Содержание
Введение. 3
1. Обоснование актуальности темы.. 4
2. Цели и задачи проекта. 5
3. Проектное решение (метод реализации проекта) 6
4. Содержание проекта. 7
5. Процедура и содержание оценивания проекта. 12
6. Оценка необходимых для реализации ресурсов. 13
7. Риски проекта и меры по их преодолению.. 17
Введение
Название темы проекта:
Проект «Я МОГУ».
Цикл вебинаров с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (с ограниченными возможностями здоровья) для поддержания их физического и психического здоровья, а также с их родителями и со специалистами социальных реабилитационных центров, с созданием коммуникативной Интернет-площадки проекта».
Паспорт проекта
География проекта (где будет проходить работа по проекту) | Чувашская Республика | ||
Целевая социальная группа (кто получит помощь или поддержку) | Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации (с ограниченными возможностями здоровья) | ||
Партнеры-участники проекта | ЧРМОО «Молодежные технологии», ЧРОО «Здоровая нация» | ||
Срок и продолжительность проекта (месяцев) | Декабрь 2012 – Сентябрь 2месяцев) | ||
Стоимость проекта | Требуется | Привлечено | Волонтерская работа |
1 | 10 000 | ||
Аннотация проекта | Проект представляет собой серию специально разработанных и проведенных вебинаров (семинаров в Интернете) с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (с ограниченными возможностями здоровья) для поддержания их физического и психического здоровья, а также с их родителями и со специалистами социальных реабилитационных центров. Вебинары с детьми направлены на формирование адекватной самооценки, самостоятельности, самодостаточности, стимулирование социальной активности таких детей. Вебинары для родителей этих детей направлены на повышение качества общения, самоконтроля, эмпатии и формирование мотивов к совместной творческой деятельности. Вебинары для специалистов социальных реабилитационных центров направлены на коррекцию коммуникативных компетенций, на профилактику профессиональной деформации, синдрома эмоционального выгорания и на повышение мотивации к их профессиональной деятельности. Реализация проекта проводится на базе специально разработанной коммуникативной Интернет-площадки и включает в себя 2 диагностических онлайн-исследования, 6 вебинаров с приглашением специалистов разных направлений (социальных педагогов, медиков, специалистов лечебного массажа), 24 вебинара с психологом-тренером и психологом-консультантом. В программе задействовано более 300 участников из Чувашии: детей, их родителей и специалистов центров социальной помощи. |
1. Обоснование актуальности темы
Проблема включения людей с ограниченными возможностями здоровья в реальную жизнь общества является актуальной во всём мире. По данным ООН в мире насчитывается примерно 450 миллионов человек с нарушенным психическим и физическим развитием. Это подтверждают и данные Всемирной Организации Здравоохранения, свидетельствующие, что число таких людей достигает 13% от общего числа населения. Всего же в мире 200 миллионов детей с ограниченными возможностями. В России численность детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте до 18 лет неуклонно растет. Так, по результатам диспансеризации в 2007–2009 гг. 798,6 тыс. детей-сирот и детей в трудной жизненной ситуации, пребывающих в стационарных учреждениях системы здравоохранения, образования и соцзащиты, в группу с хроническими и инвалидизирующими заболеваниями попали 62,4% детей (согласно докладу ЮНИСЕФ, 2011 г.).
Рост численности детей с ограниченными возможностями здоровья в России сопровождается поиском путей решения проблем этой группы населения, создания для них безбарьерной среды жизнедеятельности, а также форм их трудовой адаптации. Ограниченная возможность здоровья у детей связана непосредственно с нарушениями в их физическом и психическом развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении профессиональными навыками. Освоение такими детьми социального опыта, включение их в существующую систему общественных отношений требует от специалистов, занимающихся данной категорией детей, компетентных решений и действий.
Действий, оформленных в формате комплексных проектов, таких как проект «Я могу».
Данный проект направлен на поддержание физического и психического здоровья детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (с ограниченными возможностями здоровья) через специально разработанный комплексный подход, который включает в себя серию вебинаров (семинаров в Интернете), проходящих на специально разработанной Интернет-площадке и с созданием страницы проекта в социальных сетях, для трех целевых групп (детей с ограниченными возможностями здоровья, их родителей и специалистов центров социальной помощи) с последующим созданием рекомендаций по каждой целевой группе.
