Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

Настоящий «Рабочий учебный план» составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 060101 – Лечебное дело.

1.  В колонках 4-15 символом «×» указаны семестры для данной дисциплины; в колонке 16 – форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине): «зачет» или «экзамен».

2.  Текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной ра­боты по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

3.  В соответствии с Типовым положением о вузе и ФГОС ВПО по специальности 060101 – Лечебное дело к видам учебной работы (деятельности) относятся: семинары, практические занятия, клинические практические занятия, лабораторные практикумы, лекции, консультации, самостоятель­ные работы, научно-исследовательская работа, учебная и производственная практики.

.

БЮДЖЕТ ВРЕМЕНИ, В НЕДЕЛЯХ

Курсы	Теоретическое обучение	Экзаменационная сессия	Учебная практика	Производственная практика	Итоговая государственная аттестация	Каникулы	Всего
I	36	4		4		8	52
II	33	4	4	3		8	52
III	34	7		3		8	52
IV	32	7		6		7	52
V	34	7		4		7	52
VI	36	2			3	7	48
Итого:	205	31	4	20	3	45	308

Учебная практика (разделом практики может быть НИР) – 3-4-й семестры.

Производственная практика – 2, 4, 6, 8, 10-й семестры.

Итоговая государственная аттестация – 12-й семестр.

Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии – 317.

Физическая культура – 2.

Практики (в том числе научно-исследовательская работа) – 36.

Итоговая государственная аттестация – 5.

Итого: 360 зачетных единиц.

4.2. АННОТАЦИЯ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ПРЕДМЕТОВ, ДИСЦИПЛИН
(МОДУЛЕЙ), ПРАКТИК

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Философия»

Цель дисциплины: формирование врачебного мышления на основе диалектической логики и учения о всеобщей закономерной связи и причинной обусловленности всех явлений, происходящих вокруг и в человеческом организме; умение использовать законы и категории диалектики в процессе врачебного мышления при построении модели болезни и определении рациональных направлений ее лечения; умение в процессе врачебного мышления ориентироваться на объективную закономерность и причинную обусловленность всех явлений, происходящих в организме человека во время болезни.

Задачи дисциплины: 1) ознакомление студентов с основными этапами исторического развития философии; 2) формирование у студентов представлений о философских и естественнонаучных картинах мира, складывающихся в процессе развития цивилизации; 3) изучение универсальных законов, присущих материальному и духовному бытию; 4) повышение сути и потенциала человеческого познания основных принципов философской и общенаучной методологии, роли практики и форм мышления в познавательной деятельности; 5) знание общечеловеческих ценностей, их роли в рациональном решении различных проблем; 6) изучение основных идей современной философии, ее главных разделов (онтологии, гносеологии, логики, методологии, аксиологии, социальной философии); 7) формирование у студентов осознанного отношения к собственному мировоззрению и необходимости совершенствования его на основе и в соответствии с развивающимися научными знаниями и изменяющимися социальными условиями.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».

Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Философия» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1,ОК-2, ОК-5) и профессиональных (ПК-3) компетенций выпускника.

Содержание дисциплины: Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Понятие материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество и культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Сознание и познание. Проблема истины. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Глобальные проблемы современности. Мировоззрение, его сущность, элементы, структура, роль в жизни общества и личности, исторические типы.

Формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, рефератов и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Составители: доцент кафедры философии и методологии науки

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Биоэтика»

Цель дисциплины: дать знания о принципах защиты прав пациентов и  справедливости в здравоохранении; об экологических аспектах развития биомедицинских технологий; об отношении к абортам, контрацепции и новым репродуктивным технологиям; о возможностях проведения экспериментов на человеке и животных, манипуляций со стволовыми клетками; о проблемах выработки критериев диагностики смерти, принципах трансплантологии и клонирования;  об оказании помощи умирающим пациентам и проблемах  эвтаназии.

