Рабочая учебная программа по информатике (профильный уровень) (стр. 9 )

Учитель:

Тест «Красно-чёрная таблица»

Определение переключаемости и устойчивости внимания

Цель: определить переключаемость и устойчивость внимания.

Оборудование: таблица с цифрами, рисунок «путаница», часы с секундной

стрелкой.

Задание: работа проводится в парах или группах. Обучающиеся получают

таблицу, рисунок «путаница».

Найдите и покажите как можно быстрее красные числа от 1 до 25 (т. е. в возрастающем порядке). Теперь поочерёдно, то красные в прямом порядке, затем чёрные в обратном. Если ошибётесь, то начните сначала.

Основной показатель – время выполнения. Кто быстрее и безошибочно сделает задание, тот имеет хорошую переключаемость внимания.

Попытайтесь глазами (а не карандашом) быстрее проследить каждую из линий рисунка – «путаницы». Закончив движение по очередной линии, запишите в пустую клетку справа номер линии. Затем с помощью карандаша проверьте себя. Ошибки будут характеризовать неустойчивость вашего внимания.

Тренировка с помощью подобных тестов поможет значительно улучшить эти характеристики внимания.

Учитель: используя какой-либо один тест, невозможно оценить быстроту запоминания, объём внимания. Для более полной и точной характеристики внимания необходимо использовать серию тестов. Мы же с вами знакомимся с приёмами развития памяти, внимания.

Ученик:

Рассеянность

Иногда бывает трудно удержать внимание. Это расстройство внимания – рассеянность или отвлекаемость. Она бывает 2-х видов: внешняя и внутренняя. Если кто-то из нас, например, всё время на уроке вертится, смотрит по сторонам, а не на учителя, то это внешняя рассеянность. А если кто-то задумался, вспомнив заинтересовавшую его книгу, он тоже не слушает учителя – это внутренняя рассеянность.

Другое расстройство внимания – утомление. Оно бывает при длительном напряжении. Чем сложнее материал, который надо запомнить, тем скорее наступает утомление. Дело в том, что в процессе концентрации внимания расходуется нервная энергия, происходят изменения в клетках мозга. Для восстановления истощённых нервных клеток требуется отдых.

Для того чтобы поддержать внимание необходимо сменить занятие.

Учитель: Как стать внимательным? Как развить своё внимание?

Человек – хозяин своего внимания. Каждый человек способен развить своё внимание посредством постоянной работы над собой.

Ученик:

Как стать внимательным

Рекомендации.

1.  Установка на сосредоточенное восприятие.

Ньютона спросили однажды, благодаря чему ему удалось открыть закон

всемирного тяготения. Великий физик ответил так: «Благодаря тому, что я

непрестанно думал об этом вопросе». Надо не избегать усилий, а заставить

себя сосредоточиться.

Полезно создать хорошие условия для работы: известно, что Пушкину

хорошо писалось в деревне, в обстановке тишины и покоя.

Чрезвычайно требовательны были к рабочей обстановке Толстой,

Чайковский. Но не всегда, конечно, можно создать себе во время работы

тишину, устранить все причины, отвлекающие внимание. Наш совет:

создавайте себе благоприятные условия для работы, но не избегайте и усилий сосредоточиться тогда, когда условий нет.

2.  Тренируйте своё внимание.

часто писал рассказы, находясь в гостях, во время громких

разговоров, причём он настолько сосредотачивался на своей работе, что

ничто не могло отвлечь его внимания.

3.  Развивайте наблюдательность.

Делать это надо постоянно: идёте по улице постарайтесь запомнить номера

машин, разговариваете с человеком – обратите внимание на детали его

одежды и т. д.

4.  Для мобилизации внимания во время работы важно уметь правильно отдыхать.

Проводились такие опыты: испытывались свойства внимания после

получасового отдыха от умственной работы, проведённого в помещении, и

проведённого на воздухе. Оказалось, что у второй группы исследуемых

устойчивость внимания была в два раза выше.

Чёткий режим дня, занятия спортом воспитывают волю, тренируют внимание.

Необходимо помнить, что лучший способ стать внимательным – это

никогда не позволять себе делать никакой работы невнимательно.

О роли книги и чтения в духовной жизни человека.

Учитель:

Важная роль в формировании личности человека, совершенствовании его мышления, памяти, развитии его интересов и способностей принадлежит литературе.

Ученик: Каждый человек обязан заботиться о своём интеллектуальном развитии. Основной способ интеллектуального развития – чтение.

