Общая характеристика школы (стр. 6 )

Годы	Математика	Русский язык
	81,7%	84,7%
	76,9%	71,9%

Анализ результатов обучения в основной и старшей школе. В сравнении с предыдущим годом общая успеваемость во 5-9-х классах выросла в среднем на 0,28%, качественная – на 3%, в 10-11-х общая успеваемость выросла на 4,9%, качественная - на 4% (Таблица 24).

Таблица 205. Анализ общей и качественной успеваемости 5-11-х классов в динамике за 2 года.

	5 классы	6 классы	7 классы	8 классы	9 классы	10 классы	11 классы
Успе-вае-мость
Общая	100	100	100	100	99,1	99,1	100	99	96,6	99	93,1	98	100	100
Каче-ств.	52,7	57	52,7	57	31,3	42,3	33,6	26	34,2	37	30,2	37	37,8	35
Сравнение		0 +4,3		0 +4,3		0 +11		-1 -7,6		+2.4 +2,8		+4,9 +6,8		0 -2,8

Таблица 216. Итоговая аттестация выпускников основной школы (традиционная форма).

Показатели	% от числа выпускников
	(159)	(141)	(116)	(116)
Сдали экзамены на «5»	4%	2%	14%	15%
Сдали экзамены с «4»	33%	31%	20%	53%
Сдали экзамены с «3»	62%	67%	66%	32%
Сдали экзамены с «2»	0,6%	0%	0%	0%

Положительная динамика результатов экзаменов традиционной формы в основной школе на протяжении последних четырёх лет стабильна. В сравнении с прошлым учебным годом увеличилось на 1% количество выпускников основной школы, сдававших выпускные экзамены в традиционной форме, на 33% вырос количественный показатель полученных на экзаменах «4» и «5», уменьшилось на 34% количество тех, кто сдал экзамены с «тройками», нет «двоек» (Таблица 25). Сокращается количество оставленных на повторное обучение (Диаграмма № 14). В этом году на повторное обучение был оставлен 1 ученик – (10 «В»).

6.3. Достижения обучающихся.

Обучающиеся школы ежегодно активно участвуют в академических олимпиадах, предметных, творческих конкурсах, научно-исследовательских конференциях, интеллектуальных играх. В учебном году 394 человека (33,2%) принимали участие в школьных предметных олимпиадах, 73 – в городских, 6 – в областных, 1 – на всероссийском уровне. Возросло качество подготовки детей к олимпиадному уровню заданий, увеличилось количество призёров. Обучающиеся под руководством педагогов более осознанно стали подходить к выбору предмета олимпиады и подготовке к ней. Из 6 участников областного этапа – 3 (50%) стали призёрами, из них 1 – с лучшим результатом в области (Синицин Артём, история, 9-е классы). Необходимо отметить ежегодный рост количества участников Всероссийской игры «Русский медвежонок» (489 человек – 41,2% школьников) и Международной - «Кенгуру» (447 человек – 37,7%).

Таблица27. Динамический анализ участия обучающихся в академических олимпиадах, конкурсах, проектно-исследовательских конференциях (3 года).

Кол-во участников	Кол-во призёров/%	Кол-во участников	Кол-во призёров/%	Кол-во участников	Кол-во призёров/%
Олимпиады школьные
639	172/26,9	572	119/20,8	394	116/29,4
Олимпиады городские
62	12/19,3	51	16/31,3	73	22/30,1
Олимпиады областные
10	2м-1/0,1	11	4/36,3	6	3/50
Городская интеллектуальная шоу-викторина «Одиссея разума»
Команда (7уч)	2м	-	-	Команда (7уч)	4м
Всероссийская игра «Русский медвежонок»
268	2м	307	-	489	-
Международная игра «Кенгуру»
266	-	283	-	447	-
Школьные научно-исследовательские конференции
24	Сертификаты	50уч + 6«А» кл. (29уч)	Дипломы, сертификаты	29 уч.	Дипломы, сертификаты
Городские научно-исследовательские конференции
25	3м	19	3м - 2	4	Сертификаты

Соотношение обучающихся, окончивших школу с медалью и призёров городских предметных олимпиад - 1/2, призёров областных предметных олимпиад – 3/1.7.