Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Акушерство и гинекология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Акушерство и гинекология» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-11, ПК-16, ПК-18, ПК-20, ПК-22, ПК-27, ПК-31, ПК-32) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Акушерство. Физиология беременности. Изменения в организме женщины в течение беременности. Физиология родов. Патология беременности. Перинатология. Патология родов. Акушерские кровотечения. Родовой травматизм матери. Оперативное акушерство. Патология послеродового периода. Гинекология. Клинико-физиологические особенности репродуктивной системы женщины. Воспалительные заболевания женских половых органов. Невынашивание беременности. Нарушение менструальной функции. Опухоли женских половых органов. Эндометриоз. Бесплодный брак планирования семьи. Неотложные состояния в гинекологии. Гинекологическая эндокринология. Оперативная гинекология.
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на десятом, двенадцатом) и экзамена (на восьмом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 14 зачетных единиц.
Составители: заведующая кафедрой акушерства и гинекологии, доцент Самойлова А. В.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Педиатрия»
Цель дисциплины: обучить студентов оценивать развитие и состояние здоровья ребенка с учетом возрастных норм; проводить дифференциальную диагностику патологических состояний новорожденных, детей раннего и старшего возраста, подростков; формировать план обследования и лечения наиболее распространенных заболеваний у детей; обосновывать питание, режим, лечебные, реабилитационные и профилактические мероприятия; проводить диспансерное наблюдение детей с целью профилактики обострений заболеваний и формирования соответствующей патологии у взрослых; оказывать врачебную помощь при неотложных состояниях у новорожденных и детей.
Задачи дисциплины: 1) изучение методов непосредственного исследования здорового и больного ребенка (расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации, измерения артериального давления, исследования свойств артериального пульса); 2) изучение основных клинических симптомов и синдромов заболеваний внутренних органов и механизмов их возникновения; 3) изучение симптоматологии наиболее распространенных детских болезней раннего и старшего возраста, протекающих в типичной классической форме; 4) формирование представлений об основных принципах диагностического процесса (основ клинического мышления); 5) формирование представлений об основных принципах медицинской этики и деонтологии; 6) формирование алгоритма диагностики наиболее часто встречающихся заболеваний раннего и старшего детского возраста и острых детских инфекций, а также состояний, угрожающих жизни ребенка; 7) научить составлять планы лечения и профилактики, а также прогнозировать наиболее частые заболевания детского возраста и лечить неотложные состояния у детей.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Педиатрия» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Педиатрия» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-1, ПК-3,
ПК-5, ПК-6, ПК-16, ПК-20, ПК-23, ПК-32) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Знакомство с организацией и принципами работы детской больницы. Периоды детского возраста. Особенности и методика сбора анамнеза у детей. Нервно-психическое и физическое развитие ребёнка. Вскармливание детей раннего возраста. Питание детей старше одного года. Лечебное питание. Анатомо-физиологические особенности кожи, подкожно-жировой клетчатки, системы кроветворения у детей. Хронические расстройства питания у детей раннего возраста. Анемии у детей раннего возраста. Анатомо-физиологические особенности системы органов дыхания у детей. Особенности острых заболеваний органов дыхания у детей. Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. Врождённые пороки сердца. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Особенности заболеваний органов пищеварения у детей. Анатомо-физиологические особенности органов мочевыводящей и половой систем у детей. Заболевания мочевыделительной системы у детей. Внутричерепная родовая травма. Перинатальные поражения центральной нервной системы. Организация работы дошкольно-школьного отделения детской поликлиники. Медицинское обслуживание детей в детском образовательном учреждении. Противоэпидемическая работа в условиях поликлиники и детского образовательного учреждения.
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на двенадцатом семестре) и экзамена (на девятом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 10 зачетных единиц.
Составители: заведующий кафедрой детских болезней, профессор
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Пропедевтика внутренних болезней»
Цель дисциплины: обучить проведению полного обследования больного и выявлению объективных признаков заболевания; составлению плана дополнительного лабораторного и инструментального обследования; диагностированию и обоснованию основных симптомов и синдромов болезни; оцениванию результатов лабораторных и инструментальных методов исследования; изложению результатов обследования больного в виде истории болезни.