«Чтение для ума – то же, что физическое упражнение для тела». Книги заставляют работать мозг. Они дают нам колоссальный, обширный и глубокий опыт жизни. Делают человека интеллигентным, развивают в нём не только чувство красоты, но и понимание жизни, всех её сложностей, служат проводником в другие эпохи и к другим народам.

назвал книгу «Духовным завещанием одного поколения другому».

«Любите книгу … - советовал Алексей Горький, - она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру и к человеку».

Народ сложил много пословиц и поговорок о влиянии книги, о её роли в жизни человека.

«Испокон века книга растит человека», «С книгой жить – век не тужить», «Вслед за книгой – умом двигай», «Будешь книги читать – будешь всё знать».

Каждому человеку книги нужны по-разному, одному больше, другому меньше. Но всему человечеству книги необходимы. Один человек может прожить без книг. Плохо, скучно, неинтересно, но может. А человечеству нет, потому, что нельзя без памяти.

Книги – это память.

Сегодня, в век информатизации мы забыли о книге.

Широко известны слова М Горького: «Всем хорошим во мне я обязан книгам». Но великий писатель скромно умалчивает, что в своём идейном и нравственном росте не меньше он обязан и самому себе, своему таланту читателя: жадному и пытливому отношению к книге, умение брать от книг всё ценное. Читать надо умеючи. Вы знаете, что разная литература читается по-разному. Художественная литература требует глубокого и осмысленного чтения. Совсем по-другому надо читать газетные и журнальные статьи. К ним применим метод скорочтения (или быстрочтения). Скорость чтения человека 130 слов в минуту. А вот в к/ф «Щит и меч» есть такой эпизод, в котором советский разведчик в считанные секунды пробегает глазами две страницы машинописного текста и запоминает его. Зрителям всё это кажется недуманным, но это результат работы. Умением быстро читать обладали Пушкин, Чернышевский, Горький, Ленин. Многие из вас после соответствующих тренировок могут делать то же самое.

Методика обучения основана на развитии при чтении памяти и внимания.

Ученик:

Как овладеть скорочтением?

Рекомендации.

1.  Сосредоточиться на том, что вы намерены читать.

2.  Водить глазами по странице сверху вниз, а не слева направо.

3.  Не проговаривать слова (чтобы чтение проходило только в основе зрительного восприятия).

4.  Охватывать группы слов за один взгляд, а не одно или два слова (т. е. читать сначала целыми фразами, а затем целыми строчками) старайтесь как

можно реже останавливаться, чтобы повторно прочитать слово, фразу.

5.  Начинать надо с чтения небольших отрывков, постепенно увеличивая их объём. Обязательно записывайте, за какое время прочитали 2-3 страницы. Результаты, конечно же, будут. Но помните, что нельзя смешивать скорочтение и культуру чтения. Есть чтение – проникновение в прекрасное и есть скорочтение – овладение растущим потоком информации.

Учитель:

Вы заполняли анкету «Твоё свободное время». Большинство из вас указало, что в это время вы читаете, играете в компьютерные игры, помогаете по дому родителям, смотрите телевизор, гуляете и т. д. Всё это хорошо. Но вы ещё должны находить время и для самовоспитания, саморазвития. Эрнст Тельман писал из фашистских застенков своей дочери Ирме «Каждый человек получает два воспитания – «одно ему дают родители (школа) другое, он получает, формируя себя сам». Самое благоприятное время для этого юность.

Поэтому, я надеюсь, что для каждого из вас этот классный час будет отправной точкой для начала работы над собой.

Методические рекомендации к 4 блоку «Астрономия»

Материал взят со следующего сайта: http://*****/ap/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/library/tekstovoi-material-k-rabote-vliyanie-zakov-zodiaka-na-s

Введение

Известно, что все дети с удовольствием идут в первый класс, и у всех у них присутствует нормальное желание учиться. Куда же оно девается через несколько лет (а порой и месяцев) школьной жизни?

Причин этому много, они хорошо известны учителям и психологам, но и астрологи могут внести свой вклад в объяснение этого явления. Сейчас принято говорить о том, что главная задача школы - не столько дать знания, сколько научить ребенка самостоятельно учиться, однако не секрет, что именно эта благая цель зачастую так и не достигается.

Помочь в этом может и астрология - зная слабые и сильные места знаков Зодиака, уважая, принимая и учитывая их, можно лучше и быстрее придти к взаимопониманию.

В своей работе мы попытались рассмотреть характерные поведенческие проблемы, а также стимулы к их разрешению у школьников, в зависимости от знака Зодиака.

