Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 – 2015 годы (стр. 5 )

	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Раздел «Виды речевой и читательской деятельности»
Базовый уровень	Знать: наизусть не менее 5 стихотворений; читать целыми слогами с элементами слогового чтения трудных слов (темп чтения не менее 30 слов в минуту); понимать содержание прочитанного; пересказывать небольшой текст своими словами и с опорой на картинку. Находить заглавие текста, называть автора произведения	Знать: произведения УНТ; знать наизусть не менее 10 стихотворений поэтов. Уметь: определять тему литературных произведений; читать по ролям, пересказывать тексты и составлять план к прочитанным произведениям.	Знать наизусть не менее 18 стихотворений классиков отечественной и зарубежной литературы; различать произведения УНТ; названия, основное содержание изученных литературных произведений; имена, фамилии их авторов. Уметь: определять основную мысль произведения, составлять план к прочитанному тексту; составлять пересказ прочитанного текста; выделять в тексте слова автора, действующих лиц, читать осознанно текст «про себя»	Знать: названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов. Уметь: читать осознанно текст художественного произведения «про себя»; определять тему и главную мысль произведения, пересказывать текст; делить текст на смысловые части, составлять его простой план; читать стихотворные произведения наизусть
Повышенный уровень	Знать наизусть не менее 10 стихотворений поэтов. Определять тему литературных произведений; читать по ролям, пересказывать тексты и составлять план к прочитанным произведениям.	Определять основную мысль произведения, составлять план к прочитанному тексту; составлять пересказ прочитанного текста; выделять в тексте слова автора, действующих лиц, читать осознанно текст «про себя»	Читать осознанно текст художественного произведения «про себя»; определять тему и главную мысль произведения, пересказывать текст; делить текст на смысловые части, составлять его простой план; читать стихотворные произведения наизусть	Делать полный анализ текста
Раздел «Круг детского чтения»
Базовый уровень	Знать произведения УНТ. Помнить имена и фамилии 3-4 авторов и названия их произведений. Произведения о добре и зле, о Родине, о природе	Произведения УНТ (считалки, небылицы, пословицы, поговорки), произведения классиков отечественной и зарубежной литературы. Основные темы: произведения о Родине, о природе, о детях, о добре и зле	Произведения различных жанров, УНТ. Произведения отечественной и зарубежной литературы. Знать произведения о Родине, природе, добре и зле	Произведения различных жанров; приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки). Знать произведения о добре и зле, о Родине, о природе, юмористические произведения
Повышенный уровень	Произведения УНТ (считалки, небылицы, пословицы, поговорки), произведения классиков отечественной и зарубежной литературы.	Произведения различных жанров, УНТ.	Произведения различных жанров; приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки).	Произведения различных жанров отечественной и зарубежной литературы, их название, авторов
Раздел «Литературоведческая пропедевтика»
Базовый уровень	Различать в практическом плане рассказ, сказку, стихотворение	Различать литературные жанры (жанр сказки, рассказы, стихотворения). Определение смысла произведения, его темы	Различать жанры художественной литературы. Ориентировка в литературных понятиях: автор, сюжет, тема, герой – его портрет, речь, поступки	Различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), различать сказки народные и литературные; приводить примеры произведений фольклора. Находить в тексте средства художественной выразительности: синонимы, антонимы, сравнения, эпитеты и т. д. рассказ, пьеса, стихотворение, очерк – представление о жанре, особенностях построения, выразительных средствах
Повышенный уровень	Различать литературные жанры (жанр сказки, рассказы, стихотворения). Определение смысла произведения, его темы	Различать жанры художественной литературы. Ориентировка в литературных понятиях: автор, сюжет, тема, герой – его портрет, речь, поступки	Находить в тексте средства художественной выразительности: синонимы, антонимы, сравнения, эпитеты и т. д. рассказ, пьеса, стихотворение, очерк – представление о жанре, особенностях построения, выразительных средствах	Ориентироваться в литературных произведениях зарубежных авторов
Раздел «Творческая деятельность учащихся»
Базовый уровень	Пересказ небольшого текста, инсценировка сказок	Инсценирование. Устное и словесное рисование: природы, портрет героя	Инсценирование, чтение по ролям, иллюстрации к произведениям, пересказ прочитанного текста, придумать начало повествования и его возможное завершение. Создавать небольшой текст на заданную тему	Создавать небольшой устный текст на заданную тему; инсценирование небольшого отрывка из произведения, изложение с элементами сочинения. Высказывание оценочного суждения о прочитанном произведении
Повышенный уровень	Устное и словесное рисование: природы, портрет героя	Создавать небольшой текст на заданную тему	Инсценирование небольшого отрывка из произведения, изложение с элементами сочинения. Высказывание оценочного суждения о прочитанном произведении	Создавать литературное произведение в любом жанре

Предмет «Окружающий мир»

