Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста (стр. 2 )

, кандидат педагогических наук, доцент

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Цели освоения дисциплины:

Дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней. На примерах из различных эпох выявить органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенности российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Требования к результатам освоения дисциплины

Дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней. На примерах из различных эпох выявить органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенности российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Краткое содержание дисциплины

Введение в курс Отечественной истории. Методология, функции, источники истории.

Древнерусское государство Киевская Русь.(VIII-XIIвв)

Социально-политические изменения в русских землях в XII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Формирование единого российского государства XIV-XVI вв. Складывание самодержавных черт государственной власти.

Россия в XVII в.

Особенности социально-экономического развития России в IX-XVIII в.

Россия в XVIII в. Особенности модернизации и формирования российского абсолютизма.

Российская империя на пути к индустриальному обществу. Реформы и реформаторы в России в XIX в.

Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в.

Россия в началеXX в. Революция и реформы.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса гг.

Формирование и сущность Советского строя гг.

СССР в послевоенные годы

Современный период истории: от попытки перестройки социалистической системы к смене модели общественного развития.

Общая трудоемкость дисциплины

Вид учебной работы	Семестр
	2	3	ИТОГО
Общая трудоемкость дисциплины	72	108	180
Аудиторные занятия	40	60	100
Лекции	16	24	40
Семинары	24	36	60
Самостоятельная работа	32	48	80
Итоговый контроль	зачет	экзамен

Разработчики рабочей программы дисциплины

, ассистент кафедры Истории

СОЦИОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины:

дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, что поспособствует подготовке широко образованных и критически мыслящих специалистов.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Социология» студент должен:

Иметь представление

об основных терминах и понятиях дисциплины:

о сущности общества и его основных структурных элементах;

о классических теориях социологии;

о методах социологического исследования;

о взаимодействии экономики, культуры и социальных отношений;

о социальном неравенстве и основных типах социальной стратификации, вызываемых им;

о месте России в системе современных международных отношений;

Знать

основные закономерности взаимодействия человека и общества;

основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;

основные механизмы социализации личности;

основные проблемы социальной реальности;

типы девиантного поведения и социального контроля;

социальные особенности организаций и малых групп;

основы социального взаимодействия;

Уметь

применять систематизированные теоретические и практические знания социальных наук при решении социальных и профессиональных задач;

понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики, анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

учитывать различные контексты (социальные, культурные, нацио­нальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;

определять общественное мнение и его интенсивность;

Иметь навыки

анализа социальной структуры общества и оценки эффективности социальных изменений и процессов;

Владеть

технологиями приобретения, использования и обновления социальных знаний, а также современных методов диагностирования достижений обучающихся работников.

Краткое содержание дисциплины

Раздел «Теоретическая социология»:

Социология как научная дисциплина

Создание и развитие социологии

Понятие общества

Социальная культура

Взаимоотношение личности и общества

Социальные общности как источник самодвижения

Социальная стратификация и мобильность

Социальный институт

Семья как малая группа и социальный институт

Мировая система и процессы глобализации

Раздел «Эмпирическая социология»:

Социологическое исследование: методология и методика

Социальная коммуникация

Социальная организация

Социальные конфликты

Девиантное поведение

Общая трудоемкость дисциплины

Вид учебной работы	Семестр
8
Общая трудоемкость дисциплины	54
Аудиторные занятия	30
Лекции	16
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	14
Лабораторные работы (ЛР)
И (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	24
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля	экзамен

Разработчики рабочей программы дисциплины

, кандидат исторических наук, старший преподаватель

ФИЛОСОФИЯ

Цели освоения дисциплины:

Целью изучения курса философии является формирование у студентов научно-гуманистического мировоззрения, обеспечение передачи философских знаний как «квинтэссенции культуры» и общесмыслового контекста становления личности от поколения к поколению, развитие глубоких и полных представлений об основных закономерностях развития природы, человека и общества.