Задачи дисциплины: 1) ознакомить студентов с новейшими зарубежными и отечественными разработками в области биомедицинской этики, нормами и принципами международного и российского права медицинской деятельности; 2) раскрыть новое содержание традиционных этических норм и принципов медицинской этики в плане меняющихся моделей взаимоотношения врача и пациента, принципов уважения автономности пациента и правила информированного согласия; 3) способствовать развитию нравственно-правовой культуры врача, совершенствовать навыки культуры общения врача с пациентами в соответствии с правами пациента, его системой ценностей и религиозной ориентацией; 4) воспитывать студентов в духе социально-правовой, нравственной и профессиональной ответственности; 5) ознакомить студентов с этико-нормативными актами медицинской деятельности с целью подготовки их к работе в условиях страховой системы, рыночных отношений, конкуренции различных форм организации медицинской помощи.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Биоэтика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».

Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Биоэтика» нацелена на формирование общекультурных (ОК-5, ОК-8) и профессиональных (ПК-1,
ПК-4) компетенций выпускника.

Содержание дисциплины: Введение, философские и исторические основы биоэтики. Теоретические основы биоэтики. Исторические модели. Основные принципы и правила биоэтики. Права, моральные обязательства врачей. Права пациентов. Основные модели взаимоотношения врачей и пациентов. Врачебные ошибки. Ятрогенные заболевания. Экспериментальная медицина: этические и правовые проблемы. Медицинские вмешательства в репродукцию человека. Новые репродуктивные технологии. Этико-правовые проблемы медицинской генетики и генной инженерии. Смерть и умирание. Паллиативная медицина в России. Эвтаназия: за и против. Этические проблемы трансплантации органов и тканей. Этика в психиатрии и психотерапии. Эпидемиология и этика. СПИД: морально-этические проблемы. Этические проблемы распределения дефицитных ресурсов в здравоохранении.

Формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, рефератов и промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Составители: доцент кафедры организации и экономики здравоохранения

Аннотация рабочей программы дисциплины

«История Отечества»

Цель дисциплины: формирование комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины: 1) понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в том числе и защите национальных интересов России; 2) знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества; 3) воспитание нравственности, морали, толерантности; 4) понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса; 5) понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами; 6) способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников; 7) навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; 8) умение логически мыслить, вести научные дискуссии; 9) творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «История Отечества» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».

Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «История Отечества» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1, ОК-3, ОК-5) компетенций выпускника.

Содержание дисциплины: Сущность, формы, функции исторического знания. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Особенности политического развития Российского государства в IX-XVIII вв. Культура Древней Руси. Русь под игом монголо-татар. Московское княжество и политика московских князей в XIII – конце XV вв. Особенности социально-экономического развития Российского государства в IX-XVIII вв. Русская культура XVII в.: черты нового и традиционного. Реформы Петра I. Внешняя политика Российской империи при Екатерине II. Развитие Российского государства и общества в XIX в. Декабристы в истории России. Русская культура первой половины XIX в. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. Россия на рубеже XIX-XX вв. Россия накануне и в дни Октябрьской революции. Формирование и сущность советского строя ( гг.). Сталинская модернизация России. Внешняя политика СССР в 30-е гг. Великая Отечественная война. Советский Союз в гг. СССР в эпоху «оттепели». Развитие научно-технического прогресса в СССР. СССР в эпоху «перестройки». Российская Федерация в гг. Россия на пути создания нового общества.

Формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, рефератов и промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Составители: доцент кафедры Отечественной истории имени

Аннотация рабочей программы дисциплины

«История медицины»

Цель дисциплины: проследить логику развития медицинской мысли на всем пути исторического развития медицины, выявить эпохальные явления и открытия, значимые для всей медицины в целом; сформировать у студентов способность и готовность реализовать врачебную деятельность на основе знаний о выдающихся деятелях медицины и здравоохранения, выдающихся медицинских открытиях и теориях, эволюции медико-биологических идей и концепций, влиянии принципов гуманизма на медицину.