На данный момент не так много действующих подобных систем работы с такими детьми, которые комплексно решают описанные проблемы. Проект «Я могу» может стать подобной системой.
2. Цели и задачи проекта
Цель:
Поддержание физического и психического здоровья детей находящихся в трудной жизненной ситуации (с ограниченными возможностями здоровья) через серию специально разработанных и проведенных вебинаров на специально созданной Интернет-площадке.
Задачи:
- создание условий повышения адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к жизни в обществе посредством организации коммуникации со сверстниками на специально созданной Интернет-площадке и в социальных сетях;
- формирование адекватной самооценки таких детей;
- стимулирование социальной активности таких детей;
- формирование их самостоятельности и самодостаточности;
- работа с родителями этих детей с целью повышения качества их общения с детьми, самоконтроля, эмпатии и формирования мотивов к совместной творческой деятельности;
- работа со специалистами социальных реабилитационных центров с целью коррекции их коммуникативных компетенций, профилактики профессиональной деформации и синдрома эмоционального выгорания, повышения их мотивации к профессиональной деятельности;
- обучение целевых групп методам и приемам сохранения собственного физического и психического здоровья;
- освещение хода и результатов реализации проекта, проблем детей с ограниченными возможностями в Республиканских СМИ, в сети Интернет (на Интернет-площадке проекта, в молодежных электронных СМИ, на сайтах официальных органов государственной власти Чувашской Республики);
- выработка рекомендаций по трем целевым группам, размещение рекомендаций в свободном доступе.
3. Проектное решение (метод реализации проекта)
Почему в данном проекте используются именно вебинары?
- Вебинары – это современная технология, позволяющая проводить семинары и тренинги для участников, находящихся территориально в любом месте, что очень важно в случае с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Вебинары позволяют общаться с участниками с помощью общего и индивидуального чата, видео и голоса, подключать других участников во время разговора – это необходимо детям целевой группы проекта, так как коммуникаций, особенно со сверстниками, им зачастую не хватает.
- С ними можно проводить опросы и тестирования, загружать результаты в виде файла – для проведения мониторинга, входящей и итоговой диагностик подобный формат наиболее приемлем.
- Есть возможность показывать слайды, картинки, документы, видео или экран компьютера ведущего вебинар – все это способствует визуализации процесса обучения.
- Реально приглашать участников через е-мейл заранее или прямо во время вебинара – удобный сервис оповещения участников проекта о мероприятиях.
Внедрение комплексного подхода и применение современных технологий способствуют созданию условий повышения адаптации таких детей к жизни в обществе посредством организации коммуникации в сети Интернет на специально созданной Интернет-площадке и в социальных сетях. А также формированию у них адекватной самооценки, стимулированию социальной активности и жизненной инициативы таких детей, освоению методам и приемам сохранения собственного физического и психического здоровья, формированию их самостоятельности и самодостаточности.
4. Содержание проекта
№ | Мероприятие | Сроки | Результат |
1. | 1 этап. Подготовительный период | ||
2. | Проведение информационной кампании по информированию детей с ограниченными возможностями, семей, воспитывающих таких детей, и специалистов социальных реабилитационных центров, о проведении проекта «Я могу» (через Интернет-площадки, социальные сети, социальные реабилитационные центры, прямой обзвон) | 01.12.2012 – 31.12.2012 | Информирование целевой аудитории о проекте |
3. | Разработка Интернет-площадки проекта, тестирование возможностей Интернет-площадки для проведения вебинаров | 01.12.2012 – 31.12.2012 | Создание информационной и коммуникативной площадки проекта в сети Интернет |
4. | Разработка дизайна проекта (логотип, баннер, сертификаты) | 01.12.2012 – 31.12.2012 | Создание дизайна проекта |
5. | Проведение мониторинга целевой аудитории проекта | 01.12.2012 – 31.12.2012 | Получение актуальной информации о состоянии дел в данной сфере |
6. | Сбор ожиданий целевых групп на Интернет-площадке проекта | 25.12.2012 – 31.12.2012 | Получение актуальной ожиданий целевых групп проекта |
7. | Освещение хода и результатов мониторинга в СМИ и сети Интернет (на Интернет-площадке проекта, в молодежных электронных СМИ, на сайте официальных органов государственной власти Чувашской Республики) | 01.12.2012 – 31.12.2012 | Информирование целевой аудитории о ходе и результатах проведенного мониторинга |
