Образовательная программа на учебный год (стр. 7 )

Внеурочная деятельность

10 класс	1) «Избранные вопросы термодинамики и электростатики»; 2) «За страницами учебника органической химии»; 3) «Решение уравнений и неравенств с параметрами»; 4) элективный курса по биологии; 6) 1ч. выделяется для проведения элективного курса по информатике и ИКТ«Основы программирования»; 7) 2ч выделяется для проведения элективного курса по иностранному языку (английскому); 8) 1ч выделяется для проведения элективного курса по географии «Медицина и география».	Е.
11 класс	1) «Универсальный метод решения неравенств»; 2) «Колебания. Волны. Кванты»; 3)«Решение задач с помощью системы неравенств»; 4) « Анализ и интерпретация лирических произведений»; 5) «Сочинения малых жанров»; 6) элективный курс по истории.

10 класс

На параллели 10-х классов созданы следующие профильные классы:

10 «А» - физико-химический;

10 «Б» - филологический;

10 «В» - оборонно–спортивный (кадетский).

Вариативная часть учебного плана при работе со всем классом используется для организации профильного обучения согласно предоставленному учебному плану:

1) по 1ч. выделяется в 10 «А» и в 10 «Б» из вариативной части учебного плана на проведение уроков по основам обеспечения жизнедеятельности;

2) по 1ч. выделяется в 10 «А» и в 10 «В» из вариативной части учебного плана для преподавания уроков русского языка с целью улучшения подготовки к единому государственному экзамену;

3) по 1 ч. выделяется в 10 «А» , 10 «Б» и 10 «В» из вариативной части учебного плана на проведение уроков информатики и ИКТ с целью улучшения качества подготовки учащихся по данному предмету;

4) по 2 ч. выделяется в 10 «Б» и 10 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков математики с целью улучшения подготовки к единому государственному экзамену;

5) по 1 ч. выделяется в 10 «Б» и 10 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков географии;

6) 1 ч. выделяется в 10 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков физики и подготовки учащихся к сдаче единого государственного экзамена;

7) 1 ч. (с делением на группы) выделяется в 10 «А» из вариативной части учебного плана для проведения уроков черчения.

Для проведения элективных курсов выделяются следующие часы из вариативной части учебного плана:

1) 2ч. выделяется для проведения элективного курса по физике «Избранные вопросы термодинамики и электростатики»;

2) 1ч. выделяется на элективный курс по химии «За страницами учебника органической химии»;

3) 2 ч. выделяется для проведения элективного курса по математике «Решение уравнений и неравенств с параметрами»;

4) 1ч выделяется для проведения элективного курса по биологии;

6) 1ч. выделяется для проведения элективного курса по информатике и ИКТ

«Основы программирования»;

7) 2ч выделяется для проведения элективного курса по иностранному языку (английскому);

8) 1ч выделяется для проведения элективного курса по географии «Медицина и география».

11 класс

На параллели 11-х классов созданы следующие профильные классы:

1.  11 «А» – физико-химический.

2.  11 «Б» - филологический;

3. 11 «В» – оборонно–спортивный (кадетский).

Вариативная часть учебного плана при работе со всем классом используется для организации профильного обучения согласно предоставленному учебному плану:

1) 1ч. выделяется в 11 «А» и 11 «Б» из вариативной части учебного плана на проведение уроков ОБЖ;

2) по 1ч. в каждом классе выделяется из вариативной части учебного плана на проведение уроков астрономии;

3) по 1ч. выделяется в 11 «А» и в 11 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков русского языка с целью улучшения подготовки к ЕГЭ;

3) по 1 ч. в каждом классе выделяется из вариативной части учебного плана на проведение уроков информатики и ИКТ;

4) по 2 ч. выделяется в 11 «Б» и 11 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков математики с целью улучшения подготовки к ЕГЭ;

5) 1 ч. выделяется в 11 «Б» и 11 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков географии;

6) 1 ч. выделяется в 11 «В» из вариативной части учебного плана для проведения уроков физики.

Для проведения элективных курсов выделяются следующие часы из вариативной части учебного плана:

1) 2 ч. выделяется для проведения элективного курса по математике «Универсальный метод решения неравенств»;

2) 2 ч. выделяется для проведения элективного курса по физике «Колебания. Волны. Кванты»;

3) 1 ч. выделяется для проведения элективного курса по химии «Решение задач с помощью системы неравенств»;

4) 1 ч. выделяется для проведения элективного курса по литературе « Анализ и интерпретация лирических произведений»;

5) 1 ч. выделяется для проведения элективного курса по русскому языку «Сочинения малых жанров»;

6) 1ч выделяется для проведения элективного курса по истории.

Учебно – методическое обеспечение

10 класс

1.  , Крючков язык: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2009.

