Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-16, ПК-17, ПК-20) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Введение в топографическую анатомию. Хирургические операции и ее этапы. Топографическая анатомия и оперативная хирургия кровеносных сосудов, нервов, длинных трубчатых костей, суставов, сухожилий. Применение современных материалов с памятью формы при операциях на костях и суставах. Ампутации. Общие принципы усечения конечностей. Топографическая анатомия и оперативная хирургия головы, шеи, груди, плевры, легких, диафрагме. Понятие о торакоскопических операциях. Топографическая анатомия и оперативная хирургия средостения. Основы рентгеноэндоваскулярной хирургии. Топографическая анатомия и оперативная хирургия передней брюшной стенки, брюшной полости. Лапароскопические операционные технологии. Топографическая анатомия и оперативная хирургия печени, желчных путей, поджелудочной железы, поясничной области и забрюшинного пространства, таза и промежности, позвоночника и спинного мозга. Регионарная анестезия. Трансплантология.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на шестом семестре) и экзамена (на седьмом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Составители: доцент кафедры нормальной и топографической анатомии с оперативной хирургией
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Гистология, эмбриология, цитология»
Цель дисциплины: научить использовать при последующем обучении и в профессиональной деятельности знания о нормальном строении тканей, клеток и внутриклеточных структур; о закономерностях их формирования и функционирования в эмбриогенезе и онтогенезе.
Задачи дисциплины: формирование глубоких знаний о происхождении, развитии, строении органов и тканей человека на микроскопическом уровне с учетом возрастных особенностей, овладение практическими приемами микроскопирования, изготовления гистологических препаратов, чтения электронограмм.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гистология, эмбриология, цитология» относится к базовой части математического, естественнонаучного цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Гистология, эмбриология, цитология» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-2, ПК-5, ПК-16, ПК-31) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Цитология: микро-, ультраструктура, функции клеток, их гистофункциональные особенности в различных тканях и органах. Эмбриология человека: ранние этапы эмбриогенеза: оплодотворение, образование бластулы, гаструлы, закладка провизорных органов; поздние этапы эмбриогенеза: имплантация, нейруляция, образование постоянных органов. Общая гистология. Эпителиальные ткани. Соединительные ткани. Кровь. Мышечные ткани. Нервная ткань. Частная гистология. Нервная система. Органы чувств. Сердечно-сосудистая система. Органы кроветворения и иммунитета. Эндокринная система. Пищеварительная система. Дыхательная система. Кожа и ее производные. Система органов мочеобразования и мочевыведения. Мужская половая система. Женская половая система. Плацента.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач, коллоквиумов и промежуточный контроль в форме зачета (на втором семестре) и экзамена (на третьем семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
Составители: заведующая кафедрой гистологии, эмбриологии и цитологии, профессор
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Нормальная физиология»
Цель дисциплины: научить студентов использовать при последующем обучении и в профессиональной деятельности знания о нормальном функционировании и адаптационных резервах человеческого организма, его систем, органов, клеток и внутренней среды; о механизмах регуляции их деятельности при физических, эмоциональных нагрузках и различных видах трудовой активности.