Объект исследования: характер и учебные возможности

Предмет: влияние знаков зодиака

Цель работы: рассмотреть характерные поведенческие проблемы и стимулы к их разрешению у школьников в зависимости от знака Зодиака.

Задачи:

- изучить роль созвездий в истории развития человеческого общества

- познакомиться с мифами и легендами о созвездиях

-выяснить, что известно школьникам о созвездиях

- выявить влияние знака зодиака на характер и учебные возможности человека

Гипотезы:

1 знаки Зодиака оказывают влияние на характер и поведение человека.

2 знаки Зодиака не оказывают влияние на характер и поведение человека.

Методы исследования:

- изучение литературы по данной теме

- анкетирование

- статистический

Глава I Из истории вопроса.

На протяжении миллионов лет звездное небо неудержимо влекло человека и своей таинственной неизведанностью. Древние люди были абсолютно уверены в том, что все происходящее на Земле ниспослано небом. А так как в те далекие времена еще не было ни календарей, ни часов, то наши далекие предки учились ориентироваться как в пространстве, так и во времени, учась « читать» звездное небо.

Как можно было по нему ориентироваться, учитывая такое обилие звезд? Дело в том, что уже первые наблюдатели неба заметили свойственную звездам неизменность взаимного расположения. Соединение же отдельных групп ярких звезд посредством воображаемых линий рождало в их сознании хорошо запоминающиеся фигуры-созвездия, а буйная фантазия помогала увидеть в них очертания сказочных животных и мифических персонажей.

О том периоде времени, когда были зафиксированы первые созвездия, равно как и о том, как определялись их очертания, никаких исторических свидетельств нет. Не сохранилось и карт, указывающих на то, как каждая из фигур располагалась в рамках этих очертаний. И все таки есть определенные основания полагать, что первые созвездия были «найдены» народами, населявшими долины Нила, Тигра и Евфрата, Инда, а несколько позднее - Ганга, Хуанхэ и Янцзы.. И это вполне закономерно, ведь воздух там гораздо прозрачнее, ночи - темнее и чище, а звезды - ярче, чем в северных регионах.

Найденные при археологических раскопках в долине Евфрата клинописные таблицы дают возможность утверждать, что деление неба на созвездия существовало еще за 2500 лет до нашей эры. О том, что египтяне имели представление о подобном делении, свидетельствующие упоминания, встречающиеся в древних текстах, а также сохранившиеся рисунки, нанесенные на потолки многих храмов и гробниц. В древнем Китае была распространена карта, на которой небо разделялось на 4 части, которых располагалось по 7 созвездий.