8. | 2 этап. Входящая диагностика | ||
9. | Разработка и подбор диагностических методик входящего тестирования для детей с ограниченными возможностями, их родителей и специалистов социальных реабилитационных центров (по 4 диагностических методики для 3 целевых групп– всего 12 методик в электронном виде) | 01.01.2013 – 15.01.2013 | Создание батареи диагностических методик для входящей диагностики разных целевых аудиторий проекта |
10. | Проведение входящей диагностики детей с ограниченными возможностями через Интернет-площадку проекта (диагностика уровня адаптации в обществе, самооценки, социальной активности, самостоятельности и самодостаточности) | 16.01.2013 – 15.02.2013 | Получение актуальной информации о детях с ограниченными возможностями (результаты диагностики) |
11. | Проведение входящей диагностики родителей детей с ограниченными возможностями через Интернет-площадку проекта (диагностика уровня сформированности коммуникативных навыков, самоконтроля, эмпатии и мотивации к совместной творческой деятельности) | 16.01.2013 – 15.02.2013 | Получение актуальной информации о родителях детей с ограниченными возможностями (результаты диагностики) |
12. | Проведение входящей диагностики специалистов социальных реабилитационных центров через Интернет-площадку проекта (диагностика уровня развития коммуникативных компетенций, наличия признаков профессиональной деформации и синдрома эмоционального выгорания, мотивации к их профессиональной деятельности) | 16.01.2013 – 15.02.2013 | Получение актуальной информации о специалистах социальных реабилитационных центров (результаты диагностики) |
13. | Обработка результатов входящей диагностики детей с ограниченными возможностями, их родителей и специалистов социальных реабилитационных центров (результаты 4 диагностических методик по 3 целевым группам – результаты по 12 методикам в электронном виде) | 16.02.2013 – 28.02.2013 | Первичный анализ информации о детях с ограниченными возможностями, их родителях и специалистах социальных реабилитационных центров |
14. | Размещение информации о проведенных видах диагностики и их результатах в Республиканских СМИ, в сети Интернет (на Интернет-площадке проекта, в молодежных электронных СМИ, на сайтах официальных органов государственной власти Чувашской Республики) (общие статистические данные) | 16.02.2013 – 28.02.2013 | Предоставление в открытом доступе информации по общим статистическим данным входящей диагностики |
15. | 3 этап. Вебинары | ||
16. | Разработка серии вебинаров с привлечением психологов-тренеров и психологов-консультантов на основании результатов входящей диагностики по трем целевым группам: Для детей с ограниченными возможностями: Для родителей детей с ограниченными возможностями: Для специалистов социальных реабилитационных центров: | 01.03.2013 – 15.03.2013 | Создание серии вебинаров для трех целевых групп проекта |
17. | Разработка серии вебинаров с привлечением специалистов разных направлений: социальных педагогов, медиков, специалистов лечебного массажа – на основании результатов входящей диагностики по трем целевым группам | 01.03.2013 – 15.03.2013 | Создание серии вебинаров для трех целевых групп проекта |
18. | Подбор психологов-тренеров, психологов-консультантов, социальных педагогов, медиков, специалистов лечебного массажа для проведения серии вебинаров | 01.03.2013 – 15.03.2013 | Создание команды специалистов, проводящих серию вебинаров |
19. | Проведение серии из 24 вебинаров на Интернет-площадке проекта с привлечением психологов-тренеров и психологов-консультантов | 16.03.2013 – 15.06.2013 | Проведение разработанных 24 вебинаров с участниками целевых групп |
20. | Проведение серии из 6 вебинаров на Интернет-площадке проекта с привлечением социальных педагогов, медиков, специалистов лечебного массажа | 16.03.2013 – 15.06.2013 | Увеличение необходимых знаний у участников трех целевых групп |
21. | Создание видео-библиотеки проекта | 16.03.2013 – 30.06.2013 | Создание видео-библиотеки проекта |
22. | Размещение информации о проведенных мероприятиях проекта в Республиканских СМИ, в сети Интернет (на Интернет-площадке проекта, в молодежных электронных СМИ, на сайтах официальных органов государственной власти Чувашской Республики) | 01.04.2013 – 30.06.2013 | Предоставление в открытом доступе информации о проведенных мероприятиях проекта, обращение внимание на проблемы детей с ограниченными возможностями |
23. | 4 этап. Итоговая диагностика | ||
24. | Корректировка разработанного диагностического инструментария с целью повышения валидности и надежности диагностических методик для трех целевых групп | 16.06.2013 – 30.06.2013 | Наличие более точной и надежной батареи диагностических методик |