Задачи дисциплины: 1) закономерности функционирования и механизмов регуляции деятельности клеток, тканей, органов, систем здорового организма, рассматриваемые с позиций общей физиологии, частной физиологии и интегративной деятельности человека; 2) сущность методик исследования различных функций здорового организма, которые широко используются в практической медицине; 3) использовать диалектический принцип как обобщенный подход к познанию общефизиологических закономерностей жизнедеятельности здорового организма в различных условиях его существования; 4) объяснить принцип наиболее важных методик исследования функций здорового организма; 5) самостоятельно работать с научной, справочной и учебно-методической литературой; 6) самостоятельно выполнять лабораторные работы, ставить опыты на экспериментальных животных, защищать протокол проведенного исследования, решать тестовые задания и ситуационные задачи, готовить научные сообщения; 7) объяснять информационную ценность различных показателей (констант) и механизмы регуляции деятельности клеток, тканей, органов, систем и целостного организма; 8) оценивать и объяснять основные закономерности формирования и регуляции физиологических функций организма при достижении приспособительного результата.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Нормальная физиология» относится к базовой части математического, естественнонаучного цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Нормальная физиология» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных
(ПК-2, ПК-3, ПК-16, ПК-31, ПК-32) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Введение. Основные принципы организации живого организма как единого целого. Физиология возбудимых тканей: Физиология мышц и нервно-мышечной передачи. Физиология центральной нервной системы и вегетативной нервной системы. Физиология кровообращения: физиологические основы деятельности сердца, внешние проявления деятельности сердца, регуляция сердечной деятельности, законы гемодинамики, сосудодвигательный центр. Физиология и регуляция дыхания. Физиология крови: эритроциты, строение и свойства; функциональная система, поддерживающая агрегационное состояние крови. Физиология пищеварения. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция. Физиология эндокринной системы. Физиология анализаторов: зрительный, вкусовой и слуховой анализаторы; ноцицептия, антиноцицептия. Физиология высшей нервной деятельности и интегративные состояния организма: физиология центральной нервной системы, координация рефлекторной деятельности, интегративная деятельность нервной системы, регуляция вегетативных функций.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач, коллоквиумов и промежуточный контроль в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
Составители: заведующий кафедрой нормальной физиологии, профессор
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Микробиология, вирусология»
Цель дисциплины: научить использовать в лечебно-диагностической деятельности знания о морфологии, физиологии, генетике и экологии бактерий, грибов и простейших; о микробиологических и молекулярно-биологических аспектах патогенности и вирулентности микроорганизмов и их токсинов, фазах развития инфекционного процесса; методах микробиологической диагностики инфекционных заболеваний и санитарно-микробиологических исследований внешней среды; о современных принципах антимикробной профилактики и терапии.
Задачи дисциплины: 1) изучение морфологических, физиологических свойств микроорганизмов; 2) изучение патогенеза болезней, вызываемых патогенными и условно-патогенными микроорганизмами; 3) изучение методов микробиологической диагностики заболеваний микробной этиологии; 4) изучение методов профилактики и лечения инфекционных заболеваний; 5) привить умение использовать в лечебно-диагностической деятельности знания о структуре, физиологии, биохимии и генетике вирусов человека, животных, насекомых, растений и бактерий; о методах вирусологической диагностики и современных принципах противовирусной терапии.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к базовой части математического, естественнонаучного цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Микробиология, вирусология» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-2, ПК-7, ПК-11, ПК-31) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Систематика и морфология микроорганизмов. Виды микроскопии. Физиология микроорганизмов. Влияние факторов окружающей среды на микроорганизмы. Экология микроорганизмов. Микрофлора организма человека и ее функции. Антибиотики и химиотерапевтические препараты. Бактериофаги. Генетика микроорганизмов. Биотехнология и генная инженерия. Учение об инфекции. Препараты, применяемые для профилактики инфекционных болезней. Бактерийные препараты. Клиническая микробиология. Правила забора материала. Методы микробиологических исследований. Микробиологическая диагностика бактериальных инфекций верхних дыхательных путей, раневых инфекций, бактериальных кишечных инфекций, зоонозных инфекций, спирохетозов, риккетсиозов, вирусных инфекций верхних дыхательных путей, вирусных нейроинфекций, вирусных трансмиссивных инфекций, вирусных кишечных инфекций. Онковирусы. Возбудители медленные инфекции. Патогенные грибы и простейшие.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме экзамена.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
Составители: заведующая кафедрой микробиологии, доцент
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Иммунология»
Цель дисциплины: научить студентов использовать при последующем изучении клинической иммунологии, клинических дисциплин и в лечебно-диагностической деятельности знания о структурно-функциональной организации иммунной системы; ее участии в поддержании здоровья; механизмах иммунореактивности и иммунной защиты; клеточной кооперации и иммунном надзоре; типах патологических реакций иммунной системы, иммуноопосредованных и иммунодефицитных заболеваниях и принципах их выявления.