Если говорить об истории эволюции созвездий, то, пожалуй, одними из самых древних были зодиакальные. Предполагается, что первыми их выделили жители Месопотамии, Финикии и других областей Восточного Средиземноморья. Появление этих созвездий обуславливается тем, что в перечисленных районах Земли, являвшихся истоками древних цивилизаций, между различными сезонами года четкой грани не существовало, а главным «определителем» их смены становилось звездное небо. Причиной этого являлся процесс движения Земли вокруг Солнца, из-за которого и казалось, что Солнце, медленно «проходя» на фоне звезд, каждые сутки смещается к Востоку. Этот видимый путь Светила называется эклиптикой и пролегает через 12 известных нам созвездий. Зодиакальными созвездия были названы потому, что 11 из них имели имена живых существ ( греч. Zodiakos от zoon - животное) По мере того как Солнце шествовало по небу среди звезд, Земля не преставала преображаться¸ то одеваясь в роскошный зеленый наряд весны, то блистая зрелостью лета, то обогащаясь яркими красками и изобильными плодами осени, то заковываясь в холодные цепи зимы. Таким образом, человек научился согласовывать свою земную жизнь и деятельность с появлением на небе созвездий Зодиака. Считается, что возникновение знаков Зодиака пришло к нам из Древнего Египта. Каждый из них, будучи связанный с тем или иным периодом года, должен был определять и явления, и события, характерные для этого периода. Появление в небе, например, Козерога сразу после захода Солнца предвещало разлив Нила. Когда же вода в этой крупнейшей египетской реке доходила до своего наивысшего уровня на вечернем небе, появлялся Водолей. Созвездие Рыбы указывало на то, что с наступлением разлива появлялась возможность добычи богатых уловов. Восход же на вечернем небе Овна сообщал о том, что стадам овец уже можно выходить на готовые пастбища. Телец был предвестником наступления того периода, когда достаточно уже обсохшая земля нуждалась в возделывании. А если на вечернем небе появлялись Близнецы, то полевые работы пора было заканчивать и ожидать урожая пшеницы и приплода скота. Рак олицетворял собой начинавшееся в этом месяце движение Солнца обратно на юг, что означало уменьшение продолжительности светового дня. Появление Льва было связано с приближением самого жаркого времени года, когда весь Египет превращался в выгоревшую пустыню. Дева символизировала плодородие, связанное с началом периода созревания урожая. Весы являлись указателем времени осеннего равноденствия. «Приход» на небо Скорпиона был предвестником тяжелой поры повальных болезней. Стрелец олицетворял разрушительную силу, несущую в страну низкие серые облака и холодные северные ветры. Именно это созвездие указывало на наибольшее удаление Солнца от небесного экватора к югу. Древние греки, приняв эту эстафету от стран Среднего Востока, связали названия созвездий с именами героев своих легенд и мифов, превратив тем самым небо в захватывающую сказку с картинками. В наследство от древнейших исследователей нам досталось деление неба на 21 северное созвездие, 12 зодиакальных и 15- южных. А так как первые цивилизации возникли именно в северной части Земли, то Северное полушарие неба оказалось максимально изученным. Европейские монахи стремились «сделать» небесный свод сугубо христианским, изгнав с него персонажей языческих мифов и населив его героями Священного писания. Примером подобных новаций являлось изображение 12 зодиакальных созвездий в виде 12 Апостолов. Размещения на небе гербов, названий городов и стран и присвоение созвездиям имен европейских монархов также не пришлись ко двору Из - за этого на небе образовался некоторый беспорядок. Конец этому небесному волюнтаризму положила Генеральная ассамблея Международного Астрономического Союза, созданная в 1922 году и принявшая решение раз и навсегда определить как формы, так и наименования созвездий. Небо было разделено на 88 созвездий с границами прямолинейной формы, которые минимально отклонились от очертаний уже давно открытых. Крупнейшим по занимаемой площади из всех ярких созвездий является Большая Медведица. Самым маленьким созвездием Южного полушария считается Южный крест, а Северного - Малый конь. Максимальное количество ярких звезд содержит зодиакальное созвездие Скорпиона.

Глава II Хотим все знать.

2.1 Мифы и легенды о созвездиях.

Овен - символизировал золоторунного барана, посланного богом Гермесом для спасения двух детей Афаманта - царя Беотии - Фрикса и Геллы, которых жестокая мачеха задумала убить. Овен посадил их на спину и понес по воздуху в Колхиду. По дороге, испугавшись высоты, Гелла упала в море, Фрикс же благополучно прибыл в Колхиду. Золотой баран был принесен в жертву Зевсу, а его шкуру повесили в священной роще бога войны Ареса, где она висела до тех пор, пока ее не похитили аргонавты.

Телец- в виде золотого быка попал на небо в память о том, что именно его облик принял Зевс, влюбившийся в дочь финикийского царя Агенора - Европу и, задумав похитить ее, доставил по морю на остров Крит. Там Европа стала его женой.

Близнецы- олицетворяли двух братьев - Кастора и Полидевка, один из которых был сыном Зевса, наделившим его бессмертием, а другой - сын царя Спарты Тиндарея и возлюбленной Зевса Леды - являлся простым смертным. Братья любили друг друга и были неразлучны. Но однажды в бою был смертельно ранен Кастор и Полидевк умолил своего отца не разлучать его с братом. Зевс выполнил его просьбу, но с тем условием, что один день братья будут проводить на горе Олимп вместе с богами, а другой - в мрачном царстве Аида - бога подземного мира и мертвых. И теперь эти две звезды сияют на зимнем небе, переходя летом на дневную половину суток.

Рак - с небесным раком связана легенда о раке земном, который, схватив Геракла, сына Зевса от микенской царицы Алкмены, за пятку, всячески пытался помешать, ему убить Лернейскую Гидру. Жена Зевса, богиня Гера, ненавидевшая Геракла, в благодарность за то, что рак причинил герою, хоть какой то вред, превратила его в созвездие.

Лев - созвездие по форме напоминает фигуру этого животного, олицетворяющее для греков Немейского Льва - чудовища с сотней пылающих змеиных голов. Он жил в пещере недалеко от города Немеи и пожирал случайных прохожих и горожан, Жители Немеи были в ужасе от этого кошмарного существа, но ничего не могли с ним сделать, и только Гераклу удалось после жестокого поединка с этим зверем убить его. Но боги уважали Немейского Льва за его свирепость, и после гибели поместили его на небо. Свое место на небесном своде получил и величайший греческий герой Геракл.

