Программы дисциплин учебного плана по направлению «Социальная работа», профиль: Психосоциальная работа с населением (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени »

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

УЧЕБНОГО ПЛАНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

(040400.62) Социальная работа

Профиль: Психосоциальная работа с населением

АННОТАЦИИ

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б.1.1. Базовая часть.

Б.1.1.1. История

1. Цель дисциплины:

- формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса в контексте изучения Истории России.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История» (Б.1.1.1) относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Для освоения дисциплины «История» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «История» на предыдущем уровне образования.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);

4. В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные этапы истории развития общества, его социальной культуры;

- специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- историческими методами анализа социальных явлений и процессов;

5. Общая трудоемкость составляет 4 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. ист. н., доцент.

Б.1.1.2. Философия

1. Цели дисциплины

Курс «Философии» ставит своей целью:

- развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Задачи курса предполагают:

- способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения.

- содействовать выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;

- способствовать формированию способностей выявления экологического, космопланетарного аспекта изучаемых вопросов;

- содействовать развитию умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

- способствовать овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Философия» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения (Б.1.1.2).

Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина «Философии», является:

- государственная служба занятости;

- государственная служба медико-социальной экспертизы;

- миграционная служба;

- МЧС;

- пенитенциарная система;

- предприятия, фирмы (государственные, частные, общественные, а также промышленные и сельскохозяйственные);

- ритуальная служба;

- силовые структуры;

- система здравоохранения и психологическая помощь;

- система культуры;

- система образования и социально-педагогическая помощь;

- система пенсионного обеспечения; система социального обслуживания;

- система социального страхования; система социальной защиты и социально-правовой патронаж.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

- отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и социальном обслуживании;

- коллективы учреждений социальной сферы; общественные организации (фонды, ассоциации, объединения);

- специалисты и подразделения учреждений, организаций, органов управления социальной защиты населения, социального обслуживания, социального страхования, пенсионного обеспечения, здравоохранения, образования, культуры;

- социально ориентированный бизнес.

Профильной для данной дисциплины является профессиональная деятельность бакалавров в области психосоциальной работы с населением.

Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

- социально-технологическая;

- организационно-управленческая;

- исследовательская;

- социально-проектная.

Для освоения дисциплины «Философия» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «История», «Психологию», «Современная научная картина мира».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Социология», «Социальная экология».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные философские течения и социологические школы;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- общефилософскими методами анализа;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

6. Разработчик: , к. филос. н., доцент

Б.1.1.3. Иностранный язык (английский)

1. Цель дисциплины:

- овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный (английский) язык» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б.1.1.3).

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основы иностранного языка;

Уметь:

- читать специальную литературу на иностранном языке;

Владеть:

- навыками разговорной речи на иностранном языке;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

5. Разработчики:

к. ф.н., доц. , к. ф.н., доц. , асс.

Б.1.1.3. Иностранный язык (немецкий)

1. Цель дисциплины:

- овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный (немецкий) язык» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б.1.1.3).

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основы иностранного языка;

Уметь:

- читать специальную литературу на иностранном языке;

Владеть:

- навыками разговорной речи на иностранном языке;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

5. Разработчики:

к. ф.н., доц. , доц. , асс.

Б.1.1.4. Психология

1. Цель дисциплины:

- усвоить понятийный аппарат психологической науки, получить представление о динамике ее предмета и методах проведения исследований, подготовить к освоению прикладных отраслей психологии, а также самостоятельной работе с психологической литературой.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Психология» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (Б.1.1.4).

Дисциплина преподается в начале обучения, поэтому для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки и компетенции, сформированные в процессе получения среднего образования. Кроме того, данная дисциплина является основой для целого цикла дисциплин психологического блока, которые будут преподаваться в следующих семестрах. Весь материал преподносится с учетом общих требований.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).

4. В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы общей и социальной психологии;

уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

владеть:

- понятийным аппаратом современной психологии, социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. психол. н., доцент каф. ТиПП ФП

Б.1.1.5. Русский язык и культура речи

1. Цель дисциплины.