Место дисциплины в структуре ООП специалитета

Современный человек, получающий высшее образование, сталкивается в своей профессиональной и социально-культурной деятельности с множеством трудных задач и проблем, для осмысления и разрешения которых необходимо учитывать особенности и закономерности объективного мира, в котором он живет, разбираться в основных идеях, теориях и концепциях современной философии и науки, иметь представление о различных сферах и законах природы и мира в целом. Получить и обосновать такие знания, необходимые для правильной ориентации и эффективной деятельности человека в природе и обществе - задача целого комплекса естественнонаучных, социально-гуманитарных и профессиональных дисциплин. Философия как мировоззренческая и интегративная форма сознания формирует совокупность обобщенных знаний о мире в целом и о месте человека в мире. Философская подготовка в системе высшего образования оказывает существенное влияние на совокупность общекультурных и профессиональных компетенций выпускников вузов, на развитие их когнитивных и креативных способностей, на формирование позитивных ценностных ориентаций, на их умение применять полученные знания в своей деятельности.

Требования к результатам освоения дисциплины

·  Общими требованиями ФГОС к уровню подготовки предусмотрено, что современный выпускник:

Должен знать:

основные понятия и категории философии и ее отдельных разделов; роль философии в развитии культуры и в современном обществе; основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества; формы и методы научного познания и их эволюцию.

Должен уметь:

·  применять философские знания для осмысления практических проблем и задач;

владеть различными способами познания и освоения действительности; определять объект, предмет исследования;

·  ориентироваться в основных философских; проблемах, учениях и концепциях;

анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

Должен владеть:

технологиями приобретения, использования, и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; навыками критического восприятия информации, практического анализа логики различного рода рассуждений.

Краткое содержание дисциплины

Тема 1. Философия, её возникновение и роль в жизни человека и общества.

Тема 2. История важнейших философских систем и идей.

Тема 3. Философия ХХ и начала ХХ1 века.

Тема 4. Проблема бытия в философии.

Тема 5. Бытие как становление. Философские концепции развития: диалектика и её альтернативы.

Тема 6. Сознание как проблема онтологии.

Тема 7. Познание как предмет философского анализа.

Тема 8. Наука как специализированная форма познания.

Тема 9. Проблема человека в философии. Деятельностная сущность человека.

Тема 10. Философские проблемы антропосоциогенеза.

Тема 11. Проблемы личности и смысла жизни человека.

Тема 12. Духовный мир человека.

Тема 13. Природа и общество. Философские аспекты экологической проблемы.

Тема 14. Общество как саморазвивающаяся система.

Тема 15. Культура и цивилизация. Глобальные проблемы современной цивилизации и будущее человечества.

Общая трудоемкость дисциплины

Вид учебной работы	Всего в часах
Общая трудоемкость	152
Аудиторные занятия	80
Лекции	42
Практические занятия (семинары)	38
Лабораторные работы	-
Самостоятельная работа	72
Курсовые работы/рефераты
Вид итогового контроля: зачет/экзамен	3 сем.- зачет; 4 сем.- экзамен

Разработчики рабочей программы дисциплины

, доктор философских наук, профессор;

, кандидат философских наук, доцент.

ЭКОНОМИКА

Цели освоения дисциплины:

формирование у студентов знаний и навыков рыночно ориентированной экономики, экономического мышления, необходимого для понимания ими сущности экономических процессов, происходящих в обществе, общих подходов решения социально-экономических проблем в условиях рыночных отношений.

Требования к результатам освоения дисциплины

Студент должен знать:

1) содержание основных понятий курса, составляющих базу изучения дисциплины;

2) экономическую сущность рынка, материальную основу рыночных отношений, организационно-правовые формы предприятий, особенности экономической деятельности в условиях рынка;

3) содержание дисциплин макро - и микро экономики, всходящих в структуру курса экономики, их основные категории, методику расчета основных микро - и макро - показателей.

