Анализ воспитательной работы учебный год (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 000

г. Нижний Новгород

2013

Педагогический коллектив МБОУ средней общеобразовательной школы № 000 в учебном году продолжал работать над темой: «Профессиональные умения педагогов по формированию и развитию универсальных учебных действий (общеучебных умений)».

Миссия МБОУ средней общеобразовательной школы № 000 заключается в том, чтобы способствовать становлению социально ответственной, критически мыслящей  личности, члена гражданского общества посредством реализации общеобразовательных программ, ориентированных на формирование человека и гражданина, нацеленного на совершенствование и преобразование общества; создание основы для осознанного ответственного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; формирование у учащихся потребности к самообразованию, саморазвитию и самосовершенствованию».

Цель: Воспитание высокообразованного человека, социально и профессионально - адаптированного, физически развитого, здорового, нравственно-воспитанного, творческого человека, готового к решению максимального спектра вопросов в самостоятельной жизни.

В связи с этим школа поставила перед собой следующие задачи:

1.  Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.

2.  Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.

3.  Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития.

4.  Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций.

5.  Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся.

6.  Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями

7.  Усовершенствовать работу школьной библиотеки.

8.  Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе.

Все запланированные задачи нашли отражение:

-  в работе с педагогическим коллективом;

-  в работе с ученическим коллективом;

-  в работе с родителями

через реализацию школьной воспитательной система «Ступени к совершенству», принятой на Педагогическом совете 28.03.2011 (Протокол №6)

в рамках подпрограмм:

v  подпрограммы «Мы вместе»;

v  подпрограммы «Твое здоровье в твоих руках»;

v  подпрограммы «Духовно-нравственное развитие обучающихся»;

v  подпрограммы «Профилактики асоциального поведения и безнадзорности среди детей и подростков»;

v  подпрограммы «Развитие детского объединения «СМиД» и Совета старшеклассников «Единство»;

v  Программы пришкольного лагеря «Зазеркалье» МОУ СОШ № 000;

v  Программы «Перекресток» МОУ СОШ № 000 на годы

на этапе развития, становления системы.

Условия достижения целей и задач:

·  Заинтересованность всех субъектов образовательного процесса в практическом решении поставленных целей и задач;

·  Уровень профессиональной подготовки педагогов;

·  Четкий механизм реализации программ.

Всего педагогов: 45

Классных руководителей: 26

Руководителей кружков и секций: 12

Уровень профессионального мастерства педагогов:

Категория / уч. год
Высшая	9	4	4
1 категория	24	22	27
2 категория, с СЗД	6	6	5
Без категории	4	12	9

Учащихся в школе: 666

Социально – педагогический комплекс, обеспечивающий образовательную, культурную, воспитательную деятельность школы:

- Управление общего образования.

- НОУ НЦНО.

- Инспекция по делам несовершеннолетних.

- Комиссия по делам несовершеннолетних и ЗП при администрации Автозаводского района.

- Органы опеки и попечительства при администрации Автозаводского района.

- МБОУ ДОД «ЦРТДЮ».

- Органы социальной защиты.

- Библиотечно - досуговый центр.

- Детский оздоровительно-образовательный центр «Дети против наркотиков».

- Клуб по месту жительства им. Волкова.

- Спортивный центр «Новое поколение».

- Врачи-специалисты.

- Вневедомственное охранное агентство.

- МУК.

- ГАЗ.

- Городской центр «Молодая семья».

- Родительский комитет.

- Дворец творчества юных им. .

- Дворец культуры .

- Музеи, выставочные залы, театры города.

- Туристические агентства.

- МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №15».

- МБОУ ДОД «Комплексная детско – юношеская спортивная школа №1».

- НОУ ЦДОП «Гудвилл».

- Попечительский совет.

- Профилактический совет.

- Школьная музейная комната .

Управление: Мониторинг, анализ, планирование, контроль, методическая работа.

Работа с педагогическим коллективом осуществлялась в соответствии со школьным планом ШМО классных руководителей. Через службу МО осуществлялось ознакомление с передовым педагогическим опытом, методической и дидактической литературой, нормативными документами, шла подготовка к проведению всех открытых внеклассных мероприятий.

Исходя из задач и целей методического объединения, классные руководители организовывали коллективное планирование и коллективный анализ работы классов, осуществляли взаимодействие в общем педагогическом процессе, вырабатывали и регулярно корректировали принципы воспитания и социализации, обсуждали материалы аттестации классных руководителей.