Задачи дисциплины: 1) изучение методов непосредственного исследования больного (расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации, измерения артериального давления, исследования свойств артериального пульса и др.); 2) изучение некоторых методов лабораторной и инструментальной диагностики заболеваний внутренних органов (общий и биохимический анализ крови, анализы мочи, исследования плеврального содержимого, анализы мокроты, анализы кала, ЭКГ, ЭхоКГ, спирография и др.); 3) изучение основных клинических симптомов и синдромов заболеваний внутренних органов и механизмов их возникновения; 4) изучение симптоматологии наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной классической форме; 5) формирование представлений об основных принципах диагностического процесса (основ клинического мышления); 6) формирование представлений об основных принципах медицинской этики и деонтологии.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Пропедевтика внутренних болезней» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Пропедевтика внутренних болезней» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-16, ПК-17) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Общие представления о пропедевтике внутренних болезней и основных методах клинического исследования больного. Схема истории болезни. Анамнез. Общий осмотр больного. Исследование больных с заболеваниями органов дыхания. Расспрос, осмотр и пальпация грудной клетки при заболеваниях органов дыхания. Сравнительная и топографическая перкуссия легких. Аускультация легких. Исследование больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Расспрос, осмотр и пальпация при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Перкуссия и аускультация сердца. Исследование больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Расспрос, осмотр и пальпация при заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Расспрос, осмотр, перкуссия и пальпация при заболеваниях печени, поджелудочной железы, селезенки, желчного пузыря. Лабораторные методы исследования органов пищеварения. Исследование больных с заболеваниями органов мочевыделения. Лабораторные методы исследования мочи, мокроты, плевральной жидкости. Основные клинические синдромы при патологии органов дыхания. Основные клинические синдромы при патологии сердечно-сосудистой системы. Инструментальные методы исследования. Основные клинические синдромы при патологии желудка и кишечника. Основные клинические синдромы при заболеваниях печени, желчного пузыря, поджелудочной железы. Основные клинические синдромы при патологии органов мочевыделения. Синдромы при патологии эндокринной системы.
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 9 зачетных единиц.
Составители: профессор кафедры пропедевтики внутренних болезней , ассистент кафедры пропедевтики внутренних болезней
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Лучевая диагностика»
Цель дисциплины: научить использовать в лечебно-диагностической деятельности знания о методах лучевой диагностики (рентгенологическом, ультразвуковом, радионуклидном, магнитнорезонансном, компьютерно-томографическом); определять показания к их применению; оценивать результаты исследования при диагностике повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы и внутренних органов.
Задачи дисциплины: 1) сформировать понимание чтения заключений лучевых методов диагностики; 2) определять показания и противопоказания к тому или иному лучевому исследованию на основании анамнеза и клинической картины болезни; 3) оформить направление больного к лучевому диагносту или лучевому терапевту и осуществить подготовку больного к лучевому исследованию или лечению; 4) совместно с врачом – лучевым диагностом наметить объем и последовательность лучевых исследований (рентгенологическое, ультразвуковое, радионуклидное и др.); 5) самостоятельно опознать изображение всех органов человека и указать их основные анатомические структуры на рентгенограммах, ангиограммах, компьютерных рентгеновских и магнитно-резонансных томограммах, ультразвуковых сканограммах, сцинтиграммах.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Лучевая диагностика» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Лучевая диагностика» нацелена на формирование профессиональных (ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-17,
ПК-18) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Организация работы отделений лучевой диагностики. Принципы противолучевой защиты. Общие вопросы лучевой диагностики: рентгенологической, компьютерной, радионуклидной, магнитно-резонансной, ультразвуковой. Лучевая диагностика заболеваний легких. Лучевая диагностика заболеваний органов средостения. Лучевая диагностика заболеваний органов пищеварения. Лучевая диагностика повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы. Лучевая диагностика в оториноларингологии и офтальмологии. Маммография. Лучевая диагностика заболеваний молочных желез. Лучевая диагностика в эндокринологии. Лучевая диагностика в неврологии. Лучевая диагностика заболеваний органов пищеварения. Лучевая диагностика в нефрологии и урологии. Неотложная лучевая диагностика.
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Составители: заведующий кафедрой лучевой диагностики и лучевой терапии, профессор , доцент кафедры лучевой диагностики и лучевой терапии
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Факультетская терапия»
Цель дисциплины: научить полному классическому обследованию терапевтического больного; формулированию развернутого клинического диагноза, дифференциальной диагностике заболеваний; составлению плана дополнительного обследования и плана лечения больного; написанию развернутой истории болезни на примере кардиологических заболеваний, болезней бронхов и легких, органов брюшной полости.