Студент должен уметь:

1) разбираться в основных вопросах современной экономической теории (экономике);

2) применять на практике полученные теоретические знания в анализе социально-экономических процессов, в решении задач;

3) уметь пользоваться своими знаниями и умениями в учебной и трудовой деятельности.

Краткое содержание дисциплины

Раздел I. Введение. Экономика как наука, ее место в системе наук

Объект, предмет, проблематика и история развития экономики

Экономические системы. Собственность и формы хозяйствования.

Основы рыночного хозяйства.

Раздел II. Основы микроэкономики

Рынок и его механизмы. Основы теории спроса и предложения.

Эффективность конкурентных рынков

Рынки ресурсов. Ценообразование на ресурсы и формирование доходов.

Раздел III. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая нестабильность

Национальная экономика: результаты и их измерение

Макроэкономическое равновесие и экономический рост

Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция

Государство в рыночной экономике

Раздел IV. Международные экономические отношения

Международные экономические отношения

РАЗДЕЛ V. Переходная экономика

Особенности переходной экономики России.

Структурный сдвиг в экономике и формирование открытой экономики

Общая трудоемкость дисциплины

Показатель	Количество часов	Семестр
Трудоемкость	124
Лекций всего, в том числе	30	6
Семинары/практикумы	30	6
Аудиторные занятия, всего,	60	6
Контроль	Экзамен	6
Самостоятельная работа	64	6

Разработчики рабочей программы дисциплины

, к. э. н., доцент

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Цели освоения дисциплины:

Цель курса состоит в овладении студентами знаниями в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.

Требования к результатам освоения дисциплины

Студент должен:

Ø  обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, правовой и политической культурой, уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности;

Ø  понимать сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права.

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта студенты высших учебных заведений обязаны прослушать курс "Правоведение". Предлагаемая примерная программа, ориентирует студентов на усвоение минимума знаний по юриспруденции, необходимых для понимания юридических норм, знание законов и осознанное их выполнение.

Преподавание курса на основе данной программы рассчитано по дневной форме обучения на 56 часов занятий, включая лекции, семинары (практические занятия) и самостоятельную работу студентов. При изложении учебного материала рекомендуется знакомить студентов с текстами нормативно-правовых актов, учитывать динамичное обновление законодательства, а при изучении отдельных тем курса желательно предложить им решить практические задачи. Завершается изучение курса принятием зачета в девятом семестре на 5 курсе.

Краткое содержание дисциплины

Общая теория права.

Основы конституционного строя РФ

Основы гражданского права

Основы семейного права РФ

Основы трудового права РФ

Административное правонарушение и административная ответственность РФ. Основы уголовного права РФ

Основы экологического права РФ

Основы информационного права РФ

Общая трудоемкость дисциплины

Вид учебной работы (в часах)	Семестр 9
Общая трудоемкость	56
Аудиторные занятия	30
Лекции	16
Семинары (практические занятия)	14 на группу
Самостоятельная работа (в часах)	26
Форма контроля	зачет

Разработчики рабочей программы дисциплины

, доцент, кандидат исторических наук

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины:

Целью изучения курса культурологии является получение знаний, умений и опыта для успешной деятельности в профессиональной и социальной сфере, осознавая ответственность за её результаты.

Место дисциплины в структуре ООП специалитета

Курс основывается на таких науках как философия, психология, этнография, этнология, социология, история культуры, семиотики, лингвистики, информатики с учетом роли и места дисциплины в будущей профессиональной деятельности выпускника. Культурологическое знание отражает общие основы разнообразных фактов культуры и определяет способы поведения в различных ситуациях социальной практики. Вследствие этого культурология имеет мировоззренческий и воспитывающий характер. Особенно следует выделить ее воспитательный потенциал, который позволяет понять мир ценностей и смысл человеческой жизни, раскрыть их многообразие и предложить критерии для выбора собственной позиции.