Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 – 2015 годы (стр. 11 )

Б) Умеет нормально – в материалах по этим действиям явно преобладают оценки (самого ученика и педагога-эксперта) «нормально», «зачёт».

В) Сформировано хорошо или отлично – в материалах по этим действиям явно преобладают оценки (самого ученика и педагога-эксперта) «хорошо» и «отлично»

Приложение

Лист индивидуальных достижений

учени____1___класса МКОУ Филинская ООШ

Ф. И. _________________________________________

Учебные предметы	Период обучения
I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть	год
Чтение	Осознанность
Способ
Выразительность
Темп
Правильность
Речевые навыки
Умение работать с текстом
Умение работать с книгой
Русский язык	Звуковой анализ слова
Анализ предложения
Деление слова на слоги
Постановка ударения
Каллиграфия
Орфография
Развитие устной речи
Математика	Устные вычислительные навыки
Письменные вычислительные навыки
Умение решать простые задачи
Ориентировка в простейших геометрических понятиях
Ознакомление с окружающим миром
УУД	Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные

Дата наблюдения______________ 1 класс. Лист наблюдений за формированием познавательных УУД

(представляются только положительные результаты)

Предмет:__________________________________________________

Схема фиксирования результатов наблюдения:

№ п/п	ФИО обучающихся 1 класса	Умение отличать новое от уже известного с помощью учителя	Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, информацию, полученную на уроке	Умение ориентироваться в учебнике	Умение делать выводы в результате совместной работы всего класса	Умение сравнивать и группировать предметы	Умение называть последовательность простых знакомых действий	Умение пересказывать небольшие тексты	ВЫВОДЫ по каждому обучающемуся
1			+	+
2					+	+
3
	ОБОБЩЕННЫЙ ВЫВОД по классу

Дата наблюдения______________ 1 класс. Лист наблюдений за формированием регулятивных УУД