Модель выпускника второй ступени
Достижение уровня функциональной грамотности, что предполагает:
- освоил на уровне государственного стандарта учебный материал по всем предметам школьного учебного плана за курс основной общей школы;
- обладает сформированными устойчивыми учебными интересами, готов к сознательному выбору дальнейшего образовательного маршрута;
- понимает сущность образовательной деятельности, обладает общеучебными умениями (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного), навыками самооценки и самоконтроля;
- знает и применяет способы укрепления здоровья, способен развивать основные физические качества;
- знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, ориентируется в соблюдении прав и обязанностей;
- осознает возможные достоинства и недостатки собственного «Я», умеет владеть собой в сложных ситуациях;
- умеет понимать и ценить прекрасное, способен к творческой деятельности;
- усвоил основы коммуникативной культуры, навыки бесконфликтного поведения.
Образовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 класс)
Целевое назначение
1. Сформировать у учащихся целостное представление о научной картине мира на основе достижений учащимися общекультурной компетентности по всем академическим дисциплинам и взаимосвязи между ними.
2. Подготовить учащихся к успешному профессиональному самоопределению.
3. Создать условия для формирования информационной культуры учащихся.
4. Сформировать коммуникативную компетентность, способность свободно ориентироваться в различных коммуникативных ситуациях.
5. Обеспечить достижение учащимися уровня допрофессиональной компетентности и общекультурной компетентности по предметам гуманитарного цикла.
6. Сформировать понимание здорового образа жизни и способность противостоять пагубному влиянию негативных явлений.
7. Достичь уровня творческой деятельности в области гуманитарных и художественно-эстетических дисциплин.
Характеристика учащихся
Возраст: 15-17 лет.
Состояние здоровья: I-II группа, в исключительных случаях – III-IV группа здоровья.
Продолжительность обучения: 2 года.
Прием в 10 и 11 классы осуществляется на основе Закона РФ «Об образовании», типовых положений об общеобразовательных учреждениях.
Ожидаемый результат
Обязательный:
- Достижение выпускниками минимума содержания среднего (полного) общего образования.
- Получение учащимися профильной подготовки.
- Сформированность общеучебных умений и навыков в соответствии с этапом обучения.
- Достижение выпускниками уровня общекультурной компетентности по академическим дисциплинам в различных областях знаний.
Предполагаемый:
- Достижение стабильных и гарантированных образовательных результатов, позволяющих учащимся продолжить обучение в вузах.
- Сформированность нравственного сознания, гуманистических взглядов, чувства ответственности за сохранение мирового и российского культурного наследия, экологическую безопасность.
- Овладение учащимися необходимым уровнем информационной культуры.
- Сформированность здорового образа жизни и способности противостоять пагубным влияниям.
- Достижение социальной, интеллектуальной и нравственной зрелости выпускников.
- Достижение учащимися коммуникативной компетентности, умения свободно ориентироваться в различных ситуациях.
- Развитие устойчивого интереса к языкам, истории, литературе и художественно-эстетической деятельности.
- Достижения у учащихся необходимого уровня культуры умственного труда, навыков самообразования, методов научного познания.
Условия достижения ожидаемого результата
- наличие учебных программ и учебно-методических комплексов для всех классов по всем предметам учебного плана;
- высокий уровень профессионального мастерства учителей школы;
- использование инновационных технологий обучения в сочетании с эффективными традиционными технологиями;
- психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса;
- доброжелательный микроклимат в школе;
- наличие оборудованных кабинетов;
- материально-техническая база, обеспечивающая учебный процесс;
- обеспечение медицинского контроля над состоянием учебно-воспитательного процесса;
- организация питания в столовой школы;
- привлечение родителей к сотрудничеству, диалогу.
Задачи, стоящие перед педагогическим коллективом
- видеть свою роль не столько в передаче знаний и опыта, сколько в развитии у учащихся мотивации к приобретению знаний, выработке ценностного отношения к знаниям, привитии навыка самостоятельного и непрерывного образования;
- помогать ученику в обретении высокой самооценки, создать психологически комфортную творческую обстановку, ситуацию успеха для развития каждой личности;
- создавать атмосферу уважения друг к другу, признания индивидуальности, условия для развития и совершенствования ребенка;
- использовать инновационные методы и активные формы в обучении и развитии ребенка;
- постоянно учиться и повышать уровень своего профессионального мастерства.