Дева- это созвездие связано с двумя легендами. Первая из них - об Астрее, богине справедливости, защищавшей правду и боровшейся с обманом. Изначально живя среди людей, она, осознав всю тщетность своих усилий по исправлению порочности земного мира, вознеслась на Небеса и была превращена в созвездие Девы. Другая указывала на афинянку Эригону, дочь Икария, которого Дионис научил готовить вино. Икарий угостил им своих гостей, но те, не зная о хмельных свойствах напитка, заподозрили Икария в попытке отравления и убили его. Эригона не смогла перенести смерть отца и повесилась, а, попав на небо, превратилась в созвездие Девы, Икарий же стал созвездием Волопаса.

Весы - появились на небе как символ законного правосудия, являвшийся атрибутом богини справедливости Астрея - дочери Зевса и Фемиды. Сама Астрея по одной из версий превратилась в Деву, а символ ее правосудия - в созвездия Весы.

Скорпион - согласно одной из легенд,- существо, посланное богиней охоты Артемидой для умерщвления охотника Ориона, с которым она поссорилась. Скорпион до сих пор преследует на небе Ориона, никогда его не достигая: как только восходит Скорпион, Орион исчезает с вечернего неба.

Стрелец-это созвездие древние греки связывали с мудрым кентавром Фолом, слывшим великолепным охотником. Однажды он пригласил к себе в дом Геракла и угости его вином, на запах которого потянулись другие кентавры, решившие почему-то напасть на великого героя. Геракл победил коварных кентавров с помощью отравленных стрел. Фол же, заинтересовавшись действием этих стрел, захотел рассмотреть одну из них поближе, но она случайно вырвалась из его рук и упала на ногу. Фол умер в страшных мучениях. Геракл, придя в отчаяние оттого, что он явился невольным виновником смерти друга, просил богов оживить его. Боги же, подумав, решили превратить этого кентавра в созвездие Стрельца.

Козерог- появился на звездном небе после того, как бог Пан, сын Гермеса, испугавшись стоголового Тифона, в ужасе бросился в воду. Пока он погружался, волшебство закончилось на половине, и верхняя часть туловища осталась козлиной, а нижняя- превратилась в рыбный хвост. И хотя Пан остался в сонме Олимпийских богов, существо, образовавшееся во время его спасения, было помещено Зевсом на небе в виде Козерога.

Водолей-это созвездие, скорее всего олицетворяло для греков самого прекрасного на земле юношу, Ганимеда, получившего от богов честь быть виночерпием Зевса. Но супруга громовержца, Гера, не любившая юношу, считала его присутствие на пирах Олимпийских богов оскорбительным для себя. Долго изводила она Зевса своим недовольством, и тот, устав от ее постоянных придирок, поместил Ганимеда на небе в виде созвездия Водолея.

Рыбы- созвездие связано с мифом о том, что богиня любви и красоты Афродита, спасаясь вместе со своим сыном Эросом от преследования мифического чудовища Тифона, бросилась в воду, и там оба они превратились в рыб, связанных между собой подобием ленты. Афродита стала олицетворением южной рыбы, а Эрос - северной.

Водолей- люди этого знака оригинальны и непохожи на других, логичны и рациональны, сдержанны в проявлении эмоций. Водолеям подходят командные, коллективные виды спорта, недостаток-лицемерие и склонность к перемене мест. Свободолюбие водолея переходит всякие границы. Умнику Водолею учение обычно дается легко, даже слишком. В силу своей природной любознательности в школу он приходит неплохо подкованным, многое он умеет как бы сам по себе. Обычно им без труда дается математика, физика, информатика. Любят пограничные науки.
Близнецы- чрезвычайно общительны, подвижны, любознательны. Им стоит сразу разъяснить, в каких случаях любопытство бывает опасным для жизни. В учебе им не хватает усидчивости, зато они на лету схватывают новый материал. Более всего им подходят интеллектуальные игры. Хороши они и в легкой атлетике. Достоинством Близнецов является высокая приспособляемость.

Раки – застенчивые, нежные и ранимые создания. Их очень легко обидеть, и поэтому для них не подходят не только телесные наказания, но и грубые слова. Как можно раньше научите вашего ребенка плавать. Их успокаивают купания и игры в воде, они хорошо чувствуют себя на море, для них хороши водные виды спорта. Слабым местом Рака является желудочно-кишечный тракт и для них особую важность имеет щадящая диета. Если нет противопоказаний, ежедневно давайте им кисломолочные продукты.