Задачи дисциплины: 1) изучение структуры и функции иммунной системы;
2) знакомство со специфическими и неспецифическими факторами иммунной защиты организма; 3) знакомство с реакциями иммунитета и их использованием для диагностики инфекционных болезней; 4) изучение методов иммунопрофилактики и иммунотерапии инфекционных заболеваний.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Иммунология» относится к базовой части математического, естественнонаучного цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Иммунология» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-2, ПК-3, ПК-16, ПК-31) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Иммунология – предмет, цели, задачи. Достижения иммунологии. Иммунитет. Факторы и механизмы врожденного иммунитета. Органы и клетки иммунной системы. Антигены, их свойства. Антигены микроорганизмов. Антитела, строение. Виды и классы иммуноглобулинов. Серологические реакции. Иммунный статус человека. Иммунопатология. Иммунобиологические препараты.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Составители: заведующая кафедрой микробиологии, доцент
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Фармакология»
Цель дисциплины: научить студентов использовать в профессиональной деятельности знания о направлениях медикаментозного лечения, фармакокинетике, фармакодинамике, основном, побочном и токсическом действии лекарств; принципах и алгоритмах назначения терапии лекарственными препаратами разных фармакологических групп; правилах и вариантах выписывания рецептов для различных лекарственных форм; методах лечения отравлений лекарственными препаратами.
Задачи дисциплины: 1) научить студентов выбирать оптимальный, наиболее эффективный и наименее опасный препарат по его фармакологической характеристике (фармакокинетике, фармакодинамике, механизму действия) при заданной патологии;
2) заменять один препарат на другой при возможных нежелательных реакциях (на основе знаний фармакологической характеристики групп лекарственных веществ и особенностей действия отдельных препаратов); 3) привить студентам навыки выписывания рецептов;
4) выполнения эксперимента на лабораторных животных с применением фармакологических веществ; 5) работы с литературой, включающей учебники и монографии; 6) умение чтения графиков, рисунков, схем, полученных с помощью регистрирующих устройств и аппаратуры.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Фармакология» относится к базовой части математического, естественнонаучного цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Фармакология» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-2, ПК-3, ПК-20, ПК-32) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Врачебный рецепт, его структура и функции, принцип расчета. Классификация, механизм действия, индивидуальная характеристика препаратов, фармакодинамика и фармакокинетика, показания к применению, побочные действия (по каждой фармакологической группе препаратов). Препараты местного, резорбтивного действия. Классификация вегетативных ядов. Адреномиметические вещества. Адренолитики. Симпатолитики. α2‑миметики. Центральные эффекты адренотропных препаратов. Прямые и непрямые М-холиномиметики. Прямые и непрямые N-холиномиметики. М-холиномиметики. Блокаторы пресинаптических мембран. Вещества, влияющие на N-холинорецепторы. Седативные препараты. Анксиолитики. Гипнотики. Алкоголи. Антиэпилептические, антиконвульсантные и антипаркинсонические средства. Общие анестетики. Нейролептики. Антигистаминные средства. Опиоидные анальгетики. Производные пурина. Возбуждающие аминокислоты. Ноотропы. Растительные адаптогены и актопротекторы. Отхаркивающие средства, муколитики. Эфиры пряно-ароматических растений. Ноотропные препараты, растительные адаптогены. Антигипертензивные средства. Коронаролитические средства. Диуретические средства. Сердечные гликозиды. Антиаритмические средства. Гормональные препараты, гормоны аденогипофиза и поджелудочной железы, регуляция фосфорно-кальциевого гомеостаза. Гормональные препараты, половые гормоны. Витаминные препараты, лечение анемий. Фармакологическая регуляция свертывания. Антибиотики. Противовирусные средства. Противоопухолевые препараты. Химиотерапия туберкулеза и грибковых поражений.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач, заданий по рецептуре и промежуточный контроль в форме зачета (на пятом семестре) и экзамена (на шестом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
Составители: доцент кафедры фармакологии
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия»
Цель дисциплины: научить студентов использовать при последующем изучении клинических дисциплин и в лечебно-диагностической деятельности знания о морфологических проявлениях болезней и травм; правильно оценивать результаты исследования операционного, биопсийного и секционного материала; формулировать патологоанатомический диагноз; формирование способности и готовности к проведению клинико-патоморфологического анализа в летально закончившихся наблюдениях.