Задачи дисциплины: 1) обучить студентов этиологии, патогенезу, классификации заболеваний; клиническим проявлениям (ранним, типичным, а также малосимптомным и атипичным вариантам течения заболевания); интерпретации лабораторно-инструментальных методов исследования; 2) обучить студентов умению выделить ведущий синдром и проведению дифференциальной диагностики; выставлять развернутый диагноз согласно современной классификации болезней; 3) обучить студентов лечению заболеваний с использованием терапевтических и физиотерапевтических метолов лечения; проведению первичной и вторичной профилактики заболеваний (здоровых, больных, членов их семьи и коллективов); 4) выявлять основные показания и противопоказания к применению физических факторов с лечебно-реабилитационными и профилактическими целями; 5) методике проведения, определению основ дозирования и совместимости различных физических лечебных воздействий.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Факультетская терапия» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Факультетская терапия» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-22, ПК - 27, ПК-31) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Методология диагноза. Острая ревматическая лихорадка. Приобретенные пороки сердца. Инфекционный эндокардит. Гипертоническая болезнь. Атеросклероз. Ишемическая болезнь сердца. Стенокардия. Инфаркт миокарда. Хроническая сердечная недостаточность. Пневмонии. Хроническая обструктивная болезнь легких. Бронхиальная астма. Деструктивно-нагноительные заболевания легких (абсцесс, гангрена легких, бронхоэктатическая болезнь). Хронический гастрит. Язвенная болезнь желудка и двенадцатитиперстной кишки. Хронический холецистит и холангит. Желчнокаменная болезнь. Хронический гепатит. Цирроз печени. Хронический панкреатит. Синдром раздраженного кишечника. Гломерулонефриты: острый и хронический. Острые лейкозы. Хронические лейкозы (лимфолейкоз, миелолейкоз). Определение, эпидемиология, этиология, патогенез, классификация, клиническая картина, критерии диагноза, дифференциальный диагноз, лечение, профилактика (для всех разбираемых нозологий). Механизм действия и принципы применения лечебных физических факторов. Постоянный непрерывный ток (гальванизация и лекарственный электрофорез). Низкочастотные импульсные токи (СМТ-терапия, ДДТ-терапия, электросон, электростимуляция). Ультравысокочастотные, высокочастотные и сверхвысокочастотные электромагнитные поля (УВЧ-терапия, высокочастотная и ультравысокочастотная индуктотермия, СМВ-терапия и ДМВ-терапия). Электромагнитные поля оптического диапазона (инфракрасное, видимое, ультрафиолетовое излучение). Ультразвук. Магнитные поля (постоянные и переменные; непрерывные и низкочастотные).
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на седьмом семестре) и экзамена (на восьмом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц.
Составители: доцент кафедры факультетской терапии
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Профессиональные болезни»
Цель дисциплины: научить использовать в диагностической, лечебной и профилактической деятельности знания об этиологии, патогенезе, клинике и лечении основных форм профессиональной патологии; получать и анализировать клинические данные о больном, профессиональных условиях его деятельности и о его болезни; диагностировать профессиональные заболевания и участвовать в лечении.
Задачи дисциплины: 1) знакомство студентов с заболеваниями, обусловленными воздействием неблагоприятных и вредных производственных факторов в условиях современных промышленных предприятий; 2) овладение студентами вопросами диагностики и дифференциальной диагностики с непрофессиональными болезнями внутренних органов, вопросами медицинской реабилитации больных с профессиональными заболеваниями;
3) решение медико-трудовых экспертных вопросов, вопросов трудоспособности и трудоустройства таких больных, знакомство с нормативно-правовой документацией.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Профессиональные болезни» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Профессиональные болезни» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-5, ПК-11, ПК-17, ПК-18, ПК - 20, ПК-23, ПК-27) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Современные задачи профпатологии и медицины труда. Классификация профессиональных болезней. Законодательные и нормативно-методические документы в профпатологии. Принципы организации и проведения предварительных и периодических медицинских осмотров. Вопросы экспертизы трудоспособности и диспансеризации при профессиональных болезнях. Врачебно-трудовая экспертиза при профессиональных болезнях. Вопросы медико-социальной реабилитации. Особенности клинического обследования и ведения больных профессиональными заболеваниями. Пылевые болезни лёгких (пневмокониозы, пылевой бронхит). Профессиональные аллергозы (профессиональная бронхиальная астма). Заболевания, вызываемые воздействием химических факторов. Профессиональные интоксикации (острые и хронические) ароматическими углеводородами, нефтепродуктами. Профессиональные интоксикации пестицидами. Металлотоксикозы (интоксикации свинцом, ртутью, марганцем). Профессиональные заболевания от воздействия физических факторов: вибрационная болезнь; влияние интенсивного шума на организм (нейросенсорная тугоухость) Влияние электромагнитных излучений диапазона радиочастот и лазерного излучения. Профессиональные заболевания от перенапряжения отдельных органов и систем. Заболевания опорно-двигательной и нервно-мышечной систем.