25. | Проведение итоговой диагностики детей с ограниченными возможностями через Интернет-площадку проекта (диагностика уровня адаптации в обществе, самооценки, социальной активности, самостоятельности и самодостаточности) | 01.07.2013 – 31.07.2013 | Получение актуальной информации о детях с ограниченными возможностями (результаты диагностики) |
26. | Проведение итоговой диагностики родителей детей с ограниченными возможностями через Интернет-площадку проекта (диагностика уровня сформированности коммуникативных навыков, самоконтроля, эмпатии и мотивации к совместной творческой деятельности) | 01.07.2013 – 31.07.2013 | Получение актуальной информации о родителях детей с ограниченными возможностями (результаты диагностики) |
27. | Проведение итоговой диагностики специалистов социальных реабилитационных центров через Интернет-площадку проекта (диагностика уровня развития коммуникативных компетенций, наличия признаков профессиональной деформации и синдрома эмоционального выгорания, мотивации к их профессиональной деятельности) | 01.07.2013 – 31.07.2013 | Получение актуальной информации о специалистах социальных реабилитационных центров (результаты диагностики) |
28. | Обработка результатов итоговой диагностики детей с ограниченными возможностями, их родителей и специалистов социальных реабилитационных центров (результаты 4 диагностических методик по 3 целевым группам – результаты по 12 методикам) | 01.08.2013 – 15.08.2013 | Итоговый анализ информации о детях с ограниченными возможностями, их родителях и специалистах социальных реабилитационных центров |
29. | Проведение сравнительного анализа результатов входящей и итоговой диагностики, выводы об эффективности проекта | 01.08.2013 – 15.08.2013 | Получение и оформление данных об эффективности проведенных мероприятий |
30. | Размещение информации о результатах итоговой диагностики и результатах сравнительного анализа (общие статистические данные) в Республиканских СМИ, в сети Интернет (на Интернет-площадке проекта, в молодежных электронных СМИ, на сайтах официальных органов государственной власти Чувашской Республики) (общие статистические данные) | 16.08.2013 – 31.08.2013 | Предоставление в открытом доступе информации по общим статистическим данным итоговой диагностики, результатов сравнительного анализа и эффективности проекта |
31. | 5 этап. Подведение итогов проекта | ||
32. | Описание путей дальнейшей разработки проблемы и транслирования опыта проекта в другие регионы (по трем целевым группам проекта: для детей с ограниченными возможностями, их родителей и специалистов социальных реабилитационных центров) | 01.09.2013 – 15.09.2013 | Формулирование опыта проекта для его дальнейшей реализации в других регионах в будущем |
33. | Представление результатов проекта в Республиканских СМИ, в сети Интернет (на Интернет-площадке проекта, в молодежных электронных СМИ, на сайтах официальных органов государственной власти Чувашской Республики) (общие статистические данные) | 01.09.2013 – 15.09.2013 | Предоставление в открытом доступе информации о результатах проекта (общие статистические данные) |
34. | Проведение Интернет-конференции «Актуальные проблемы детей с ограниченными возможностями и пути их решения» с участием детей с ограниченными возможностями, их родителей, специалистов социальных реабилитационных центров и представителей органов власти | 15.09.2013 | Создание веб-площадки для диалога детей с ограниченными возможностями, их родителей, специалистов социальных реабилитационных центров и представителей органов власти, представление результатов проекта |
35. | Сдача финансовой, календарной и итоговой отчетности по проекту | 16.09.2013 – 30.09.2013 | Сдача отчетов по проекту и завершение проекта |
5. Процедура и содержание оценивания проекта
В результате реализации данного проекта разработана и проведена серия вебинаров с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (с ограниченными возможностями здоровья), а также с их родителями и со специалистами центров социальной помощи.
Проект проводился на базе специально разработанной коммуникативной Интернет-площадки и включал в себя 2 диагностических исследования в электронном виде, 6 вебинаров с приглашением специалистов разных направлений (социальных педагогов, медиков, специалистов лечебного массажа), 24 вебинара с психологом-тренером и психологом-консультантом. В программе задействовано более 300 участников: детей, их родителей и специалистов центров социальной помощи.
Зафиксирована видимая положительная динамика по результатам диагностики в развитии навыков и компетенций, на которые направлена серия вебинаров, у участников трех целевых групп.