Задачи дисциплины: 1) изучение морфологии и механизмы процессов приспособления и компенсации организма в ответ на воздействие патогенных факторов и изменяющихся условий внешней среды; 2) сопоставление морфологических и клинических проявлений болезни на всех этапах развития, что позволит привить студентам навыки клинико-анатомического мышления, аналитического обобщения диагностических признаков болезней и правильного понимания причинно-следственных взаимосвязей; 3) изучение возрастной патологии; 4) изучение изменчивости болезней (патоморфоз) и болезней, возникающих в связи с деятельностью врача (ятрогении); 5) изучение биопсий, т. е. прижизненное взятие кусочков тканей и органов, проводимое с научной и диагностической целью, научить умению анализировать результаты биопсийного и аутопсийного исследования.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия» относится к базовой части математического, естественнонаучного дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-17, ПК-31) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Нарушение кровообращения – артериальное и венозное. Гиперемия, ишемия, плазморрагия, стаз, нарушение содержания тканевой жидкости. Тромбозы, эмболии. Дистрофии (нарушение обмена веществ). Стромально-сосудистые дистрофии. Смешанные дистрофии. Воспаления. Общая морфология. Экссудативное воспаление. Продуктивное и специфическое воспаление. Компенсаторно-приспособительные процессы: регенерация, организация, атрофия, гипертрофия, гиперплазия. Опухоли. Общее учение и классификация. Органонеспецифические опухоли. Органоспецифические эпителиальные опухоли. Мезенхимальные опухоли. Опухоли из нервной и меланинообразуюей тканей. Дизонтогенетические опухоли. Болезни системы крови: анемии, лейкозы. Болезни сердечно-сосудистой системы и кроветворных органов. Острые болезни легких. Хронические неспецифические заболевания легких. Болезни органов пищеварения. Болезни органов мочеполовой системы. Радиационная патология. Патоморфология инфекционных болезней. Туберкулез: первичный, вторичный, гематогенный. Болезни женской половой сферы.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на пятом, двенадцатом семестрах (по клинической патологической анатомии)) и экзамена (на шестом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц.
Составители: доцент кафедры патологической анатомии
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Патофизиология, клиническая патофизиология»
Цель дисциплины: изучение основных закономерностей и механизмов развития заболевания и выздоровления человека, и подготовка студентов к глубокому пониманию этиологии, патогенеза, клинических проявлений, принципов терапии и профилактики болезней; научить студентов использовать при последующем изучении клинических дисциплин и в лечебно-диагностической деятельности знания об этиологии и патогенезе заболеваний и травм, о механизмах развития типовых патологических процессов и принципах рационального этиотропного и патогенетически обоснованного лечения.
Задачи дисциплины: 1) изучение и анализ характера и тяжести нарушений функций жизненно важных органов человека на каждом этапе заболевания; 2) выявление взаимосвязи патогенеза заболевания и его клинических проявлений; 3) определение степени влияния патологического процесса на пораженный орган, а также на другие жизненно важные органы и системы организма больного; 4) умение использовать методы функциональной диагностики для оценки степени нарушения функций органа или системы и выбора патогенетического лечения с целью профилактики осложнений, с учетом патогенеза и восстановления естественной ауторегуляции процессов в организме; 5) формирование гуманного и деонтологически правильного отношения к больным.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Патофизиология, клиническая патофизиология» относится к базовой части математического, естественнонаучного цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Патофизиология, клиническая патофизиология» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-17, ПК-32) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Предмет и задачи патофизиологии. Понятие о клинической патофизиологии. Общая этиология. Принципы детерминизма в патологии. Общий патогенез. Повреждение как начальное звено патогенеза. Виды реактивности. Лихорадка. Наследственные формы патологии. Моно - и полигенные наследственные болезни. Повреждения клетки. Местные нарушения кровообращения. Реакция сосудов микроциркуляторного русла на воспаление. Типовые нарушения обмена веществ. Нарушения белкового обмена. Нарушения липидного обмена. Расстройство водного обмена. Иммунопатологические процессы. Иммунодефицитные состояния. Аллергия. Принципы выявления и терапии аутоиммунных заболеваний. Патология тканевого роста. Гипо - и гипербиотические процессы. Патофизиология системы крови. Нарушения системы лейкоцитов. Нарушения кровообращения при гипо - и гиперволемиях. Нарушения функций сосудов. Артериальные гипертензии. Атеросклероз, причины, механизмы развития. Патофизиология внешнего дыхания. Нарушения легочного капиллярного кровотока. Патофизиология пищеварения. Расстройства функций тонкого и толстого кишечника. Панкреатиты. Патофизиология печени. Патофизиология почек. Патофизиология нервной системы. Патофизиология эндокринной системы. Общая характеристика эндокринных расстройств. Роль эндокринных расстройств в этиологии и патогенезе неэндокринных заболеваний. Типовые формы нарушений отдельных эндокринных желез. Боль. Ноцицентивные раздражители и механизмы их восприятия. Экстремальные состояния. Нарушения в системе гомеостаза.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на пятом семестре) и экзамена (на шестом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц.