Лебедев : учебник в 2-х ч. Базовый и профильный уровни. – М.: Просвещение, 2009. Кузовлев язык: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2005. Бим язык: учебник для 10 кл. – М.: Просвещение, 2007. Алимов и начала анализа: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2006. Атанасян : учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2006. Семакин и ИКТ. Базовый курс: учебник для 10-11 кл. – М.: БИНОМ, 2010. Сахаров России с древнейших времен до конца XIX века.: учебник в 2-х ч. – М.: слово», 2003. Боголюбов : учебник для 10 кл. – М.: Просвещение, 2008. Максаковский и социальная география мира: учебник. _ М.: Просвещение, 2007 Мякишев : учебник. – М.: Просвещение, 2010. Касьянов . Профильный уровень. – М.: Дрофа, 2007. Габриелян . Профильный уровень. – М.: ОЛМА, 2010. Габриелян : учебник. – М.: Дрофа, 2002. Каменский биология: учебник для 10-11 кл. – М.: Дрофа, 2006. Данилова художественная культура. Базовый уровень. – М.:Дрофа, 2010. Смирнов безопасности жизнедеятельности: учебник. – М.: Просвещение, 2006. Ботвинников : учебник. _ М.:АСТ: Астрель, 2010.

11 класс

Греков язык: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2009. Агеносов : учебник в 2-х ч. – М.: Дрофа, 2009. Кузовле язык: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2005. Бим язык: учебник. – М.: Просвещение, 2007. Алимов и начала анализа: учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2006. Атанасян : учебник для 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2006. Семакин и ИКТ. Базовый курс. 10-11 кл. – М.: БИНОМ, 2010. Алексашкина история, XX век - начало XXI века: учебник. – М.: Мнемозина, 2007. Загладин Отечества, XX – начало XXI века: учебник. _ М.: «ТИД» Русское слово, 2004. , Филиппов России г: учебник. – М.: Просвещение, 2008. Боголюбов : учебник. – М.: Просвещение, 2008. Максаковский и социальная география мира: учебник. – М.: Просвещение, 2007. Мякишев . Базовый и профильный уровни: учебник. _ М.: Просвещение, 2010. Касьянов . Профильный уровень: учебник. – М.: Дрофа, 2007. Воронцов-Вельяминов : учебник. – М.: Дрофа, 2004. Габриелян химия. Профильный уровень: учебник. М.: ОЛМА, 2008. Габриелян : учебник. – М.: Дрофа, 2002. Каменский биология: учебник для 10-11 кл. – М.: Дрофа, 2006. Данилова художественная культура: учебник. – М.:Дрофа. 2010. ОБЖ: учебник – М.: Просвещение, 2006.

Дополнительное образование

	III ступень -	средняя	школа
19.	Военно-патриотическая	Объединение «Патриот»: кадетские классы		10-11	Понедельник	14.30 15.30	спортивный зал
20.	Военно-патриотическая	Подготовка юных пожарных		10-11	Вторник	14.30 15.30	спортивный зал
21.	Физкультурно-спортивная	Баскетбольная секция		девочки 10-11	Четв. вторн.	18.30-19.00	Спортзал ФОК
22.	Физкультурно-спортивная	Теннис		10-11	пятница	15.00 – 16.30	спортзал
23.	Физкультурно-спортивная	Волейбольная секция (девушки)		10-11	понед. вторник	18.00-20.00	спортзал
24.	Физкультурно-спортивная	Баскетбол		10-11	четверг	17.00-18.30	спортзал
25.	Эколого-биологическая	Кружок «Экотип»		10-11	суббота	13.30
26.	Туристко-краеведческое	Школьный музей «Светоч» Экскурсионная группа		10-11	четверг	15.00
27.	Художественно-эстетическая	Видеостудия «Олимп»		10-11	среда	15.00	каб.№ 13

Модель выпускника

Выпускник средней (полной) общей школы:

-  достиг высокого уровня предметной компетентности по всем предметам школьного учебного плана;

-  готов к сознательному выбору дальнейшего профессионального образования; к выбору профессии, социально ценных форм досуговой деятельности, к самостоятельному решению семейно-бытовых проблем, защите своих прав и осознанию своих обязанностей;

-  знает и применяет способы укрепления здоровья, способен развивать основные физические качества;

-  осознает возможные достоинства и недостатки собственного «Я», умеет владеть собой в сложных ситуациях, обладает нравственными принципами;

-  усвоил основы коммуникативной культуры, навыки бесконфликтного поведения; владеет навыками делового общения, межличностных отношений, способствующих самореализации, достижению успеха в общественной и личной жизни;

-  готов способствовать процветанию России, защищать Родину, знает общественно-политические достижения государства, чтит государственную символику и национальные святыни народов, его населяющих, любит его историю и литературу, принимает активное участие в государственных праздниках;

-  знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, ориентируется в соблюдении прав и обязанностей;

-  уважительно относится к национальным культурам народов Российской Федерации, владение родным языком и культурой;

-  готов к жизни в современном мире, ориентируется в его проблемах, ценностях, нравственных нормах, умеет жить в условиях рынка и информационных технологий, понимает особенности жизни в крупном городе, ориентируется в возможностях этой жизни для развития своих духовных запросов, в научном понимании мира.

Итогом освоения Образовательной программы средней школы является освоение выпускниками профильных классов дисциплин учебного плана, достижение уровня методологической компетентности по предметам, изучаемых на углубленном уровне. Проектируемым результатом освоения Образовательной программы профильных и общеобразовательных классов является развитие ценностного отношения к культуре, готовность к сохранению, приумножению, воспроизведению культурных ценностей, а также готовность личности к самостоятельной жизнедеятельности к меняющейся социокультурной ситуации.