Задачи дисциплины: 1) обучить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения; 2) показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени; 3) раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества; 4) показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара; 5) прививать этические принципы врачебной деятельности; показать особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях и странах мира, философские основы и исторические условия их формирования; 6) воспитывать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей профессии, верность долгу, чувства гуманизма и патриотизма; 7) расширить общий научный и культурный кругозор учащихся.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «История медицины» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».

Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «История медицины» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1, ОК-3) и профессиональных (ПК-31) компетенций выпускника.

Содержание дисциплины: История медицины как наука и предмет преподавания. История становления и развития медицинского факультета в ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет». Медицина при первобытнообщинном строе. Медицина в странах Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима. Медицина в эпоху феодализма в России: врачевание в Киевской Руси (IX-XIV вв.) и Московском государстве (XV-VII вв.). Медицина эпохи Возрождения (V в. – середина XVII в.). Медицина в России в эпоху развитого феодализма (XVIII в.) и в период разложения феодализма (первая половина ХIХ в.). Медицина мануфактурной стадии капитализма (середина ХVIII – вторая половина ХVIII в.). Медицина периода промышленного капитализма (конец ХVIII – вторая половина ХIХ в.). Медицина в России во второй половине XIX в. – начале XX в. Медицина периода монополистического капитализма (с конца ХIХ в.). Становление отечественной медицины здравоохранения в советский период и Российской Федерации. Развитие теоретических и клинических дисциплин. Здравоохранение Чувашии. Вопросы медицинской этики и деонтологии в преподавании истории медицины.

Формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, рефератов и промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Составители: доцент кафедры экономики и организации здравоохранения , доцент кафедры организации и экономики здравоохранения

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Правоведение»

Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических и практических навыков в различных отраслях права, что даст им возможность осознавать и учитывать при медицинской деятельности охраняемые законом права врача и пациента, а также установленную законом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую и уголовную ответственность участников медицинской деятельности.

Задачи дисциплины: 1) получение системы знаний в правовом регулировании общественных отношений в Российской Федерации; 2) ознакомление с основными нормативными актами российского законодательства; 3) изучение общих вопросов теории государства и права; 4) дать характеристику основных отраслей российского права;
5) обеспечить необходимую правовую подготовку студентов, дать им необходимые знания для правильного и точного понимания и применения законодательства об охране здоровья граждан; 6) научить студентов принимать обоснованные решения; 7) привить навыки и умения использования полученных знаний в практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Правоведение» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».

Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Правоведение» нацелена на формирование общекультурных (ОК-5, ОК-7, ОК-8) и профессиональных (ПК-4) компетенций выпускника.

Содержание дисциплины: Государство и право, их жизнь в роли общества, политическая власть. Понятие и социальное назначение права. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Систематизация законодательства. Правотворчество, закон и подзаконные акты. Толкование права. Система российского права и ее структурные элементы. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Основы конституционного права: конституция Российской Федерации – основной закон государства, особенности федеративного устройства России, система органов государственной власти в РФ. Основы гражданского права: понятие гражданского правоотношения, физические и юридические лица, право собственности, обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Основы трудового права: трудовой договор (контракт), трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Основы семейного права: брачно-семейные отношения, взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей, ответственность по семейному праву. Основы административного права: административные правонарушения и административная ответственность. Основы уголовного права: понятие преступления, уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Информационное право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, рефератов и промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Составители: ассистент кафедры гражданско-правовых дисциплин

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Экономика»

Цель дисциплины: изучение студентами общих закономерностей функцио-нирования современного рыночного механизма, который лежит в основе современных экономических систем, формирование у студентов основ экономического мышления, формирование готовности использовать в профессиональной деятельности знания основ экономики при решении организационных и управленческих задач, направленных на повышение эффективности медицинской помощи населению.