Составители: заведующий кафедрой патофизиологии, профессор , доцент кафедры патофизиологии
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Биофизика»
Цель дисциплины: научить студентов использовать знания о физических основах жизнедеятельности организма и его взаимодействия со средой обитания при последующем изучении физиологии; знания о физических принципах медицинских технологий – при последующем изучении профессиональных дисциплин и в профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины: 1) овладение научным методом изучения медицинских проблем; 2) изучить закономерности функционирования и механизмов регуляции деятельности клеток, тканей, органов, систем здорового организма, рассматриваемые с позиций научного метода изучения природы; 3) воспитание будущих врачей в духе научной методологии.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Биофизика» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического, естественнонаучного цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Биофизика» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-2, ПК-3,
ПК-16, ПК-31) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Транспорт веществ в организме (биомембранология). Структура, свойства и функции биологических мембран. Структурно-молекулярная организация биологических мембран. Физические и физико-химические свойства биологических мембран. Функции биомембран. Проницаемость клеточных мембран. Биофизические механизмы транспорта. Биологические насосы, активный транспорт ионов, виды пассивного транспорта. Механизмы биоэлектрогенеза: физико-химические основы биоэлектрогенеза, потенциал покоя, потенциал действия, роль ионных каналов в биоэлектрогенезе. Синаптическая передача. Биофизические основы электрокардиографии. Биофизика мышечного сокращения. Особенности актин-миозиновой системы миоцита поперечнополосатых мышц. Механизм мышечного сокращения. Биофизические основы дыхания. Газообмен в легких. Биомеханика внешнего дыхания. Биомеханика кровообращения. Элементы биомеханики сердца. Механизмы биоэлектрогенеза в миокарде. Особенности структуры миокарда и его мембранные потенциалы. Механизм распространения возбуждения по миокарду. Управление сердечной деятельностью через потенциалзависимые и лигандовые каналы. Биофизические закономерности движения крови по сосудам. Биофизические особенности аорты. Биофизические особенности артериол большого круга кровообращения.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Составители: заведующий кафедрой нормальной физиологии, профессор ; доцент кафедры нормальной физиологии
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Гигиена»
Цель дисциплины: научить студентов использовать в профилактической деятельности знания о здоровье и влиянии окружающей среды, питания, водоснабжения, условий и режима труда и отдыха на состояние здоровья и работоспособность людей; оценивать рационы питания, доброкачественность продуктов и качество питьевой воды, санитарное состояние пищеблоков; осуществлять гигиенический контроль за условиями труда, организацией питания и водоснабжения; проводить санитарно-просветительную работу, направленную на сохранение человеком здоровья и долголетия.
Задачи дисциплины: 1) изучение природных и искусственных факторов внешней среды, социальных условий, оказывающих влияние на здоровье человека; 2) изучение геохимической экологии болезней и основных направлений профилактики; 3) изучение закономерностей влияния факторов внешней среды и социальных условий на организм человека или популяцию; 4) осуществление мероприятий по формированию здоровья взрослого населения и подростов; 5) проведение профилактики заболеваний среди взрослого населения и подростков; 6) формирование у взрослого населения, подростков и их родственников мотивации к сохранению и укреплению здоровья; 7) проведение профилактических и противоэпидемиологических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных заболеваний; 8) осуществление диспансерного наблюдения за взрослым населением и подростками; 9) проведение санитарно-просветительной работы среди взрослого населения, подростков и их родственников и медицинского персонала с целью формирования здорового образа жизни; 10) внедрение в практику здравоохранения и народного хозяйства, разработанных гигиенических рекомендаций, правил и нормативов, проверка их эффективности и самосовершенствования; 11) прогнозирование санитарной ситуации на ближайшую и отдаленную перспективу с учетом планов развития научно-технического прогресса, состояния экономики, культурного уровня населения республики и страны в целом. Определение и научная разработка соответствующих гигиенических проблем, вытекающих из прогнозируемой ситуации.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гигиена» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Гигиена» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1) и профессиональных (ПК-10, ПК-11,