Организационно-педагогические условия
Режим работы
Режим работы школы соответствует нормативным документам. Рабочая неделя – 6 дней. Продолжительность уроков – 45 минут. Начало уроков – 08.30 часов. Окончание – в соответствии с расписанием учащихся. Перемены от 10 до 20 минут (см. Учебный план). Количество часов учебного плана в каждом классе школы соответствует максимально допустимой нагрузке учащихся при 6-дневной учебной неделе (см. Учебный план). Начало работы кружков и секций – 15.00 часов.
Для учащихся 10-11 классов учебный год делится на полугодия, являющиеся периодами, за которые выставляются отметки за текущее освоение образовательной программы.
Прием обучающихся в 10 классы осуществляется приемной комиссией школы при предоставлении следующих документов:
- заявление родителей (законных представителей) на имя директора школы;
- копия паспорта или свидетельства о рождении;
- аттестат об основном общем образовании;
- портфолио ученика основной школы;
- личное дело;
- медицинская карта.
Наполняемость
Средняя наполняемость классов – 22.2 человек. Наполняемость классов устанавливается в количестве 25 обучающихся. Прием в 10 – 11 классы в течение учебного года осуществляется при наличии свободных мест
Продолжительность обучения: 2 года.
Организация образовательной деятельности
Основной формой обучения является классно-урочная система. Учебный год делится на полугодия. Итоги каждого полугодия подводятся по результатам текущего и итогового контроля по предметам учебного плана. Анализ успеваемости проводится администрацией и учителями школы на педагогических советах.
Формы организации учебной деятельности
1. Урок
2. Практическая и лабораторная работа
3. Контрольная работа
4. Лекция
5. Консультация
6. Индивидуальные занятия
7. Семинар
8. Зачет
9. Экзамен
Типы уроков, проводимых учителями школы
Наряду с традиционными уроками (вводный урок, урок закрепления знаний и умений, обобщающий урок, урок контроля знаний, урок практической работы и т. д.) учителя гимназии проводят уроки следующих типов:
1. Интегрированный урок
2. Мастерская
3. Ролевая игра
4. Урок-дебаты
5. Урок-практикум
6. Урок-исследование
7. Урок с использованием элементов инновационных технологий: технологии развития критического мышления, проектирование, КСО (коллективных способов обучения), технология исследовательской деятельности.
Педагогические технологии
Технологии обучения в 10-11 классах ориентированы на формирование коммуникативных, информационных, интеллектуальных и организационных умений учащихся.
В образовательном процессе используются следующие технологии:
1. Информационные:
- классно-урочная система (обеспечение системного усвоения учебного материала и накопления ЗУН);
- лекционно-семинарские занятия;
- зачетная система;
- технологии мультимедиа (обучение навыкам пользования ПК);
- индивидуальные консультации.
2.Диалоговые технологии:
- диспуты;
- дискуссии.
3.Интегрированные технологии:
- творческие мастерские;
- работа в малых группах;
- технология программированного обучения;
- проблемное обучение (освоение способов самостоятельной деятельности, формирование креативного мышления);
- метод проектов;
- личностно-ориентированное обучение;
- технология учебно-поисковой деятельности;
- коллективные способы обучения (КСО);
- педагогика сотрудничества (развитие коммуникативных умений в отношениях «ученик-учитель, ученик-ученик».
Содержание внеучебной деятельности
Организация внеучебной деятельности направлена на развитие познавательных интересов и склонностей учащихся, повышения уровня их общей культуры.
Содержание внеучебной деятельности включают в себя:
-элективные курсы по выбору учащихся во второй половине дня, не входящие в учебный план;
- индивидуальные занятия в кружках, студиях, секциях, ориентированные на удовлетворение творческих интересов и склонностей учащихся;
- целевые досуговые программы внеклассной работы, направленные на освоение культурной среды родного города и города, включающие в себя посещение театров, музеев, выставок, концертных залов;
- конкурсы, олимпиады, концерты, направленные на стимулирование творческих достижений учащихся.
Содержание внеучебной деятельности имеет вариативный характер и определяется образовательными запросами учащихся, а также имеющимися на начало текущего учебного года кадровыми ресурсами.