	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Раздел «Человек и природа»
Базовый уровень	Называть основные источники информации об окружающем мире, времена года и их признаки; различать объекты живой и неживой природы; различать растения и животных, приводить примеры дикорастущих и культурных растений	Понятие Вселенной. Космос. Солнце и живые организмы. Смена дня и ночи. Сутки, месяц, год. Смена времени года. Название месяцев. Календарь. Горизонт. Стороны горизонта. Географическая карта. Особенности почвы. Вода и её значение для живых организмов. Значение воздуха в жизни живых организмов и человека. Оболочки земли	Основные группы растений; группы животных; основные природные сообщества; природные зоны нашей страны и их особенности; материки и их особенности; показывать на карте природные зоны России, материки. Красная Книга России, её значение, представители растений и животных. Охрана природы	Общее представление о строении тела человека. Система органов, их роль в жизнедеятельности организма. Гигиена систем органов. Измерение температуры тела человека, частоты пульса. Ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих. Первая помощь при лёгких травмах
Повышенный уровень	Солнце и живые организмы. Смена дня и ночи. Сутки, месяц, год. Смена времени года. Название месяцев. Календарь.	Основные группы растений; группы животных. Красная Книга России, её значение, представители растений и животных. Охрана природы	Общее представление о строении тела человека. Измерение температуры тела человека, частоты пульса. Ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих	Более подробное представление о строении тела человека, его внутренних органов. Оказание первой медицинской помощи в различных ситуациях
Раздел «Человек и общество»
Базовый уровень	Название своей страны, столицы. Название своего села, свой домашний адрес, правила поведения в школе, на улице, как человек получает информацию об окружающем мире, пользоваться книгой и получать у неё информацию	Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив; совместная учёба, игры, отдых. Составление режима дня школьника	Основные символы страны; государственные праздники, традиции государства. Основные профессии в городе и на селе, культурные достопримечательности своего села. Права и обязанности ребёнка	Границы России; какие народы живут на территории России; важные события в России: образование государства у восточных славян; крещение Руси, Куликовская битва, преобразования Петра Ι, Отечественная Война, ВОВ; основные памятники истории и культуры России
Повышенный уровень	Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив; совместная учёба, игры, отдых.	Основные символы страны; государственные праздники, традиции государства. Основные профессии в городе и на селе, культурные достопримечательности своего села. Права и обязанности ребёнка	Границы России; какие народы живут на территории России; важные события в России	Зарубежные государства, их столицы
Раздел «Правила безопасной жизни»
Базовый уровень	Основные правила поведения в школе и на улице. Основные правила безопасного поведения дома и в школе, на дорогах. Правила дорожного движения; перекрёсток, светофор, дорожные знаки	ОБЖ. Путь от дома в школу. Техника безопасности. План местности. Растения, используемые человеком в пищу. Ядовитые насекомые. Меры осторожности во время грозы	Меры безопасности в городе и на природе. Дорога от дома до школы. Правила безопасности на дорогах	О вреде алкоголя, табака и наркотиков. Правила безопасности при контактах с незнакомыми людьми
Повышенный уровень	План местности.	Меры безопасности в городе и на природе. Правила безопасности на дорогах	Правила безопасности при контактах с незнакомыми людьми	Опасности, которые подстерегают дома. Меры безопасности с колючими и режущими приборами, электроприборами. Оказание первой медицинской помощи

Предмет «ИЗО»

	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Общая тема года «Искусство видеть. Ты и мир вокруг тебя»
Базовый уровень	Формирование наблюдательности, внимательности к окружающей действительности и первичное освоение художественных материалов
Повышенный уровень	Формирование умения быть в роли художника. Знакомство с возможностями художественных материалов
Общая тема года «Ты и искусство»
Базовый уровень		Познание образного строя искусства. Познание красоты жизни. Формирование умения быть в роли художника, зрителя, критика-зрителя. Знакомство с возможностями художественных материалов
Повышенный уровень		Правила смешивания красок, тёплые и холодные цвета. Передавать в рисунке свое впечатление, главную мысль от увиденного
Общая тема года «Искусство всюду вокруг нас»
Базовый уровень			Виды и жанры ИЗО. Знание об искусстве и его связи с жизнью. Правила смешивания красок; сведения о культуре и быте людей на примере произведений известнейших центров народных художественных промыслов России; начальные сведения о декоративной росписи матрёшек; чувствовать и определять холодные и тёплые цвета. Применять навыки декоративного оформления в аппликациях, плетении, вышивке
Повышенный уровень			Овладение основами реалистического рисунка, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного искусства, лепки, аппликации
Общая тема года «Каждый народ - художник»
Базовый уровень				Знания об искусстве разных народов. Создание представлений и необъятности, увлекательности художественного творчества во всех уголках земли, у каждого народа
Повышенный уровень				Организация коллективной работы, анализ произведения, собственной работы: видеть плюсы и минусы

Предмет «Музыка»