Знак Зодиака	Учащиеся	Характер и учебные возможности
1Рак		Раки - накопители. Ученье Рака зависит от его внутреннего состояния. Если предмет не нравится, успеваемость по этому предмету может упасть практически до нуля. Он просто перестанет учить предмет. Но если предмет его интересует, он будет корпеть над ним днями и ночами. Так что в итоге Рак способен стать профессионалом в избранной им области знаний, обычно это гуманитарные науки. Особая любовь к историческим наукам. Хотя Рак любит военные специальности, он все же не технарь, а больше снабженец. Раки загоняют страхи и неудачи внутрь, т. е. переносят всю вину на себя. Слово "надо" важное слово для маленького Рака.
2 Водолей		Умнику Водолею учение обычно дается легко, даже слишком. В силу своей природной любознательности в школу он приходит неплохо подкованным, многое он умеет как бы сам по себе. Обычно им без труда дается математика, физика, информатика. Любят пограничные науки, избирают новые направления. Не чужды психологии. Водолей часто стремится быть самым умным в классе, но ему не хватает стабильности и прилежания. Водолеи - прирожденные психологи и видят вас насквозь. Очень чувствительны ко лжи и совершенно помешаны на идее преданной дружбы.
3 Дева		Дева умеет ценить конечный результат. Если впереди маячит желанная цель, Дева готова усердно трудиться. Девы особенно нуждаются в строгом ритме сна, отдыха и питания. Самые старательные ученики бесспорно Девы. Умненькие, смышленые, в меру шустрые, но в целом послушные. У учителей обычно не возникает с ними проблем. Дева достаточно быстро схватывает материал, но обязательно все проверит и перепроверит. У Девы логическое практическое мышление и уникальная способность подмечать все детали. Именно Дева указывает учителю на его ошибки, спрашивая его, правильно ли она поняла то, что говорит учитель. Понятно, почему в любимых у нее состоят такие предметы, как математика, информатика, логика и другие точные науки.
4Близнецы		Очень быстро соображают, что проще согласиться на словах, а самому делать то, что хочется. Не спорьте с ними - они только этого и ждут, в споре они чувствуют себя в своей тарелке, тренируя свою природную изворотливость. Близнецы - шустрые, подвижные как ртуть ученики. В процессе урока они успевают переделать кучу дел, при этом слышать то, что говорит учитель. Учение дается Близнецу без труда, он легко схватывает новую информацию, но процесс обучения держится на интересе. Близнецы падки на все новое, поэтому пока они получают новую информацию, их внимание будет приковано к учителю, как только идет повторение и закрепление материала. Если же Близнец разочаровывается в учителе, он способен вообще забросить предмет. Часто имеют равные способности ко всем предметам, из-за чего у него возникают трудности с выбором профессии. Но лучше выбирать "умственные"профессии. Стимул - любопытство, а также "книга рекордов". Находят изощренные оправдания собственной лени и безалаберности.
5 Овен		Упрямство. "Не буду, не хочу и все тут". Сначала делает, потом думает. Часто бывает, что он выпалит слово "нет", а отказаться от него уже не может. Обычно Овны достаточно честолюбивы, и перспектива оказаться последним в классе их не привлекает. Они уважают силу. Овну учеба дается легко. Проблема одна - неусидчивость. Овну трудно усидеть на месте, тем более соблюдать. Лучше всего им даются технические дисциплины, из школьных предметов наибольшая тяга к физике. Овну необходим сильный авторитет.
6 Стрелец		Учеба Стрельцу дается легко, но это не значит, что он будет круглым отличником. Стрельца невозможно заставить что-то выучить. Он предпочитает заниматься тем, что ему интересно, игнорируя все остальное. Часто предпочтения отдаются общественным наукам, истории, географии, хотя не исключаются и технические науки. Для этого знака характерен энтузиазм, увлеченность. Но на деле Стрельцы бывают на удивление пассивны.
7 Рыбы		Рыбки обычно пугливы и слишком впечатлительны, поэтому их способности раскрываются не сразу, им вначале необходимо "вжиться" в среду. Память у Рыб отличная, но их знания - это загадочная смесь догадок, озарений и вполне реальных фактов, причем отделить одно от другого практически невозможно, а сама Рыба не испытывает в этом потребности. Склонны к мистике и всему таинственному. Поэтому в трудной для них ситуации они лгут для того, чтобы стало хорошо СЕЙЧАС, не думая о том, к чему приведет их ложь ПОТОМ.