У детей с ограниченными возможностями наблюдается выравнивание самооценки, они проявляют больше самостоятельности в поведении, дети стали более самодостаточными, повысилась их социальная активность и адаптивные способности.
Родители этих детей научились более эффективно общаться с ними, овладели навыками самоконтроля, способность к эмпатии повысилась, выработалась стойкая мотивация к совместной творческой деятельности.
У специалистов социальных реабилитационных центров расширились и углубились коммуникативные компетенции, у них отсутствуют признаки профессиональной деформации и синдрома эмоционального выгорания, повысилась мотивация к профессиональной деятельности.
Участники трех целевых групп овладели здоровосберегающими технологиями.
Ход и результаты проведенных вебинаров, проблемы детей с ограниченными возможностями и пути их решения освещены в Республиканских СМИ, в сети Интернет (на Интернет-площадке проекта, в молодежных электронных СМИ, на сайтах официальных органов государственной власти Чувашской Республики)
Выработаны рекомендации в электронном виде для трех целевых групп, и они донесены до целевых групп проекта.
Сформирован опыт, который может быть транслирован в другие регионы России.
6. Оценка необходимых для реализации ресурсов
№ п/п | Статья расходов | Сумма расходов, (руб.) | Обоснование необходимости статьи |
1. | Заработная плата штатных сотрудников (физические лица, работающие по трудовому договору) с учетом страховых взносов на заработную плату: | ||
1.1. | Руководитель | Координация проекта в течение 10 месяцев, контроль выполнения сроков и задач проекта, сдача отчетности по проекту | |
1.2. | Бухгалтер | 50 000 | Ведение бухгалтерии проекта в течение 10 месяцев, подготовка финансовой отчетности проекта |
1.3. | Менеджер | 70 000 | Активное и своевременное исполнение задач проекта, подготовка мероприятий проекта, координация специалистов, налаживание и поддержание контакта с целевыми группами в течение 10 месяцев |
1.4. | Социальные выплаты | 66 400 | 30,2% от заработной платы штатных сотрудников |
2. | Выплата денежных средств социального характера в рамках проекта (премии, стипендии, гранты) физическим лицам, не связанным трудовыми или гражданско-правовыми отношениями | 0 | - |
3. | Вознаграждения специалистов (физические лица, работающие по гражданско-правовому договору или договору подряда), с учетом страховых взносов на вознаграждения специалистов: | ||
3.1. | Эксперты-разработчики входящей и итоговой диагностик проекта | Разработка, проведение и анализ результатов 4 входящих диагностических методик по 3 целевым группам – всего 12 методик. Корректировка, проведение и анализ результатов 4 итоговых диагностических методик по 3 целевым группам – всего 12 методик. Итого 24 методики. Разработка, проведение и анализ результатов 1 методики – 5 000 р. | |
3.2. | Тренеры-психологи и тренеры-консультанты для проведения вебинаров | 48 000 | Подготовка, составление программы, проведение 24 вебинаров по 2 часа, итого 48 часов по 1000 р./час |
3.3. | Специалисты для проведения вебинаров (социальные педагоги, медики, специалисты лечебного массажа) | 12 000 | Подготовка, составление программы, проведение 6 вебинаров по 2 часа, итого 12 часов по 1000 р./час |
3.4. | Дизайнер проекта | 20 000 | Разработка уникального стиля проекта (логотип, баннер, сертификат, оформление сайта) |
3.5. | Видеооператор проекта | 42 000 | 30 вебинаров по 2 часа, итого 60 часов по 700 р/час |
3.6. | Технический специалист трансляции | 42 000 | 30 вебинаров по 2 часа, итого 60 часов по 700 р/час |
3.7. | Социальные выплаты | 76 964 | 27,1% от заработной платы специалистов |
4. | Издательско-полиграфические услуги, в том числе макет, дизайн | ||
4.1. | Сертификаты участника проекта | 9 000 | 300 шт. – по количеству участников проекта, 30 р. за 1 шт. |
4.2. | Баннер | 5 000 | 1 шт., на задний фон трансляции |
5. | Расходы на сувенирную продукцию | 0 | - |
6. | Расходы на проживание, питание | 0 | - |
7. | Транспортные расходы (ГСМ, авиа и ж/д. билеты, аренда автотранспорта, трансферт) | ||