Формы организации внеучебной деятельности
1. Экскурсии
2. Олимпиады
3. Конкурсы
4. Концерты
5. Конференции по предметам и школьная научно-практическая конференция
6. Самостоятельная работа с литературой в библиотеках, архивах города
7. Дискуссии
8. Встречи с учеными, специалистами, творческими работниками
9. Волонтёрское движение
10. Участие в молодёжных общественных организациях
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Организация образовательного процесса осуществляется в условиях классно-кабинетной системы в соответствии с основными нормами техники безопасности и санитарно-гигиеническими правилами. Учебные кабинеты оборудованы необходимым методическим и дидактическим материалом, компьютерной техникой. С помощью копировальной техники осуществляется более качественная организация учебной деятельности за счет оснащения образовательного процесса необходимым раздаточным материалом. Библиотека оснащена достаточным библиотечным фондом и учебно-методической литературой, оборудована необходимой материально-технической базой. Актовый зал оборудованы необходимой материально-технической базой для организации и проведения культурно-массовых мероприятий, общешкольных собраний. Спортивный зал оснащён достаточным спортивным инвентарём для проведения уроков физической культуры, спортивных занятий, спортивно-массовых мероприятий (соревнований, конкурсов, праздников). Медицинский кабинет располагает необходимым оборудованием и медицинскими препаратами для оказания первой медицинской помощи, проведения системы профилактических мероприятий, вакцинации, медицинского осмотра всех учащихся гимназии.
Аттестация учащихся
В классах 3 ступени образования (10-11 кл.) также сохраняется традиционная пятибалльная система. В 10 – 11 кл. используется как поурочная оценка знаний по пятибалльной системе, так и зачетная система оценки знаний. Количество зачетов в 10-11 классах планируется и строго регламентируется График проведения зачетов утверждается директором школы по согласованию с педагогическим советом. Администрация Школы использует гибкое планирование и расписание занятий для сдачи зачетов. Обучающиеся, не сдавшие зачеты по определенной теме в указанный срок, могут их сдавать, по согласованию с учителем, в более поздние сроки. Отметки за полугодие в 10 – 11 классах выставляются на основании отметок, полученных обучающимся в течение данного периода, и результатов сдачи зачетов. Промежуточная аттестация по итогам полугодий в 10 – 11 классах обязательна по всем предметам. На основании полугодовых отметок и результатов промежуточной аттестации выставляются итоговые отметки за учебный год.
Порядок и формы промежуточной аттестации в 10 классах определяются педагогическим советом школы. Ежегодно решением педагогического совета определяется перечень учебных предметов, выносимых на промежуточную аттестацию. Данное решение утверждается директором. Все решения педагогического совета учебного заведения доводятся до сведения учащихся и их родителей.
Промежуточная аттестация представляет собой тестирование, переводные экзамены, собеседование, зачеты, контрольные работы (и другие формы), которые проводятся по итогам учебного года. Промежуточная аттестация обучающихся может проводиться как письменно, так и устно. Формами проведения письменной аттестации являются:
- сочинение или изложение с творческим заданием (10-й класс);
- письменный переводной экзамен по алгебре и началам анализа (10 класс).
К устным видам промежуточной аттестации относятся:
-защита реферата (10-й класс);
-устный переводной экзамен ( 10-й классы);
-тестирование (10-й класс);
-сдача нормативов по физической культуре (10-й класс);
- зачет (10-й классы);
- собеседование (10-й классы).
Промежуточная аттестация проводится: в 10 — 11 классах по полугодиям.
Промежуточная аттестация осуществляется по особому расписанию, утверждаемому директором школы. Расписание проведения промежуточной аттестации, состав аттестационных комиссий, а также график консультаций доводятся до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законны представителей) не позднее, чем за две недели до начала аттестации. К промежуточной аттестации допускаются все учащиеся переводных классов. Обучающийся, пропустивший по уважительным причинам более половины учебного времени, на основании решения педагогического совета может не участвовать в промежуточной аттестации. От промежуточной аттестации на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды или дети, обучающиеся на дому. В особых случаях обучающиеся могут быть освобождены от промежуточной аттестации:
- по состоянию здоровья;
- в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;
- в связи с нахождением в лечебно - профилактических учреждениях более 4-х месяцев.
