Состояние здоровья учащихся
Рост, развитие и здоровье учащихся во многом определяются условиями обучения - санитарно-гигиеническим состоянием образовательной среды, организацией учебного процесса, двигательного режима, питания, качеством медицинского обслуживания и многих других факторов. Негативно сказывается на состоянии здоровья ребенка возрастающая с каждым годом учебная нагрузка, превышающая его физиологические и функциональные возможности, определяемые как возрастом, так и индивидуальными темпами развития.
Состояние здоровья детей оценивается по данным медицинской документации школы, показателям острой заболеваемости в течение года. А также по характеру субъективных жалоб, предъявляемых детьми родителям на протяжении учебного года. Были опрошены родители учащихся 5 -11 классов. Анализ ответов позволил выявить ряд неблагоприятных тенденций в состоянии здоровья учащихся: головные боли, повышенную утомляемость после занятий в школе, нарушения сна, жалобы на боле в желудке, не связанные с приемом пищи и ряд других. Настораживает рост частоты этих нарушений по мере перехода детей из класса в класс. Следует отметить, что в анкетах нарушения со стороны различных систем организма носят у большинства детей временный характер и не закреплены как заболевания, тем не менее, все дети нуждаются в коррекции режима дня, питания, нормализации сна, что может снять часть неблагоприятных субъективных ощущений.
В результате анализа уровня здоровья учащихся школы установлено, что за три года уровень обучающихся с I группой «практически здоров» изменился с 26,5% до 29,56% от общего количества учащихся.
Со II группой здоровья (снижение зрения, ортопедические заболевания, патологии органов слуха, обоняния, вкуса и т. п.) с 60,85% до 47,44% от общего количества учащихся.
С III группой здоровья (хронические заболевания желудочно-кишечного тракта, бронхиальная астма, тонзиллит, вегето-сосудистая дистония и др.) с 12,4% до 10,21% от общего числа детей.
С IV группой здоровья с 0,18% до 1,27%
Количество «практически здоровых детей» с I группой здоровья в 2010/2011 учебном году составляет в среднем 59,3% во 2 «Б», 48% в 6 «А», 46,7% в 9 «А».
Относительно благополучная ситуация сложилась в 10 «А» классе – здесь нет детей с III группой здоровья. Более подробные сведения представлены в таблице №3
Количество учащихся школы по классам и группам здоровья в 2010/2011 учебном году
Класс | I группа здоровья | III группа здоровья | IV группа здоровья | |
1А | 11 | 2 | - | |
1Б | 4 | 1 | 2 | |
2А | 10 | 4 | - | |
2Б | 16 | 2 | 1 | |
3А | 2 | 3 | 1 | |
3Б | 5 | 1 | - | |
3В | 5 | 2 | 1 | |
4А | 5 | 3 | - | |
4Б | 2 | 6 | - | |
| 5А | 10 | 2 | - |
| 5Б | 11 | 3 | - |
| 6А | 12 | 4 | - |
| 6Б | 6 | 4 | - |
| 7А | 6 | 1 | - |
| 7Б | 6 | 2 | 1 |
| 8А | 5 | 2 | 1 |
| 8Б | 5 | 3 | - |
| 9А | 14 | 2 | - |
| 9Б | 10 | 3 | - |
| 10А | 12 | - | - |
| 11А | 5 | 6 | - |
Общие сведения о распределении учащихся начальной школы
по группам здоровья в 2010/2011 учебном году
Классы | 1 | 2 | 3 | 4 | Всего | |||||
Группа здоровья | а | б | а | б | а | б | в | а | б | |
I группа | 11 | 4 | 10 | 16 | 2 | 5 | 5 | 5 | 2 | 60 |
II группа | 14 | 19 | 16 | 8 | 18 | 19 | 11 | 21 | 20 | 146 |
III группа | 2 | 1 | 4 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 6 | 24 |
IV группа | - | 2 | - | 1 | 1 | - | - | - | - | 4 |
Общие сведения о распределении учащихся школы
по группам здоровья в 2010/2011 учебном году
Классы | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | Всего | |||||
Группа здоровья | а | б | а | б | а | б | а | б | а | б | а | а | |
I группа | 10 | 11 | 12 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 14 | 10 | 12 | 5 | 102 |
II группа | 16 | 14 | 9 | 14 | 19 | 16 | 17 | 15 | 14 | 13 | 17 | 15 | 179 |
III группа | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | - | 6 | 32 |
IV группа | - | - | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | - | - | 2 |
На основании обобщения данных по состоянию здоровья учащихся можно сделать следующие общие выводы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