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Составители: доцент кафедры факультетской терапии
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Госпитальная терапия»
Цель дисциплины: получить знания по этиологии и патогенезу, клиническим проявлениям основных встречающихся в клинике заболеваний внутренних органов (органов кровообращения, опорно-двигательного аппарата, бронхолегочной системы, почек, системы крови, органов брюшной полости); закрепить и совершенствовать навыки обследования терапевтического больного; продолжить формировать клиническое мышление (умение на основе собранной информации о больном поставить развернутый клинический диагноз), уметь использовать метод дифференциальной диагностики в пределах разбираемых нозологических форм; научить ведению истории болезни и медицинских документов; научить основным принципам профилактики, выполнению врачебных диагностических и лечебных манипуляций под руководством врача-специалиста, допущенного к осуществлению медицинской деятельности в установленном порядке.
Задачи дисциплины: 1) обучить студентов этиологии, патогенезу, классификации заболеваний, клиническим проявлениям заболеваний внутренних органов (ранним, типичным, а также малосимптомным и атипичным вариантам течения заболеваний); 2) умению самостоятельно назначать и интерпретировать лабораторно-инструментальные методы исследования; 3) выделять ведущий синдром и проведению качественного дифференциального диагноза; 4) формулировать развернутый клинический диагноз согласно современной классификации болезней; 5) проводить лечение заболеваний внутренних органов с использованием терапевтических методов лечения; 6) оказывать квалифицированную неотложную помощь при основных заболеваниях внутренних органов взрослому населению и подросткам и первую медицинскую помощь при других наиболее часто встречающихся острых состояний; 7) проводить первичную, вторичную профилактику заболеваний (здоровых, больных, членов их семьи и коллективов); 8) формированию углубленных представлений об основных принципах врачебной этики и деонтологии.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Госпитальная терапия» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-1, ПК-5, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-27, ПК-31) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Ревматические заболевания (ревматоидный артрит, остеоартроз, подагра, диффузные заболевания соединительной ткани, системные васкулиты). Осложнения бронхолегочных заболеваний. Болезни сердечно-сосудистой системы (аритмии и блокады сердца, миокардиты, перикардиты, кардиомиопатии, симптоматические артериальные гипертонии, нейроциркуляторная дистония). Болезни органов пищеварения (болезни пищевода, воспалительные заболевания кишечника). Болезни органов пищеварения (болезни пищевода, воспалительные заболевания кишечника). Болезни почек (хронический пиелонефрит, амилоидоз, нефротический синдром, острая и хроническая почечная недостаточность). Гематологические заболевания (анемии, множественная миелома, эритремия, эритроцитозы, лимфогранулематоз, геморрагические диатезы). Клиническая пульмонология. Клиническая кардиология. Клиническая гастроэнтерология. Клиническая ревматология. Клиническая нефрология. Основы дифференциального диагноза.
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на двенадцатом семестре) и экзамена (на десятом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 12 зачетных единиц.
Составители: доцент кафедры внутренних болезней , заведующий кафедрой внутренних болезней, профессор
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Эндокринология»
Цель дисциплины: научить использовать знания об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях актуальных эндокринных заболеваний; проводить обследование, формулировать диагноз, осуществлять дифференциальную диагностику; формировать план обследования и лечения, интерпретировать данные дополнительного обследования; вести медицинскую документацию; назначать индивидуальную терапию с учетом особенностей течения эндокринной патологии.