На основании решения педагогического совета могут быть освобождены от промежуточной аттестации обучающиеся:
- имеющие отличные отметки по всем предметам, изучаемым в данном учебном году; призеры районных, областных, региональных олимпиад и конкурсов;
- выезжающие на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды, на олимпиады школьников, на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры и т. д.
Список освобожденных от промежуточной аттестации обучающихся утверждается приказом директора.
В соответствии с решением педагогического совета отдельным обучающимся письменные контрольные работы могут быть заменены на устные экзамены.
Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую оценку по учебному предмету, обязаны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.
Итоги аттестации обучающихся оцениваются количественно по пятибалльной системе.
Полугодовые, годовые отметки выставляются за два дня до начала каникул или начала аттестационного периода. Классные руководители обязаны довести до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) итоги аттестации и решение педагогического совета школы о переводе обучающегося, а в случае неудовлетворительных результатов учебного года или переводных экзаменов – в письменном виде под роспись родителей с указанием даты ознакомления.
Заявления обучающихся и их родителей (законных представителей), не согласных с результатами промежуточной аттестации или итоговой отметкой по учебному предмету, рассматриваются в установленном порядке конфликтной комиссией Школы.
В 11 классах устанавливаются обязательные выпускные экзамены, согласно существующему Положению о государственной (итоговой) аттестации выпускников XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации и ежегодно публикуемым приказам Министерства образования и науки Российской Федерации о государственной (итоговой) аттестации.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена.
Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.
В соответствии с лицензией лицам, завершившим обучение в школе Ш ступеней и прошедшим итоговую аттестацию, вручаются соответствующие документы государственного образца об уровне образования, определенные законом об образовании и нормативными актами органов управления образованием и заверенные печатью муниципального образовательного учреждения.
Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в образовательном учреждении. В соответствии со статьей 27 Закона РФ «Об образовании» лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.
Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью в соответствии с Положением о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», о похвальной грамоте «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальном листе «За отличные успехи в учении», утвержденном приказом Министерства образования Российской Федерации.
Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Обучающиеся переводного 10 класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5» (отлично), награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
Уровень образованности учащихся 10-11 классов определяется:
- достижениями в предметных областях при овладении знаниями и умениями по учебным предметам;
- по результатам олимпиад и конкурсов;
- по уровню сформированности исследовательской культуры (результаты работы над реферативным исследованием).
Варианты выбора образовательных программ дальнейшего обучения
1. Продолжение обучения в высших учебных заведениях
2. Продолжение обучения в средне-специальных учебных заведениях
3. Трудоустройство на различного вида работу
Учебный план
Учебные предметы: | 10 а | 10 6 | 10в а | 11 а | 11 б | 11в |
ф/х | фил | кад | ф/х | фил | кад | |
Русский язык | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 |
Литература | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 |
Ин. язык | 3 | 6 | 3 | 3 | 6 | 3 |
Математика | 6 | 4 | 4 | 6 | 4 | 4 |
Информатика и ИКТ | ||||||
История | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 |
Обществознание | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
География | 1 | 1 | ||||
Физика | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 |
Химия | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 |
Биология/Природоведение | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Музыка | ||||||
Изобразительное искусство | ||||||
Мировая художественная культура | 1 | 1 | ||||
Технология | ||||||
Физическая культура/ритмика | 2/1 | 2/1 | 4 | 2/1 | 2/1 | 4 |
2 | 2 | |||||
Итого: | 30 | 31 | 25 | 30 | 31 | 25 |
Вариативная часть учебного плана: | ||||||
Русский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Литература | ||||||
Математика | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
История | ||||||
География | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Физика | 1 | 1 | ||||
Астрономия | 1 | 1 | 1 | |||
Химия | ||||||
Биология | ||||||
Экология | ||||||
Краеведение | ||||||
Этикет | ||||||
Физическая культура; ритмика | ||||||
Культура здоровья | ||||||
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Психология и выбор профессии | ||||||
Черчение | 1 | |||||
Учебная нагрузка | 34 | 36 | 31 | 34 | 37 | 32 |
ИГЗ | 3 | 1 | 6 | 3 | 5 | |
Максимальная нагрузка | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