ПК-12, ПК-25, ПК-26, ПК-29, ПК-31) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Гигиеническая оценка среды обитания человека (определение параметров микроклимата, оценка инсоляционного режима, естественного и искусственного освещения, воздействия на организм химических факторов атмосферного воздуха, бактериального загрязнения воздуха, комплексного воздействия микро - и макроклиматических параметров). Гигиеническая оценка питьевой воды и источников водоснабжения. Гигиена почвы и очистка населенных мест. Гигиена лечебно-профилактических учреждений общемедицинского профиля. Гигиена труда (производственный шум и его влияние на организм, гигиеническая оценка вибрации, производственной пыли). Промышленные яды и их влияние на организм. Радиационная гигиена. Гигиена питания. Первичная профилактика хронических неинфекционных заболеваний.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на шестом семестре) и экзамена (на седьмом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
Составители: доцент кафедры профилактической медицины
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения»
Цель дисциплины: научить студентов использовать в профилактической деятельности знания о закономерностях общественного здоровья и способах его охраны и улучшения; о стратегии охраны общественного здоровья, направлениях реформ и экономических экспериментов в российском здравоохранении; об основах страхования населения и деятельности лечебно-профилактических учреждений в системе обязательного и добровольного медицинского страхования; использовать в профессиональной деятельности знания о методах и формах управления медицинскими коллективами и учреждениями; об этике и организационных формах предпринимательской деятельности в медицине; функционировании медицинских учреждений и медицинских работников в условиях рыночной экономики; использовать методы и приемы математической обработки количественных данных, методы кибернетики, современной медицинской статистики и доказательной медицины в профессиональной деятельности и научно-исследовательской работе.
Задачи дисциплины: 1) исследование состояния здоровья населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления; 2) анализ организации медицинской и медико-профилактической помощи населению для разработки мероприятий по повышению ее качества и эффективности; 3) теоретическое обоснование политики государства в области охраны здоровья населения и разработка принципов здравоохранения; 4) освоение основ планирования и финансирования в здравоохранении, правовых и этически аспектов медицинской деятельности; 5) рассмотрение и анализ теорий в медицине и здравоохранении; 6) прогнозирование и планирование системы здравоохранения; 7) распределение и перераспределение ресурсов; 8) контроль расходов и цен; 9) экономика развития материально-технической базы здравоохранения.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Лечебное дело».
Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» нацелена на формирование общекультурных (ОК-1, ОК-4, ОК-7) и профессиональных (ПК-3, ПК-4, ПК-10, ПК-27, ПК-28, ПК-30) компетенций выпускника.
Содержание дисциплины: Политика в области охраны здоровья населения. Укрепление здоровья населения. Современные проблемы профилактики. Основы медицинской статистики и организации статистического исследования. Общественное здоровье и его факторы определяющие. Охрана здоровья населения. Организация лечебно-профилактической помощи населению. Анализ деятельности лечебно-профилактических учреждений и оценка качества лечебно-профилактической помощи. Медицинская экспертиза. Организация государственной санитарно-эпидемиологической службы, санаторно-курортной помощи. Подготовка медицинских кадров. Здравоохранение в зарубежных странах. Понятие «собственность», научные основы планирования в здравоохранении. Система финансирования. Основы стандартизации в здравоохранении. Качество медицинской помощи.
Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестовых заданий, ситуационных задач и промежуточный контроль в форме зачета (на двенадцатом) и экзамена (на одиннадцатом семестре).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
Составители: доцент кафедры организации и экономики здравоохранения , старший преподаватель кафедры организации и экономики здравоохранения , доцент кафедры организации и экономики здравоохранения
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Эпидемиология»
Цель дисциплины: обучить студентов использовать в профилактической деятельности знания об эпидемическом процессе и закономерностях распространения инфекционных и социально значимых неинфекционных заболеваний и травм; применять санитарно-гигиенические, режимно-ограничительные и противоэпидемические методы профилактики и ограничения распространения инфекционных заболеваний.
Задачи дисциплины: 1) определение медицинской и социально-экономической значимости инфекционных болезней и их места в структуре патологии населения; 2) изучение частоты распространения болезней во времени (по годам, месяцам, неделям, дням), по территории и среди различных (возрастных, половых, профессиональных, бытовых, этнических и др.) групп населения; 3) выявление причин и условий, определяющих наблюдаемый характер распространения болезни; 4) разработка рекомендаций по профилактике и борьбе с данной болезнью; 5) формулирование прогноза распространения изучаемой болезни.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