Так как учителя люди уже состоявшиеся, будем анализировать их знаки зодиака с точки зрения деятельности в разных областях.

Тельцы достигают успеха в профессиях, требующих настойчивости и терпения. Это люди, стремящиеся к постоянным доходам без риска.

Телец ( Инна Николаевна)- сфера науки и высшее образование: финансы и кредит, финансово-экономические науки, оргтехника, ботаника, физика и математика, различные прикладные науки; спорт: все виды спорта, связанные с красотой и движением (шейпинг, бодибилдинг, штанга, гимнастика, фигурное плавание и прыжки с парашютом); искусство: живопись, декоративно-прикладное искусство, пение.

Лев ( Татьяна Николаевна и Марина Георгиевна)- Люди этого знака - прирожденные вожди и руководители. Контролирующая позиция - это то, к чему стремится большинство Львов. Они могут успешно работать во властных структурах, на должностях, требующих ответственности, могут быть директорами крупных предприятий, банков, судьями, создавать предметы искусства и роскоши; сфера науки и высшее образование: образование вообще и педагогические, естественные (биология, физиология) и технические (математика, физика) науки, в частности управление, политика, менеджмент; спорт: аэробика, художественная гимнастика, культуризм; искусство: литература, художественно-прикладные виды искусства, театр.

Стрелец ( Лариса Александровна)- совершенно неугомонные личности, так как постоянно стремятся к новым открытиям и приключениям. Хотят увидеть, узнать и успеть все на свете. В реальности это ученые, религиозные деятели, судьи, адвокаты, правоведы, коммерсанты, офицеры, путешественники, доктора, повара, банкиры, профессора и филантропы. Работают в авиации и космонавтике, гостиничном и туристическом бизнесе. Это гиды, переводчики, дипломаты, экономисты, бухгалтеры, аудиторы. Стрелец может быть литературоведом, филологом, критиком, религиоведом, работником общественной организации, народным депутатом. Стрельцу показаны все профессии, связанные с экспортом и импортом, а также бизнес и интересы за рубежом, сетевой маркетинг, промоушен, реклама.

сфера науки и высшее образование: философия, филология и иностранные языки, юриспруденции, финансово-экономические науки и география, в области физики - оптика; спорт: стрельба из лука, верховая езда, парусный спорт и другие виды спорта на открытых стадионах; искусство: писатели и актеры.

Водолей-( Галина Васильевна, Нина Сергеевна)- это психологи, педагоги, ученые, изобретатели, художники и астрологи. Как правило, Водолеи склонны к новым и оригинальным профессиям. Среди них много астрологов, оригинальных мыслителей, авиаторов, автогонщиков, электриков, радиоинженеров, психоаналитиков, разного рода исследователей. Водолей хорош в качестве менеджера, референта, личного секретаря, специалиста по связям с общественностью, организатора производства, руководителя отдела по связям с поставщиками и потребителями. Выполняя любую работу, родившиеся под этим знаком стремятся применять нестандартные методы, что особенно ценится в современном обществе; спорт: авиа - и парашютный спорт, зимние виды спорта (лыжи и коньки, горнолыжный спорт);искусство: режиссура, балет, драматургия.

Рыбы ( Ирина Николаевна)- добродушные и терпеливые, замкнутые и в то же время любвеобильные, непостоянные и набожные Рыбы - это художники, актеры, торговцы, работники милиции, церковной и государственной службы. Для них свойственны работы, связанные с морским делом, транспортом, химией, фармацевтикой, видео - и кинопрокатом, искусством. А также разнообразные медицинские профессии; сфера науки и высшее образование: филология, педагогика, психология, социология, юриспруденция, религиоведение, финансово-экономические науки, искусствоведение, этика, эстетика, ихтиология, океанология, океанография; спорт: все морские и водные виды спорта; искусство: кино, музыка, поэзия, телевидение.

Весы (Людмила Владимировна)- на чаше весов этого знака зодиака разместились судьи, архитекторы, актеры, торговцы модным товаром. Весы любят выбирать юридические профессии, вести общественную работу или заниматься изобразительным искусством, музыкой. Психология, социология, педагогика, любая консультационная деятельность и оказание услуг - сферы, в которых им предопределен успех. сфера науки и высшее образование: юриспруденция, архитектура, искусствоведение, культурология, психология, педагогика, точные науки; спорт: легкая атлетика, спортивные танцы, художественная гимнастика; искусство: живопись, музыка, эстрада.