Задачи дисциплины: 1) пользоваться важнейшими методами обследования эндокринологических больных и оценивать результаты специальных методов исследования;
2) диагностировать, лечить, организовать профилактику сахарного диабета 1 и 2 типов, эндемического зоба (включая функциональную автономию щитовидной железы, многоузловой токсический зоб), диффузного токсического зоба, гипотиреоза, ожирения; 3) диагностировать и оказывать экстренную помощь на догоспитальном и госпитальном этапах, определять тактику оказания дальнейшей медицинской помощи при диабетической кетоацидотической и гиперосмолярной комах, гипогликемических состояниях и коме, острой недостаточности коры надпочечников, тиреотоксическом и феохромацитарном кризах; 4) заподозрить заболевания для своевременного направления к специалисту больных с акромегалией, карликовостью, болезнью (синдромом) Иценко-Кушинга, несахарным диабетом, подострым тиреоидитом, аутоиммунным тиреоидитом, опухолями щитовидной железы, гипопаратиреозом, гиперпаратиреозом, альдостеромой, андростеромой, феохромоцитомой, поликистозом и гормонально-активными опухолями яичников, гипогонадизмом, гинекомастией, врожденной дисфункцией коры надпочечников;
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Эндокринология» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Эндокринология» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-1,
ПК-5, ПК-12, ПК-17, ПК-19, ПК-22, ПК-23) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Введение в эндокринологию. Классификация, диагностика и клиника сахарного диабета. Поздние осложнения сахарного диабета. Профилактика и лечение. Лечение сахарного диабета 1 и 2 типа. Неотложные состояния при сахарном диабете. Функция щитовидной железы. Эндемический зоб. Синдром тиреотоксикоза. Синдром гипотиреоза. Функция коры надпочечников. Синдром Кушинга. Острая надпочечниковая недостаточность. Функция мозгового слоя надпочечников. Феохромоцитома. Аденомы гипофиза, пролактиномы, акромегалия. Гипофизарный нанизм. Несахарный диабет. Нарушения функция половых желез. Гипогонадизм. Ожирение. Гипоталамический синдром. Метаболический синдром.
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Составители: доцент кафедры внутренних болезней с курсом эндокринологии
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Инфекционные болезни»
Цель дисциплины: дать знания об основных возбудителях инфекционных болезней (вирусах, риккетсиях, бактериях, грибках, простейших и гельминтах) и методах их идентификации; об этиологии, патогенезе, клинических проявлениях, диагностике и профилактике инфекционных болезней; участвовать в лечении и назначать рациональную этиотропную и патогенетическую терапию; оказывать неотложную врачебную помощь при критических состояниях инфекционного генеза.
Задачи дисциплины: 1) обучить студентов правильно собрать и оценить анамнез заболевания; 2) собирать данные эпидемиологического анамнеза и использовать их при построении диагноза; 3) выявить при объективном исследовании больного клинические синдромы, наводящие на предположение об инфекционном заболевании; 4) определять варианты течения, степень тяжести, исходы, возможные осложнения; 5) составить алгоритм диагностического поиска, план лабораторного и инструментального обследования больного, провести трактовку результатов; 6) проводить комплекс лечебных и профилактических мероприятий на догоспитальном этапе, при лечении на дому и в стационаре;
7) оказывать неотложную помощь на догоспитальном этапе и в стационаре; 8) проводить систему профилактических и противоэпидемических мероприятий; 9) катамнестическое наблюдение и диспансеризацию после перенесенного инфекционного заболевания;
10) соблюдать правила врачебной этики во взаимоотношениях с больным и его родственниками.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Инфекционные болезни» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Инфекционные болезни» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-14, ПК-17, ПК-20, ПК-22) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Введение в специальность. Общее учение об инфекционных болезнях. Устройство и режим работы инфекционных больниц. Правила госпитализации инфекционных больных. Диагностика инфекционных больных. Дизентерия. Сальмонеллез. Пищевые токсикоинфекции. Брюшной тиф и паратифы А и В. Ботулизм. Холера. Амебиаз. Вирусные гепатиты. Иерсиниозы. Ротавирусная инфекция. Грипп и
ОРВИ. Герпесвирусные инфекции. Менингококковая инфекция. Эпидемический сыпной тиф. Малярия. Чума. Туляремия. Бруцеллез. Легионеллез. Болезнь Лайма. Энцефалиты. Геморрагическая лихорадка с почечным синдромом. Вирусные геморрагические лихорадки. Лептоспироз. ВИЧ-инфекция. Бешенство. Столбняк. Сибирская язва. Рожа. Критерии диагностики, алгоритм диагностического поиска, тактика врача при синдроме желтухи, синдроме диареи, менингеальном синдроме, поражении ротоглотки, катарально-респираторном синдроме, экзантеме и энантеме, лихорадке неясной этиологии, артралгическом синдроме, тромбогеморрагическом синдроме. Неотложные состояния в клинике инфекционных болезней.
