Анализ за работы учебный год (стр. 9 )

ü  Аттестат особого образца – 0.

ü  Награждены похвальной грамотой – 0.

ü  Сдавали в щадящем режиме – 0.

ü  Оставлены на повторный год – 0.

11 класс

ü  Всего выпускников на конец года – 46.

ü  Допущено к государственной (итоговой) аттестации – 46.

ü  Сдавали ЕГЭ– 46.

Выпускники 11-го класса выбрали следующие экзамены по выбору:

ü  физика,

ü  история,

ü  обществознание,

ü  биология,

ü  география,

ü  химия.

Результаты единого государственного экзамена Таблица 22

Предмет	Всего сдавало	Средний балл	Прошли порог минимального кол-ва баллов	Не прошли порог минимального кол-ва баллов
		школ.	город	Кол-во	%	Кол-во	%
Русский язык	42	57,93	62,6	41	97,6	1	2,4
Литература	2	69	62,4	2	100	-	-
Математика	42	42,23	47,4	38	9,5	4	9,5
Физика	8	47,75	51	8	100	-	-
История	14	41,43	47,7	12	85,7	2	14,3
Обществознание	29	53,1	56,5	29	100	-	-
Биология	12	38,3	52,3	8	66,7	4	33,3
География	2	51,5	62,1	2	100	-	-
Химия	1	42	52,4	1	100	-	-

По сравнению с прошлым учебным годом качество знаний обучающихся понизилось по математике, географии, биологии. Высокий процент подтверждения годовых отметок по русскому языку и математике. Низкий процент подтверждения годовых отметок по географии.

ü  Награждены золотой медалью -1.

ü  Награждены похвальной грамотой – 4.

ü  Выпущены со справкой – 1.

ü  Сдавали в щадящем режиме – 0.

Высокие результаты по русскому языку показали выпускники: Ахмеров Александр - 79 баллов, Макаренко Юлия – 79 баллов.

По сравнению с прошлым учебным годом в 2012 учебном году средний балл по результатам ЕГЭ ниже по всем предметам кроме биологии. Не прошли порог по обществознанию и по физике в отличие от предыдущего учебного года. Успешно пересдали ЕГЭ по русскому языку – 1, по математике – 5 обучающихся. Получили аттестат о среднем полном общем образовании все 46 выпускников.

На групповых и индивидуальных занятиях обучающиеся осваивают материал повышенной трудности, готовятся к предметным олимпиадам, интеллектуальным играм, конкурсам, разрабатывают и реализуют предметные и надпредметные проекты. Традиционно в школе проводятся предметные декадники, вечера, конкурсы газет, интеллектуальные игры, КВН, смотры знаний, защита проектов. Создаются условия для развития творческих способностей обучающихся, раскрытия их интеллектуального потенциала через исследовательскую и проектную деятельность.

В учебном году 32 ученика участвовали в предметных олимпиадах на муниципальном уровне. Призерами стали: Лубинец Дарья – 3 место по обществознанию, Хуснулина Алия – 3 место по биологии, Михайлов Юрий – 3 место по физической культуре.

В городской научно-практической конференции «Старт в науку» участвовали 5 обучающихся.

Шишкина Ангелина, обучающаяся 10 класса, стала победителем Городского фестиваля юных физиков «PRO – движение: студенты – школьникам» в номинации «Наука в фокусе или фокусы науки», также получила Диплом 2 степени за научно-исследовательскую работу, представленную на Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции «Мир моих физических и астрономических исследований – 2012» (учитель ).

Подводя итоги воспитательной работы за учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Реализация творческих способностей обучающихся школы Таблица 23

№	Название конкурса	Награды
Творческие конкурсы
1	3-й открытый всероссийский конкурс вокальных исполнителей (вокально-эстрадная группа «Класс»)	Лауреаты 3 степени
2	3-й открытый всероссийский конкурс вокальных исполнителей (вокально-эстрадная группа «Бэби-класс»)	Лауреаты 3 степени
3	Районный конкурс «Безопасное колесо»	2 место
4	Кубок Управления образования по шахматам среди школ 2 группы
5	Городская интеллектуальная игра «Своя игра»	3 место
6	Городской конкурс рисунков «В стране Игрушкино»	3 место
7	Городской конкурс детского творчества «Полиция глазами детей»	2 место
8	Городской конкурс краеведческих находок	Благодарственное письмо
9	Международный конкурс «Хоровое вече Сибири»	Диплом 1 степени
10	7 Всероссийский вокальный интернет-конкурс «Звездный проект»	2 место
11	ПФКЕМГУ традиционный конкурс «Большая перемена» (вокал)	3 место
12	ПФКЕМГУ традиционный конкурс «Большая перемена» (эстрадная группа)	3 место
13	Городская игра для младших школьников «Сказочный калейдоскоп» (команда)	2 место
14	Городская игра для младших школьников «Сказочный калейдоскоп» (капитан)	2 место
15	Телевизионное спортивно-развлекательное шоу «Фитнес прорыв»	грамота за участие
16	Городской смотр-конкурс рисунков, посвященный 70-летию битвы за Москву	2 место
17	Городской фотоконкурс «Пою мое Отечество» (9 человек)	Грамоты лауреатам
18	Городской конкурс экскурсоводов номинация «Я расскажу вам о музее»	3 место
19	Конкурс детского рисунка «Человек. Земля. Вселенная»	Диплом
20	Конкурс детского рисунка «Человек. Земля. Вселенная»	Благодарственное письмо (3)
Спортивные конкурсы
13	Зарница	6 место
14	Соревнования по баскетболу на кубок ТФК	3 место
15	Соревнования по баскетболу среди школ 2-й группы	Мальчики – 2 место Девочки – 1 место
16	Соревнования по легкой атлетике	4 место
Конкурсы научного направления
17	Финальный тур Областной конференции-конкурса творческих работ обучающихся, посвященной году космонавтики в РФ	Диплом
18	Заочный этап научно – практической конференции «ИСТОКИ -2012»	Сертификат участника 3 человека
19	Филиал ТГУ. Городской фестиваль юных физиков «РRO – движение: студенты - школьникам	Диплом 3 степени
20	Игра – конкурс «Британский Бульдог»	1 место (в регионе)
21	Игра – конкурс «Русский медвежонок»	Диплом 1 степени Диплом 2 степени Диплом 3 степени (в регионе)
22	Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии	3 место
23	Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре	3 место
24	Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию	3 место
25	КузГПА Всероссийская очно-заочная научно-практическая конференция обучающихсялет «Мир моих физических и астрономических исследований – 2012»	Диплом 2 степени

В воспитательной работе школы определенное место занимает работа с родителями. Работа не ограничивается проведением родительских собраний. Школа и семья — два социальных института, от согласованных действий зависит эффективность процесса воспитания ребенка. Анализ социального положения показал, что в школе обучаются дети из самых разных семей.