Экзамен показал, что учащиеся достаточно успешно справились с новой формой экзамена. Качество знаний 72%. Подтвердили свои оценки 7 учащихся (53,9%), повысили оценки 6 человек (46,15%), понизивших свои результаты по сравнению с годовыми оценками нет. Особенно успешно ребята справились с заданиями 1 и 3 части работы. При написании сжатого изложения допускали ошибки при сжатии текста (4чел), была упущена микротема у 9 ребят. При написании сочинения на лингвистическую тему (С 2.1) некоторые учащиеся не привели примеров из текста. На это надо обратить внимание при подготовке к экзамену в следующем году. Хотя среди учащихся были распространены «Шаблоны к сочинениям на лингвистическую тему», они их учили. Был подготовлен теоретический материал для данного вида работы. Ребята сдавали зачеты по лингвистическим темам.
Чуть хуже девятиклассники справились с заданиями части 2 (Тестирование). При планировании работы по подготовке к экзамену в следующем году необходимо обратить внимание на западающие темы: сложноподчиненное предложение, правописание корней и словарных слов, определение типа связи в словосочетаниях, обособленное определение.
В следующем учебном году необходимо
1. Провести заседания ШМО на тему «Способы сжатия текста и методика написания сжатого изложения», «Технология написания и методика обучения сочинениям С 2.1 и С 2.2».
2. Создать базу данных «Теория к сочинению на лингвистическую тему».
3. Провести пробный экзамен в 9 классе.
4.Во всех классах ввести в практику работы выполнение тестов с ориентацией на тестовую часть экзамена.
Сравнительный анализ результатов ГИА по биологии.
№ | Год | Кол - во учащ. | «5» | «4» | «3» | «2» | % вып. | % кач. | Рейт. балл | Ср. балл по р-ну | Ср. балл по краю |
1. | г. | 3 | - | 2 | 1 | - | 100 | 66,7 | 21,7 | 23.9 | 25,5 |
2. | 2010- 2011 г. | 1 | - | 1 | - | - | 100 | 100 | 27 | 29,7 | |
3. | г. | 2 | - | - | 2 | - | 100 | 0 | 26 |
В 2012 году экзамен по биологии в форме ГИА сдавали 2 учащихся: Кабанов Антон – набрал 15 баллов и Мишина Евгения -19 баллов. Результат значительно ниже прошлогоднего. Учащиеся лучше справились с заданиями части А и В, но не приступили к заданию части С, требующего повышенного уровня изучения биологии. Учащимися хорошо усвоен материал, касающийся взаимоотношений организма с внешней средой, особенности систем органов животных и человека, строение органов растений, животных и человека. Особое внимание следует обратить на систематику растений и животных, особенности высшей нервной деятельности, умение учащихся работать с рисунками и текстом. По этим вопросам учащимися были допущены ошибки.
Планируемая работа на следующий учебный год.
1. Продолжить работу с заданиями части А, В и С.
2. Учесть в планировании результаты ГИА и проработать с учащимися вопросы, которые вызвали затруднения при сдаче экзамена.
3. Обратить особое внимание на темы, по которым были допущены ошибки.
Экзамен по биологии в традиционной форме:
Год | Кол - во уч-ся | % выпол- нения | % качества | 5 | 4 | 3 | 2 |
2009 | - | - | - | ||||
2010 | 15 | 100 | 33% | 2 | 3 | 10 | 0 |
2011 | 17 | 100 | 53% | 6 | 3 | 8 | 0 |
2012 | 4 | 100 | 75% | 1 | 2 | 1 | 0 |
Учащиеся, показавшие самые высокие результаты в 2012 году Петровская Екатерина.
Учащиеся, показавшие низкие результаты: Кулиев Руслан.
Учащихся, получивших неудовлетворительные результаты, как видно из таблицы нет.
Мониторинг результатов сдачи экзамена по биологии в традиционной форме.
Результаты ГИА - 9 в МБОУ ООШ№ 25 (физика, 01 июня 2012 г.)
В 2012 году, так же как и в прошлом учебном году 1 учащийся 9 класса Самойленко Евгений выбрал экзамен по физике в новой форме.
№ п/п | Число учащихся | Число отметок | % вып. шк. | % кач. шк | Рейт. балл | Подт. год. отм. | % вып. р-н. | % кач. р-н. | Рейт. балл р-н. | % вып. кр. | % кач. кр | Рейт балл кр. | ||||
Всего | Писали | 5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||
13 | 1 | - | - | 1 | - | 100 | 0 | 11 | нет |
Средний балл у Самойленко Евгения на 6,9 балла ниже районного
МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
результатов экзамена по текстам Рособрнадзора - ФИЗИКА
01.06.2012г.
ФИО учащегося | Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 | рейт балл | отм | ||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |||
Самойленко Евгений Александр. | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 3 |
Всего | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
Всего в % | 100 | 100 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 100 | 0 | 0 | 100 | 100 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
% выполнения - 100, % кач. - 0, ср. балл 11
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