Курс «Русский язык и культура речи» ставит своей целью:

- сформировать навыки выбора языковых средств разных уровней в соответствии с жанрами речи, критическое отношение к своей речи и к речи окружающих, умение оценивать качества речи в обиходной и профессиональной сфере.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.1.5).

Учебная дисциплина имеет практико-ориентированный характер и построена с учетом, в первую очередь, знаний, навыков и умений, приобретаемых студентами в процессе изучения социальных дисциплин и дисциплин профессионального цикла.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» представляет базовый этап в общей системе подготовки студентов к профессиональной коммуникации и создает основу для формирования общепрофессиональных компетенций.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

4. В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы современного русского языка;

уметь:

- логически обосновывать высказанное положение;

владеть:

- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. ф.н., доцент

Б.1.1.6 Социология

1. Цели и задачи дисциплины

Курс «Социология» ставит своей целью:

- дать студентам глубокие знания теоретических основ социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.

Задачи курса предполагают:

- знание основ социологии, основных закономерностей взаимодействия человека и общества, способствующих развитию общей культуры и социализации личности, пониманию движущих сил и закономерностей общественного развития, места человека в социуме, политической организации общества;

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, социально-политической и научной литературы по социологии, постановке цели и выбору путей её достижения, к использованию навыков публичной речи, ведения дискуссии и полемики ведению деловых дискуссий, деловых коммуникаций и способностью работать в коллективе;

- умение использовать систематизированные теоретические и практические социологические знания при решении социальных и профессиональных задач, технологии приобретения, использования и обновления знаний в профессиональной деятельности, в профессиональной коммуникации и межличностном общении, в работе с различными контингентами учащихся.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Социология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.6).

Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина «Социология», является:

- государственная служба занятости;

- государственная служба медико-социальной экспертизы;

- миграционная служба;

- МЧС;

- пенитенциарная система;

- предприятия, фирмы (государственные, частные, общественные, а также промышленные и сельскохозяйственные);

- ритуальная служба;

- силовые структуры;

- система здравоохранения и психологическая помощь;

- система культуры;

- система образования и социально-педагогическая помощь;

- система пенсионного обеспечения; система социального обслуживания;

- система социального страхования; система социальной защиты и социально-правовой патронаж.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

- отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и социальном обслуживании;

- коллективы учреждений социальной сферы; общественные организации (фонды, ассоциации, объединения);

- специалисты и подразделения учреждений, организаций, органов управления социальной защиты населения, социального обслуживания, социального страхования, пенсионного обеспечения, здравоохранения, образования, культуры;

- социально ориентированный бизнес.

Профильной для данной дисциплины является профессиональная деятельность бакалавров в области психосоциальной работы с населением.

Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

- социально-технологическая;

- организационно-управленческая;

- исследовательская;

- социально-проектная.

Для освоения дисциплины «Социология» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «История», «Философия», «Психология».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения следующие дисциплин: «Методы исследования в социальной работе», «Психология социальной работы», «Этнопсихология», «Психология девиантного поведения», «Психология управления».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные философские течения и социологические школы;

- основные концепции социальной структуры, стратификации, социальной мобильности, эволюции психических свойств личности;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- понятийным аппаратом современной психологии, социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик: , к. филос. н., доцент

Б.1.1.7. Введение в профессию

1. Цель дисциплины

Курс «Введение в профессию» ставит своей целью:

- введение студента в понимание содержания профессии социального работника и основ овладения ею в процессе обучения в университете.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Введение в профессию» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.7).

Для освоения дисциплины «Введение в профессию» специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.

уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

владеть:

- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. филос. н., доцент

Б.1.1.8. Социальная работа

1. Цель дисциплины

Курс «Социальная работа» ставит своей целью:

- раскрытие содержания феномена социальной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Социальная работа» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.8).

Для освоения дисциплины «Социальная работа» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Введение в профессию».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.

уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

владеть:

- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. филос. н., доцент

Б.1.1.9. Основы социального государства и гражданского права

1. Цель дисциплины.

Курс «Основы социального государства и гражданского права» ставит своей целью:

- формирование у студентов систематизированных знаний в области основ социального государства и гражданского права для дальнейшего практического их применения в своей профессиональной работе.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Основы социального государства и гражданского права» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав курсов, обязательных для изучения студентами (Б.1.1.9).

Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования – по дисциплинам «Социальная политика», «Политология» и «Социология»..

Изучение дисциплины « Основы социального государства и гражданского права» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Правовое обеспечение социальной работы» и «Пенсионное обеспечение».

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы; (ОК-5);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.

уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

владеть:

- основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, доцент

Б.1.2. Вариативная часть

Б.1.2.1. История русской культуры

1. Цель дисциплины.

Курс «История русской культуры» ставит своей целью:

- формирование у студентов представления о самобытности русской культуры и законах её развития в диалоге с культурами Запада и Востока, о русской духовности как способе духовного освоения мира, формах её воплощения в культуре; введение в круг проблем философского и социокультурного характера, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с социокультурными феноменами (текстами, художественными произведениями), их истолкование в качестве носителей смыслов и ценностей.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «История русской культуры» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав вариативной части ООП (Б.1.2.1).

Для освоения дисциплины «История русской культуры» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения «Философии», «Истории», «Социологии» и должны:

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения философии науки, геополитического места России в XXI веке, прохождения производственной практики, подготовки к профессиональной деятельности в социокультурных условиях Российской Федерации.

З. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);

быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- историческими методами анализа социальных явлений и процессов;

- общефилософскими методами анализа.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, д. филос. н., профессор

Б.1.3. Курсы по выбору студента

Б.1.3.1.(1) Этнография Алтая

1. Цель дисциплины.

- сформировать у студентов представление об этнических и этнографических группах населения Алтая, особенностях их материальной и духовной культуры, привить студентам исследовательские умения и навыки, дать практические рекомендации по организации социального патроната на основе этнографических источников.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Этнография Алтая» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав курсов по выбору студентов (Б.1.3.1(1)).

Для освоения дисциплины «Этнография Алтая» студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в процессе изучения всех предшествующих дисциплин: «Социология».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для прохождения производственной практики, написания курсовых и дипломных работ.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19).

4. В результате изучения студент должен:

знать:

- основные понятия, методологические основания и методы этнологии;

- историю науки и выдающихся ученых в области этнологии, а также конкретные данные по этнографии народов мира;

уметь:

- собирать и обрабатывать информацию, критически анализировать полученные материалы;

- самостоятельно ставить и решать поставленные творческие задачи, формулировать выводы;

- ориентироваться в вопросах о современных проблемах национальных и этнических отношений;

- уметь применять данные этнологии в междисциплинарных исследованиях;

владеть:

- навыками находить, изучать и аргументированно излагать научный материал;

- навыками исследования культурного многообразия современных обществ, их гендерной, этнической, социально-экономической дифференциации;

- методами популяризации знаний.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

6. Разработчик:

, к. ист. н., доцент

Б.1.3.1.(2) Художественная культура Алтая

1. Цель дисциплины.

Курс «Художественная культура Алтая» ставит своей целью:

- формирование у студентов представления о специфике зарождения и развития исторически конкретных форм культуры и видов искусства в рамках различных этносов и эпох на территории Алтая.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Художественная культура Алтая» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав курсов по выбору студентов (Б.1.3.3).

Для освоения дисциплины «Художественная культура Алтая» специальные требования к входным знания, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.

Изучение дисциплины «Художественная культура Алтая» является необходимой основой для последующего изучения социологии, истории русской культуры.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19).

4. В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

знать:

- специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания;

уметь:

- давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;

владеть:

- историческими методами анализа социальных явлений и процессов;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

6. Разработчик: