Анализ работы МБС(К)ОУ С(К)ОШ №62 за учебный год (стр. 3 )

Постоянное повышение уровня образования и уровня педагогического мастерства. Налажена система профессиональной подготовки и переподготовки кадрового состава.

Тревоги:

Недостаточное количество учителей, имеющих дефектологическое образование. Вынужденное привлечение к работе совместителей. Отсутствие финансовой возможности повышения квалификации в других организациях и городах. 30% учителей пенсионного возраста.

Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся.

Результаты успеваемости за 2009/2010 учебный год.

В МБС(К)ОУ С(К)ОШ №62 VIII вида на конец 2009/2010 учебного года обучалось 143 ученика. 100% учащихся успешно окончили учебный год и переведены в следующий класс.

Двадцать восемь человек с диагнозом F 71 обучались по программе для глубоко умственно отсталых учащихся по безоценочной системе. Освоение программ проходит с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.

К итоговой аттестации допущены все учащиеся 9-х и 11-х классов (освобождены: – индивидуальное обучение на дому, освобождение от уроков трудового обучения решением ШМПК).

24 учащихся 9-х и 11-х классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании.

Успеваемость учащихся 1-11 классов на конец 2009/2010 учебного года составила 100%, качество обученности – 36% (на 5% больше по сравнению с прошлым годом)

СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ

	ГУО	1-4 класс	5-9 класс	9 класс	10-11 класс	11 класс	Всего
Всего учащихся на конец учебного года	27	37	64	22	15	6	143
Переведено в следующий класс	27	37	64	22	15	6	143
Оставлено на повторное обучение	-	-	-	-	-	-	-
Оставлено на осень	-	-	-	-	-	-	-
Общая успеваемость, %	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%
Количество учащихся, окончивших на 4 и 5		13	22	7	7	3	42
Процент качества обученности		35%	34%	32%	47%	50%	36%

Мониторинг качества знаний

и успеваемости учащихся

за последние три учебных года.

	уч. год	уч. год	уч. год
Качество знаний,%	29	31	36
Успеваемость, %	100	99	100

Сравнительный анализ

успеваемости и качества обучения по классам

Класс	2008/2009 учебный год	2009/2010 учебный год
Успеваемость	качество обучения	Успеваемость	качество обучения
1			100%	33%
2	100%	33%	100%	18%
3	100%	25%	100%	50%
4	100%	18%	100%	40%
5	100%	30%	100%	17%
6	100%	30%	100%	30%
7	100%	30%	100%	40%
8	100%	36%	100%	60%
9-а	100%	25%	100%	36%
9-б	99%	29%	100%	25%
10			100%	44%
11	100%	29%	100%	50%

По сравнению с прошлым учебным годом улучшилась качественная успеваемость от 10% до 25% в 3, 4, 7, 8, 9-а, 11 классе. Уменьшилась от 4-15% во 2, 5, 9-б классах.

В течение 2009/2010 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по предметам в виде административных контрольных работ.

Средний % качества обученности по результатам итоговых контрольных работ

Класс	Письмо	Математика	Трудовое обучение
1	66%	75%
2	62%	75%
3	70%	60%
4	71%	75%
5	80%	30%	75%
6	86%	57%	86%
7	75%	75%	56%
8	43%	85%	57%
9-а	50%	71%	79%
9-б	25%	38%	50%
10	44%	55%	89%
11	33%	67%	100%

Из таблицы видим, что 67% учащихся первой ступени обучения по письму и 71% по математике справились с итоговыми контрольными работами на «4» и «5». На второй ступени обучения 60% - по письму, 59% - по математике, 67% - по трудовому обучению. На третьей ступени обучения 39% - по письму, 61% - по математике, 95% - по трудовому обучению.