Образовательная программа (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №4 с. Алексеевка

Корочанского района Белгородской области»

Утверждено на заседании педагогического совета протокол №1 от 01.01.2001 года Заведующий МБДОУ «Детский сад №4» _______

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 

муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида №4 с. Алексеевка

Корочанского района

Белгородской области»

2учебный год

с. Алексеевка, 2012 

Структура и содержание ООП

I часть – обязательная

Раздел 1. Пояснительная записка

1.1. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении;

1.2. Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

1.3. Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

1.4. Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и другие);

1.5. Принципы и подходы к формированию Программы.

Раздел 2. Организация режима пребывания детей в ДОУ

2.1. Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей, предусматривающая личностно-ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности;

2.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

Раздел 3. Содержание психолого - педагогической работы по освоению детьми образовательных областей ООП

3.1. Содержание воспитательно-образовательной работы по каждой из образовательных областей, включая цели и задачи для каждой возрастной группы;

3.2. Формы организации образовательной деятельности, осуществляемой как в процессе организации различных видов деятельности, так и входе режимных моментов;

- средства, методы и приёмы работы с детьми;

- возможные пути интеграции различных образовательных областей;

-перечень необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий, согласующихся с ФГТ и примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования по концептуальным основам, целям, задачам и принципам.

Раздел 4. Содержание коррекционной работы (логопункт)

Раздел 5. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Раздел6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения  ООП.

6.1. Совокупность апробированных, описанных в психолого-педагогической литературе, диагностических методик в сочетании низко формализованных и высоко формализованных методов.

II часть - вариативная

-наличие приоритетных направлений деятельности, в том числе по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях, по социально-личностному и познавательно-речевому развитию детей.

Раздел I

Пояснительная записка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4»  функционирует с 1976 года.

Адрес:  Белгородская область, Корочанский район с. Алексеевка

ул. Больничная д.6а. Телефон: [phone]

Работа детского сада осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и основными нормативно-правовыми документами: Типовым положением о ДОУ, Конвенцией о правах ребенка, Концепцией дошкольного воспитания, Уставом, Лицензией на образовательную (номер А регистрационный номер 3993, от 01.01.2001 года) и медицинскую (ФС8 от 12 октября 2011 года) деятельность, договором с учредителем, договором между родителями (законными представителями) и детским садом, другими внутренними локальными актами ДОУ.

В результате государственной аккредитации (свидетельство о государственной аккредитации № 000 от 01.01.01 года) образовательное учреждение приобрело статус Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - Детский сад общеразвивающего вида (II категория).

Контингент детей в МБДОУ «Детский сад №4»

Нормативная наполняемость ДОУ: 70

Количество воспитанников на 01.09.2012 года: 73

Количество групп общеразвивающей направленности: 4

-1-я младшая группа возраст от 1,5-х до 3 лет – 1

-2-я младшая-средняя группа возраст от 3-х до 4,5 лет - 1

-средне-старшая группа возраст от 5 до 6 лет - 1

-подготовительная группа возраст от 6 до 7 лет – 1

Предмет деятельности Детского сада:

Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по программе познавательно-речевой направленности.

Цель:

всестороннее формирование личности ребёнка с учётом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей готовности к обучению в школе.

Задачи деятельности  дошкольного учреждения:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

-обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьёй ребёнка для обеспечения полноценного развития детей;

В ДОУ сформирован педагогический коллектив с высоким уровнем творческого потенциала. В учреждении работают 10 педагогов, из них:

Воспитатели -6

Музыкальный руководитель-2

Учитель-логопед-1

Педагог дополнительного образования-1

Административный состав:

Заведующий -1

Медицинские работники:

Медицинская сестра - 1

Количество педагогических работников	Уровень образования	Педагоги-ческий стаж	Уровень квалификации
Штат	Факт	Высшее	Среднее педагогическое	высшая	первая	вторая
7,2	6,2	4	6	До 5 лет - 1 До 10 лет -3 Свыше 10 -6	-	3	3

Учредитель: Управление образования администрации муниципального района «Корочанский район».

Основная общеобразовательная программа МБДОУ «Детский сад №4» (далее Программа; ООП) разработана в связи с завершением срока реализации  предыдущей образовательной программы.

Срок реализации Программы – 1 год (2гг.)

Программа разработана творческой группой, утверждённой приказом ДОУ, в составе педагогов и сотрудников  на основе примерной основной общеобразовательной программы «Детство»/под редакцией , , в соответствии с законодательно - нормативными документами:

- Законом Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.01г. № 000-1. С изменениями и дополнениями, внесенными Федеральными законами от 01.01.01г. ; от 01.01.01г. ; от 01.01.01г. ; от 7 августа 2000г. (извлечение).

- Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. Постановление  Правительства Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000.

- Приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 года, № 000 «Федеральные  государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

- Методическими рекомендациями Минобрнауки «О разработке основной  общеобразовательной программы дошкольного образования» от 21 октября 2010 года, № 03-248.

- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима дошкольных образовательных учреждений. СанПин 2.4.1.2660-10

Особенности осуществления образовательного процесса

Природно-климатические

При планировании образовательного процесса во всех возрастных группах внесены коррективы в физкультурно-оздоровительную работу. Учитывая благоприятные климатические и природные особенности центрального региона, два раза непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию проводится в зале и один раз – на воздухе.