7.1. | ГСМ | 30 000 | Командировки в социальные реабилитационные центры в отдаленные районы Республики с целью ознакомления с ситуацией на месте в течение 10 месяцев по 3000 р./мес. |
8. | Аренда помещения, оборудования (расшифровать) | ||
8.1. | Аренда офиса | 10 месяцев по 13000 р., за счет привлеченных средств | |
9. | Информационные услуги (размещения информации о проекте в СМИ, газете, журнале, на портале, сайте) | 0 | - |
10. | Приобретение оборудования | ||
10.1. | Ноутбук | 25 000 | Для выхода в Интернет, модерации сайта, онлайн-коммуникацией с целевыми группами проекта |
10.2. | Многофункциональное устройство (МФУ) | 12 000 | Для печати, копирования и сканирования внутренних документов проекта |
10.3. | Веб-камера | 5 000 | Для проведения вебинаров формата консультаций |
10.4. | Видеокамера | 25 000 | Для проведения вебинаров формата семинаров с демонстрацией упражнений |
10.5. | Флипчарт | 7 500 | Для проведения вебинаров |
11. | Командировочные расходы штатных сотрудников (физические лица, работающие по трудовому договору) | ||
11.1. | Руководитель | 10 000 | Командировочные расходы в социальные реабилитационные центры в отдаленные районы Республики с целью ознакомления с ситуацией на месте в течение 10 месяцев |
11.2. | Менеджер | 10 000 | Командировочные расходы в социальные реабилитационные центры в отдаленные районы Республики с целью ознакомления с ситуацией на месте в течение 10 месяцев |
12. | Расходные материалы и комплектующие изделия, инвентарь | ||
12.1. | Картриджи для МФУ | 3 000 | Для бесперебойной работы МФУ в течение 10 месяцев по 300 р. |
12.2. | Провода для видеотрансляции | 5 000 | Для организации вебинаров |
13. | Расходы на покупку и/или создание программного обеспечения | ||
13.1. | Доступ к сервису вебинаров | 27 000 | Доступ в «виртуальную комнату» на 3 месяца проведения вебинаров (напр., через сервис Mirapolis Virtual Room, тариф «Профессионал» для 300 чел. на сайте http://*****/tariffs/) |
14. | Расходы на создание и/или техническую поддержку сайта | ||
14.1. | Создание Интернет-площадки проекта | 30 000 | Разработка и создание Интернет-площадки с возможностью коммуникации, организации вебинаров, обновляемой новостной лентой, ведением блога, панелью администратора, с уникальным дизайном |
14.2. | Техническая поддержка Интернет-площадки в течение срока реализации проекта | 50 000 | Модерация Интернет-площадки в течение 10 месяцев по 5000 р./мес. |
15. | Расходы на телефонную связь, мобильную связь, Интернет, почтовые расходы | ||
15.1. | Мобильная связь | 50 000 | Обзвон участников целевых групп на территории Чувашской Республики, контакт между участниками орггруппы в течение 10 месяцев |
15.2. | Интернет | 10 000 | Обслуживание Интернет-площадки проекта, контакт с целевыми группами посредством Интернета в течение 10 месяцев |
16. | Расходы на канцелярские принадлежности | ||
16.1. | Бумага для флипчарта | 18 000 | Проведение 30 вебинаров (30 упаковок по 600 руб.) |
16.2. | Канцтовары | 3000 | Для участников и организационной команды |
17. | Банковские расходы | 11 500 | 1% от общей суммы проекта |
18. | Непредвиденные расходы | 20 000 | На случай непредвиденных расходов проекта |
Итого | 1 | Из них 130 000 из собственных средств |
7. Риски проекта и меры по их преодолению
№ | Внутренние (те, на которые мы в силах повлиять) | Пути преодоления (те, на которые мы не в силах повлиять) |
1 | Отсутствие специалистов на разработку и | Поиск лучших специалистов – разработчиков программы в регионе |
2 | Отсутствие волонтеров для реализации проекта | Тесный контакт с некоммерческими добровольческими организациями региона |
3 | Техническая невозможность создания Интернет коммуникативной площадки | Поиск лучших программистов в регионе |
4 | Отсутствие финансирования | Фандрайзинг |
5 | Отсутствие интереса к проекту со стороны государства и общества | Доработка проекта |
6 | Отсутствие ожидаемого результата от проекта | Доработка проекта |
Внешние | ||
7 | изменение политического строя и вследствие этого дестабилизация обстановки в стране |