Дева (Людмила Павловна и Елена Евгеньевна)- в большинстве случаев это ученые, литераторы, критики, воспитатели, учителя, врачи, изобретатели и ремесленники. Для людей, родившихся под этим знаком зодиака, свойственно выполнять свою работу с особой аккуратностью. Они высокоорганизованны, основательны и точны. сфера науки и высшее образование: медицина, журналистика, филология, языки, педагогика и психология. спорт: интеллектуальные виды спорта и физкультура; искусство: литература, графика, керамика.

Проанализировав данное описание соответствия знака зодиака и профессии, можно сделать вывод, что 90% учителей, работающих в пятом классе, верно выбрали профессию педагога с точки зрения звезд.

Как найти общий язык с учителем?

Телец

Не стоит играть с ним в тореадора и быка. Он способен выносить шум со стойкостью бетонного забора и не об­ращать внимания на летающие по классу ластики. Но, если его терпение лопнет - забодает, не оставив от уче­ника и мокрого места.

Телец очень упрям. Ничто не заста­вит его отступить от плана урока, кроме обвала, пожара и потопа. Поскольку по­добные «удачи» случаются крайне редко, лучше на всякий случай всегда быть го­товым к уроку. Раздражает Тельца непо­стоянство. Поэтому, если ребенку нра­вится пересаживаться с места на место, лучше экспериментировать на уроках других учителей.

Телец-учитель - человек обстоя­тельный. Соответственно, сочинение стоит писать подлиннее, а у доски отве­чать подробнее. На дом Телец задает много. Зато всегда поддержит идею уст­роить вечеринку с музыкой, танцами и за­стольем, потому что обожает праздники.

.

Лев

Не стоит его дразнить. Если ученик нахватал двоек и учитель-Лев оставил подопечного на дополнительные занятия, намереваясь задать взбучку, не следует стоять с кислой миной или качать права. Надле­жит сказать, что уроки наставника очень нравятся (это, скорее всего, бу­дет правдой), но, видно, не хватает способностей. Лев - человек велико­душный и не съест повинившегося. В крайнем случае, слегка пожует.

Дева

Не стоит опаздывать на урок. Са­ма Дева может прийти в школу за­темно.

Ее ужасно раздражает беспорядок. Поэтому в целях личной безопасности подопечным следует держать в чисто­те тетради по ее предмету. Есть, одна­ко, и подвох: Дева запоминает всякие мелочи. Например, если она дает по­ручение, то в отличие от ученика ни за что об этом не забудет.

Дева с пониманием относится к жалобам на здоровье, поскольку втайне неравнодушна к медицине. Она даст много полезных советов и даже иногда может отпустить с занятий. Но, будучи человеком ответственным, обязательно вечером позвонит подопечному домой, дабы справиться о его самочувствии.

Весы

Он не переносит шума в классе. Рез­кие звуки выводят такого педагога из равновесия, и тогда он не может толком ответить ни на один из вопросов учени­ков. Иногда Весы приходят в школу уже, так сказать, взвинченными. Внешне это проявляется так: что вчера было хорошо, сегодня - плохо. Если ученики просекли ситуацию, кому-нибудь стоит похвалить внешний вид преподавателя.

Стрелец

Стрелец - человек прямой. Он не станет таить того, что думает об учени­ке. Когда Стрелец-педагог еще учился в старших классах, он затвердил стро­ки Некрасова: «Сейте разумное, доб­рое, вечное... Сейте - спасибо вам скажет сердечное русский народ». Именно с этой целью он и появляется в школе. Если он вдруг расшумелся, зна­чит, посевная идет вяло или всходы по­било морозом. Придется создать ему подходящие погодные условия. Чуточ­ка «разумного, доброго, вечного» ни­кому еще не повредила.

Водолей

Иметь с ним дело легко, потому что учитель-Водолей держится с уче­никами на равных. И поскольку друзей у него обычно полмира, у детей есть все шансы попасть в их число. Он из тех преподавателей, с которыми хо­чется общаться и после уроков.

Чаще всего ученики обожают тако­го учителя, так что никаких дополни­тельных рекомендаций по налажива­нию отношений с преподавателем-Во­долеем не требуется.

Рыбы

Его придется беречь. Школа для Рыб - не самая уютная среда обита­ния. Нравы там суровые, а они - лю­ди чувствительные; в детстве не лю­били книжек с плохими концами, не смотрели ужастиков и боялись вам­пиров. И если уж они работают в шко­ле, значит, действительно любят свою профессию.

Рыб надо беречь еще и потому, что они, как никто, способны пожалеть. В трудной ситуации особенно полезно пустить слезу.