  В основу ООП положены 2 (два) основных принципа государственной политики в области образования:

1. Демократический характер дошкольного воспитания и обучения:

- Децентрация и демократизация управления в ДОУ.

- Демократизация содержания и организации учебно-воспитательного процесса, основанного на идеях педагогики сотрудничества.

2. Гуманистический характер дошкольного образования, предполагающий:

- поворот образовательного учреждения к ребенку, уважение его личности, достоинства, доверия к нему, принятия его личных целей, запросов и интересов;

- создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития способностей ребенка, для его полноценной жизни на каждом из возрастных этапов. При этом уровень развития ребёнка - мера качества работы педагога.

ООП учреждения предусматривает базирование воспитательно - образовательной системы учреждения на следующих принципах:

1.Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка, его личностных качеств

2. Принцип научной обоснованности и практической применимости (содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом иметь возможность реализации в массовой практике дошкольного образования)

3. Принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей. Используются следующие формы реализации принципа интеграции:

-интеграция на уровне содержания и задач психолого-педагогической работы

-интеграция по средствам организации и оптимизации образовательного процесса

- интеграция детских деятельностей

4. Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса:

-объединение комплекса различных видов специфических детских деятельностей вокруг единой «темы»: «организующие моменты», «тематические недели», «события», «реализация проектов», «сезонные явления в природе», «праздники», «традиции»;

-тесная взаимосвязь и взаимозависимость с интеграцией детских деятельностей.

5.Принцип разнообразия форм, видов и способов организации детской деятельности и интеграции усилий семьи и ДОУ в  вопросах воспитания и развития детей.

2 раздел

Организация режима пребывания детей в МБДОУ «Детский сад №4»

Режим дня в ДОУ – это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение пребывания детей в учреждении. Режим дня во всех возрастных группах ДОУ соответствует возрастным психофизиологическим особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность бодрствования составляет 5,5 - 6 часов. Дневному сну в ДОУ отводится 2,0 - 2,5 часа.

Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная  гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов. Режим в группах ДОУ максимально приближен к индивидуальным особенностям ребёнка. Это улучшает настроение ребёнка, даёт ему возможность чувствовать себя в коллективе детей более комфортно, проявлять активность в различных видах детской деятельности.

Режим дня является основой организации образовательного процесса в ДОУ в зависимости от времени пребывания ребенка в группе (10 часов). Он составляется  на холодный и теплый период времени года.  В рамках режима каждой  возрастной группы составлены графики питания, прогулок, сетка  непосредственно образовательной  деятельности.

  Контроль за выполнением режимов дня осуществляется медицинским работникам, административно-управленческим аппаратом, педагогами, родителями.

Режим дня

1-2 младшая группа

1	Прием, осмотр детей. Игровая деятельность	7:30 – 8:10
2	Утренняя гимнастика	8:10 – 8:15
3	Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку	8:15 – 8:25
4	Завтрак	8:25 – 8:50
5	Гигиенические процедуры, пальчиковая гимнастика, подготовка к непосредственно образовательной деятельности	8:50- 9:10
6	Развивающие образовательные ситуации на игровой основе	9:10 – 10:00
7	Второй завтрак	10:10 – 10:20
8	Подготовка и выход детей на прогулку	12:05 – 12:15
9	Прогулка	10:20 – 11:30
10	Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду	11:30 – 11:45
11	Обед	11:45 – 12:15
12	Гигиенические процедуры, подготовка ко сну	12:15–12:35
13	Сон	12:35 – 15:00
14	Постепенный подъём. Гимнастика после сна. Водные и воздушные процедуры. Гигиенические процедуры	15:00 – 15:20
15	Одевание	15:20-15:30
16	Подготовка к полднику. Полдник	15:30-15:50
17	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры на воздухе	15:50-17:30

Режим дня

2-я младшая-средняя группа

1	Утренний приём, осмотр детей. Самостоятельная игровая деяте6льность. Индивидуальная работа с детьми и родителями	7:30 – 8:10
2	Утренняя гимнастика	8:10 – 8:20
3	Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку	8:20 – 8:30
4	Завтрак	8:30 – 8:50
5	Гигиенические процедуры, пальчиковая гимнастика, самостоятельные игры	8:50 – 9:05
6	Развивающие образовательные ситуации на игровой основе	9:05 – 10:15
7	Второй завтрак	10:15 – 10:25
8	Подготовка и выход детей на прогулку	10:25 – 10:45
9	Прогулка	10:45 – 11:50
10	Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду.	11:50 – 12:05
11	Обед	13:05 – 12:30
12	Гигиенические процедуры, подготовка ко сну	12:30 – 12:40
13	Сон	12:40 – 15:10
14	Постепенный подъём, гимнастика после сна. Водные и воздушные процедуры, гигиенические процедуры	15:10 – 15:30
15	Одевание	15:30 – 15.40
16	Подготовка к полднику. Полдник	15:40 - 16:00
17	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры на воздухе	16:0

Режим дня