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на двенадцатом семестре) и экзамена (на десятом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 9 зачетных единиц.
Составители: доцент кафедры детских болезней
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Фтизиатрия»
Цель дисциплины: дать знания об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях туберкулеза органов дыхания, клинических формах, стадиях и осложнениях этой патологии; принципах дифференциальной диагностики, профилактики и лечения туберкулеза; научить оказывать неотложную врачебную помощь при осложнениях туберкулеза органов дыхания.
Задачи дисциплины: 1) сформировать у студентов навыки составление плана обследования пациента с целью диагностики или исключения туберкулеза; 2) проведения расспроса пациента и его родственников, проведения физикального обследования больного, формулировки предварительного диагноза, оформления медицинской документации по результатам обследования; 3) оценки результатов бактериоскопического и бактериологического исследований; 4) описания и оценки патологических изменений, выявляемых лучевыми методами исследования у больных туберкулезом; 5) определения показаний, противопоказаний и интерпретации результатов пробы Манту; 6) определения показаний и противопоказаний к проведению противотуберкулезной вакцинации, ревакцинации и оценки течения прививочной реакции при внутрикожном введении БЦЖ; определения показания к проведению химиопрофилактики туберкулеза; 7) определения показаний к проведению антибактериальной терапии и оценки ее переносимости; 8) диагностики неотложных состояний у больных туберкулезом и оказания неотложной помощи;
9) установления типа очага туберкулезной инфекции и составления плана мероприятий по его оздоровлению.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Фтизиатрия» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Фтизиатрия» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-5, ПК-6, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-17, ПК-20, ПК-22, ПК-24) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Фтизиатрия как наука. Этиология. Эпидемиология. Методы обследования. Патогенез, патологическая анатомия. Семиотика и диагностика туберкулёза органов дыхания. Законодательство по проблеме туберкулеза в РФ. Профилактика туберкулеза: социальная, санитарная, специфическая. Противотуберкулёзный иммунитет. Типы аллергий. Реакция Манту. Профилактика туберкулеза. Вакцинация и ревакцинация против туберкулёза. Химиопрофилактика. Клинические формы туберкулеза. Первичный туберкулез. Ранний период туберкулезного инфицирования. Туберкулёзная интоксикация. Туберкулёз внутригрудных лимфоузлов. Первичный туберкулёзный комплекс. Осложненные формы первичного туберкулёза органов дыхания. Диссеминированный, инфильтративный туберкулёз легких. Деструктивные формы туберкулёза легких. Плевриты туберкулёзной этиологии. Внелегочные формы туберкулеза. Сочетанные формы туберкулеза. Основные принципы лечения туберкулеза. Классификация противотуберкулезных препаратов. Принципы химиотерапии. Режимы лечения. Хирургические методы лечения туберкулеза легких. Организация и система противотуберкулезной помощи населению. Диспансерное наблюдение за больными туберкулёзом. Группы учета. Стратегия ВОЗ по выявлению, диагностике и лечению туберкулеза. Программа DOTC. Вопросы реабилитации больных туберкулезом. Постоянная и временная утрата трудоспособности.
Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Составители: доцент кафедры лучевой диагностики с курсом фтизиатрии
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Поликлиническая терапия»
Цель дисциплины: подготовить поликлинического врача к самостоятельной работе, умеющего грамотно решать вопросы по основным принципам организации лечебно-профилактической помощи населению в условиях поликлиники, знающего особенности организации и объём работы врача-терапевта поликлиники, современные диагностические возможности поликлинической службы. Развить у студентов навыки клинического мышления по диагностике в условиях поликлиники наиболее часто встречающихся терапевтических заболеваний, оценке особенностей течения, амбулаторного лечения, первичной и вторичной профилактики, экспертизы трудоспособности.
Задачи дисциплины: научить студентов навыкам общения с пациентами различного возраста в амбулаторных условиях, методам объективного обследования пациентов с интерпретацией полученных данных; научить диагностировать наиболее часто встречающиеся заболевания, а также состояния, угрожающие жизни пациента, составлять планы лечения и реабилитации амбулаторных больных.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
