	22	22	7	7	2	6	81	63			Таблица сложения, выражение в 2 действий, сравнение выражений
	141	133	37			23				26

Техника чтения Таблица 19

Класс	Кол-во по списку	Выполняли	Выше нормы	Норма	Ниже нормы	Не читают
4А	20	19	13	3	3	0
4Б	22	19	5	3	11	0
3А	24	23	13	2	8	0
3Б	24	24	18	3	2	0
2А	26	26	20	2	4	0
2Б	25	25	8	9	8	0
1А	19	18	9	2	6	1
1Б	22	22	14	4	4	0

Методическому объединению учителей начальных классов необходимо провести анализ причин, вызывающих спад качества обучения, особенно при переходе в основную школу. Разработать совместные заседания с учителями основной школы по выработке единых требований к оценке сформированности Зунов по русскому языку и математике и провести семинар «Формы и методы работы по улучшению техники чтения».