Задачи дисциплины: 1) изучение содержания ведущих школ и направлений классической и современной науки в экономике, во всех разделах дисциплины обращать внимание на особенности осуществления процессов в реформируемой российской экономике; 2) изучение понятийного аппарата данной дисциплины; 3) анализ базовых понятий рыночной экономики (конкуренция, законы спроса и предложения, поведение потребителя, издержки фирм и т. д.); 4) изучение основ предпринимательства; 5) изучение основных макроэкономических показателей национальной экономики; 6) проведение графического и математического анализа имеющихся статистических данных; 7) научиться анализировать основные экономические события в стране и за ее пределами; 8) находить и использовать информацию, необходимую для того, чтобы ориентироваться в текущих проблемах экономики; 9) знакомство с основными принципами экономической теории; 10) умение оценивать издержки и прибыли фирмы (предприятия).

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».

Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Экономика» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1, ОК-4, ОК-7) и профессиональных
(ПК-28) компетенций выпускника.

Содержание дисциплины: Введение в экономическую науку. Принципы науки. Основные экономические школы, объект, предмет, структура и методы изучения экономических явлений и процессов. Потребности, блага, ресурсы, производственная эффективность и модели социально-экономических систем. Экономические системы. Микроэкономика. Экономические формы хозяйствования. Товарное хозяйство, его основные категории и законы, содержание рынка и рыночной экономики. Рыночная конкуренция. Спрос, предложение и закономерности потребительского поведения на рынке. Предприятие на рынках ресурсов (труда, капитала, земли): формирование спроса и предложения, цен и доходов. Предпринимательство. Фирма и ее издержки. Рынки факторов производства и формирование доходов. Предприятие на рынке потребительских товаров и услуг: формирование издержек, цен и прибыли. Макроэкономика. Национальная экономика и макроэкономические показатели. Экономические циклы. Безработица. Инфляция. Государственный бюджет. Налоги. Денежно-кредитная, финансовая и социальная политика государства. Международные экономические отношения и проблемы глобализации мировой экономики. Основы переходной экономики.

Формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, рефератов и промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Составители: доцент кафедры экономической теории

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Иностранный язык»

Цель дисциплины: умение формулировать и излагать мысли, читать и писать тексты, делать научные доклады и вести дискуссию на английском (или немецком) языке; приобретение основ иноязычной компетенции, необходимой для профессиональной межкультурной коммуникации, овладение устными и письменными формами общения на иностранном языке как средством информационной деятельности и дальнейшего самообразования.

Задачи дисциплины: 1) формирование знаний, развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение, письмо); 2) формирование представлений, знаний о культуре страны изучаемого иностранного языка и развитие навыков и умений использовать полученные представления и знания в непосредственном и опосредованном иноязычном общении; 3) формирование профессиональной компетенции студентов средствами иностранного языка путем извлечения профессионально-ориентированной информации из иноязычных источников; 4) формирование навыков и умений, развитие способности к самостоятельной деятельности по изучению иностранного языка; 5) формирование положительного отношения (мотивации) к изучению иностранного языка за счет практического применения полученных знаний, навыков и умений (участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях).

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».

Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Иностранный язык» нацелена на формирование общекультурных (ОК-5, ОК-6) и профессиональных (ПК-31) компетенций выпускника.

Содержание дисциплины: Вводно-коррективный курс. Специфика артикуляции звуков, интонация, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке, основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации, чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении и профессионального характера. Основные лексико-грамматические особенности научного и официально-делового стилей речи. Культура, традиции, медицинское образование, система здравоохранения в странах изучаемого языка, правила речевого этикета с учетом социокультурных и межкультурных особенностей языка и речи. Говорение. Диалогическая и монологическая речь в основных коммуникативных ситуациях научного и профессионально-делового общения. Основы публичного монологического высказывания. Аудирование. Основы медицины: обучение чтению и переводу медицинских текстов.