Направления	Задачи	Содержание деятельности	Результат	Ответственные
Психолого-педагогическое изучение личности	Организация психологической и методической помощи классным руководителям, родителям, учащимся.	Составление социального паспорта класса, изучение уровня воспитанности, уровня удовлетворенности родителей школьной жизнью, уровень развития классного и школьного самоуправления.	Всестороннее изучение личности учащегося с целью корректировки воспитательной работы в классе	Администрация, социальный педагог, классные руководители.
Работа по профилактике асоциального поведения	Профилактика вредных привычек, противоправного поведения учащихся. Развитие у школьников способности к самопознанию, к самоанализу, к самоконтролю.	Участие школьников в месячниках по профилактике правонарушений, районных и общешкольных акциях «Чистая книга», «Жить, верить, творить», всероссийской олимпиаде по профилактике наркомании, областном антинаркотическом конкурсе «Мы выбираем жизнь». Проведение классных часов, диспутов, бесед, круглых столов по темам: «Подростковый алкоголизм», «Влияние алкоголя на организм человека», «Курение: цена удовольствия – жизнь», «Несовершеннолетние и ответственность», «Подросток и закон», «Наркомания – это смерть! и др, конкурсы рисунков, плакатов.  Вовлечение трудных подростков в различные кружки, спортивные секции, воспитательные мероприятия, в органы  школьного самоуправления. Организация встреч и совместных мероприятий с работниками РОВД, ПДН, медработниками.	Воспитание психологической устойчивости к вредным привычкам, противоправному и асоциальному поведению. Формирование личностной и социальной компетентности подростков, коррекция их негативных поведенческих проявлений через развитие у них чувства самоуважения.	Заместитель директора по УВР, социальный педагог, классные руководители,  инспектор ПДН, медицинские работники.
Нравственно - эстетическое	Привитие художественного вкуса, потребности в общении с искусством, изучение произведений и творчества выдающихся деятелей культуры.	Организация экскурсий в  театры, музеи. Традиционные праздники, Пушкинский бал, фестиваль «Пушкинская весна 2013», участие в конкурсах рисунков «Я рисую мир», «Оранжевое солнце» и др.	Воспитать человека с художественным вкусом, умеющим ценить красоту и способным любить окружающий мир.	Учителя русского языка и литературы,  классные руководители
Физкультурно-оздорови- тельное	Профилактика вредных привычек, укрепление здоровья учащихся.	Работа спортивных секций. Общешкольные и районные спортивные соревнования. Дни здоровья. Классные часы по ПДД, правила техники безопасности в школе; правила поведения на улицах города; «Осторожно, гололёд»; оказание первой помощи при переломах, порезах, ушибах и обморожениях; профилактика инфекционных заболеваний, особенности перехода дорог в условиях ограниченной видимости и другие.	Сознательное, заинтересованное отношение к спорту и к своему здоровью.	Учитель физической культуры, классные руководители, администрация школы, учащиеся.
Экологическое	Воспитание любви к природе, потребности в её защите от негативных воздействий – загрязнения, вырубки лесов, истребления редких видов растений; изучение природы родного края.	Озеленение школы, участие в субботниках, уборка берега Оки, Стригинского бора, ухаживание за комнатными растениями, участие в акции «Красная книга».	Правильное использование учащимися экологических знаний в процессе деятельности.	Администрация, классные руководители, учитель биологии.
Трудовое	Привитие трудовых навыков каждому ребёнку, воспитание потребности заботиться о чистоте, уюте, порядке дома, в классе, в школе, привитие принятых в обществе трудовых норм.	Проведение субботников на школьной территории. Генеральные уборки в классе. Организация соревнований по дежурству в школе. Классные часы «Помощь родителям – наша обязанность», «Терпение и труд всё перетрут» и пр.	Сформировать у учащихся сознание в необходимости жить честно, быть трудолюбивым, активным, искоренять в себе лень и пассивность.	Администрация, классные руководители
Семейное	Организация взаимодействия семьи и школы. Создание приоритета семейного воспитания.	Общешкольные и классные  родительские собрания. Организация всеобуча родителей. Лекции, беседы для родителей по проблемам воспитания. Посещение детей на дому: - изучение образа жизни семьи; - особенности семейного воспитания; -  выявление взаимоотношения семьи и школы; - выявление положения детей в системе внутрисемейных отношений. Вовлечение родителей в воспитательный процесс. Совместные праздники: -«Первый раз в первый класс»; -«Новогодний серпантин»; -«Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»; -«Сегодня мамин праздник»; - Концерт для родителей, посвящённый  Дню матери; -«Здравствуй, осень золотая»; -«Прощай, начальная школа!»; - Последний звонок; - Выпускной вечер; - Дни именинников. Помощь в ремонте школы. Дни открытых дверей. Классные часы с привлечением родителей «Профессии наших родителей». Классные часы «Знаем ли мы родословную своей семьи?». Совместная организация каникулярного времени школьников.	Вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями. Ликвидация отчуждения школы от семьи.	Педагогический коллектив, родители, учащиеся, зам. директора по УВР, зам. директора по ВР.
Предметное	Воспитание патриотических чувств через изучаемые предметы (на уроках и во внеурочных мероприятиях).	Классные часы по изучению символики Российской Федерации. Организация работы факультативов и предметных кружков. Участие в предметных неделях. Викторины по прочитанным произведениям. Уроки мужества, дни воинской Славы и пр.	Воспитание высокообразо- ванных и нравственно- воспитанных граждан России.	Учителя– предметники,  классные руководители
Патриотическое	Воспитание патриотических чувств через организацию проведения памятных и традиционных дел.	Мероприятия ко Дню города, День Защитников Отечества: Весёлые старты для учащихся начальной школы, День космонавтики. День Победы. Митинг славы «Памяти павших будем достойны». Конкурсы рисунков к знаменательным датам. Тематические линейки. Классные часы. Участие в районной выставке детского творчества, посвящённой Великой Победе и пр.	Формирование у учащихся высокого гражданско-патриотического сознания, любви к родному Отечеству, чувства гордости, сострадания.	Классные руководители. Зам. директора по УВР.
Работа с педагогическими кадрами	Повышение квалификации, уровня профессионального образования и профессионального развития педагогов.	Педагогические советы. МО классных руководителей. Курсы. Совещания.	Знание и апробация новых педагогических технологий в процессе воспитания.	Администрация школы.

Анализируя деятельность ШМО и классных руководителей можно сделать вывод: работа методического объединения способствовала повышению теоретического, научно-методического уровня классных руководителей по вопросам педагогики, теории и практики воспитательной работы, формированию единых подходов к воспитанию и социализации личности учащихся, использованию современных форм и методов работы. Классными руководителями ведется кропотливая работа по всем направлениям деятельности. Каждому ученику были представлены возможности заниматься разнообразными формами внеурочной деятельности. Из года в год в школе проводятся традиционные праздники и новые интересные мероприятия.

На 2013 – 2014 учебный год перед методическим объединением поставлены следующие задачи:

§  обеспечение методической поддержки профессиональной деятельности классных руководителей;

§  комплектование информационно-методического фонда по вопросам классного руководства;

§  изучение нормативных документов по вопросам воспитания;

§  использование в практике передовых методик организации воспитательной деятельности;

§  создание методической «копилки» для родительского лектория.

§  активизация участия в школьных, районных, городских конкурсах педагогического мастерства; на семинарах с обобщением опыта работы; публикации авторских работ.

 ВЫВОДЫ:

1.  В системе ведется работа по профилактике правонарушений.

2.  Проводится непрерывная работа по воспитанию качеств и умений, способствующих гражданскому поведению учащихся.

3.  Особое внимание при организации учебно–воспитательного процесса уделяется патриотическому воспитанию, привитию норм здорового образа жизни.

4.  Воспитательная работа направлена на развитие коммуникативной культуры учащихся.

5.  Классные руководители используют различные виды диагностики для изучения личностного роста учащихся, взаимоотношений в коллективе.

Реализация подпрограммы «Мы вместе»

Цель: Усиление социального партнёрства в формировании у обучающихся осознанного отношения к будущему родительству и семейным отношениям.

Повышение уровня психолого-педагогической культуры семьянина и родителя.

Задачи:

1.  Изучать социально-психологические особенности семей обучающихся образовательного учреждения, выявлять ее психолого-педагогические проблемы;

2.  Обогащать родителей и старшеклассников знаниями и навыками, способствующими укреплению семьи, её здоровому, творческому образу жизни;

3.  Выявлять, обобщать и пропагандировать позитивный семейный, родительский опыт.

4.  Создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;

5.  Позитивно влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;

6.  Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации;

7.  Способствовать демонстрации положительного опыта воспитания детей в семье;

8.  Создать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и детей.

Социальным педагогом составлен социальный паспорт школы на уч. г. На основании социального паспорта проводится мониторинг.

Цель мониторинга – отслеживание движения к ожидаемым результатам, координация действий всех блоков механизма реализации программы, который

проводится в форме обсуждения, бесед, наблюдения, анкетирования, использование существующих и новых технологий.

Анализируя контингент учащихся в настоящее время, можно охарактеризовать состав и структуру семей.

	Высшее	Н/высшее	Сред – спец.	Среднее (полное)	Осн. общее
2010-11	32%	4%	43%	18%	3%
2011-12	35%	5%	41%	16%	3%
2012-13	36%	4%	41%	16%	3%

Состав родителей

	Всего роди-телей	Всего семей	Непол-ных семей	Роди-телей инва-лидов	Приемных семей	Много-детных семей	Малообеспеченных семей	Небла-гополучных семей	Семей, сост. На ВКУ
2010-11	871	515	159	4	1	18	72	0	0
2011-12	1068	570	72	4	2	25	40	0	0
2012-13	1119	596	73	4	1	25	51	0	0

МОНИТОРИНГ