Анализ работы школы за учебный год (стр. 14 )

Поставленные цели на 2010/2011 учебный год в основном выполнены. Учебный план выполнен. Учебные программы пройдены по всем предметам. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Формы и методы ВШК соответствуют задачам, которые ставил коллектив на учебный год. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность некоторых учителей, их стремление к творчеству.

Школа обеспечила выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации.

Наряду с положительными результатами имеются и серьезные недостатки:

1.Нет четкости построения работы по результативности образовательного процесса по принципу «диагностика-анализ».

2.Психологическая перестройка работников школы при переходе к личностно ориентированному обучению идет медленно (наблюдается консерватизм).

3 .МО мало уделяют внимания изучению новых технологий.

Все вышеизложенное позволяет сформулировать приоритетные направления в работе школы:

1.  Формирование здорового образа жизни.

2.  Содержание образования, обеспечивающее его качественный уровень.

3.  Индивидуализация работы с одаренными учащимися.

4.  Поиск новых форм работы с родителями;

5.  Внедрение развивающих программ на различных ступенях обучения

6.  Использование современных технологий в обучении

МОУ СОШ №12 г. Узловая

Раздел III ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД.

Цели педагогического коллектива:

1.  Создание необходимых условий для развития человека здорового психически, физически, нравственно с развитым мышлением, адекватно ориентирующегося в жизни.

2.  Создать условия для обеспечения общего образования каждого учащегося на уровне государственного стандарта и выше, формирование ОУУН на уровне, достаточном для продолжения образования и самообразования;

3.  Содействовать овладению учащимися ключевыми компетенциями -
готовностью использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач.

Раздел I V ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ДОСТИЖЕНИЮ ОПТИМАЛЬНЫХ КОНЕЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.

Деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни.

Задачи:

1.  Не допускать ухудшения здоровья учащихся в период пребывания в школе.

2.  Достичь допустимого уровня здоровья.

3.  Создать условия для формирования здорового образа жизни.

Основные мероприятия по решению задач:

1.  Улучшение качества медицинского обслуживания: ежегодный медицинский осмотр, диспансеризация с пролечиванием.

2.  Определение уровня физического развития и физической подготовки учащихся.

3.  Использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в управлении, обучении и воспитании.

4.  Диагностические исследования: дозировка домашнего задания, здоровье учеников в режиме дня школы, нормализация учебной нагрузки и др.

5.  Обеспечение санитарно-гигиенического режима, санитарно-гигиеническое просвещение.

6.  Система физкультурно-оздоровитеотных мероприятий: комплектование групп для занятий физической культурой, спортивные секции, дни здоровья, физкультминутки и др.

7.  Системе рационального питания: охват, меры по удешевлению питания без ухудшения его качества.

МОУ СОШ №12 г. Узловая

8.  Система комфортной вещно-пространственной среды: правильный подбор мебели, влажная уборка. Освещение, проветривание, тепловой режим и т. п.

9.  Рациональная организация труда и отдыха в течение дня, недели, года.

10. Система ОБЖ, изучение правил дорожного движения, предупреждение травматизма, охраны труда и техники безопасности.

11. Профилактика употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ, табакокурения.

12. Создание благоприятной психологической среды.

13. Социальная защита участников образовательного процесса.

4.2.Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы и обеспечению воспитанности учащихся.

Девиз года: «В каждом ребёнке солнце,

только дайте ему светить».

Сократ.

Целевые установки:

— включение учащихся, независимо от возраста, в активную твор­ческую деятельность, при этом использовать такие формы работы с детьми, которые дадут им возможность проявить активность, са­мостоятельность и помогут им качественно изменяться;

— создание условий и использование таких форм работы с детьми, которые будут направлены на саморазвитие учащихся и самосо­вершенствование при косвенном воздействии педагогов, формиро­вание культуры самообразования;

— формирование нравственной культуры учащихся и их родителей, этики взаимоотношений детей и родителей, пожилых и молодых, взрослых и юных, волевых качеств личности;

— приобщение учащихся к сохранению природы и истории своей страны, самобытности, неповторимости и индивидуальности при­роды и человека, взаимодействия людей друг с другом;

— развитие понимания значения труда в жизни человека и его резуль­татов на благо себя и других людей, культуры трудовой деятельнос­ти и трудового участия, культуры разумного хозяйствования.

Задачи:

—  активное формирование школьного самоуправления и создание условий для проявления неформального лидерства учащихся в классах и в школе;

—  создание критериев воспитанности учащихся и возможностей для их проявления;

—  обеспечение новых подходов к организации воспитательного про­цесса и внедрение современных технологий воспитательной ра­боты в воспитательный процесс;

—  создание условий для активного участия семьи в воспитании учащихся школы;

—  вовлечение учащихся школы в активную жизнь в социуме и в об­щественных организациях;

—  проведение всех внеклассных мероприятий на высоком эстетичес­ком, этическом и культурном уровне;

—  создание традиций и обычаев внеклассной работы в школе;

—  формирование коллектива единомышленников из числа роди­телей, учащихся, учителей;

-  повышение методической и профессиональной культуры участ­ников воспитательного процесса.

В основе воспитания школьного коллектива на учебный год положены следующие принципы:

МОУ СОШ №12 г. Узловая

-  принцип социальной активности и принцип социального творчества;

-  принцип проблемности;

-  принцип мотивированности;

-  принцип индивидуализации;

-  принцип социального творчества;

-  принцип взаимодействия личности и коллектива;

-  принцип развивающего воспитания.

Для успешной работы коллектива необходимо:

- создание и заботливое сохранение традиций, передача их от поколения к поколению как духовного состояния;

- интеллектуальное, эстетическое богатство взаимоотношений между школьным коллективом и другими коллективами нашего общества;

- эмоциональное богатство коллективной жизни;

- дисциплина и ответственность личности за себя.

Основные направления, по которым будет проходить воспитательная работа:

1.  «Я – Человек» (соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности).

2.  «Моя Родина» (соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию и предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления, организацию трудовой и профориентационной деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда, экономическое просвещение подростков).

3.  «За здоровый образ жизни» (соответствует физическому и экологическому воспитанию учащихся и предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, формирование основ безопасности, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, организация туристической, спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности).

4.  «Мир прекрасного» (соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности).

МОУ СОШ №12 г. Узловaя

4.3. Обеспечение базового и дополнительного образования.

Задачи:

1.Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

2.Достичь оптимального уровня базового и дополнительного образования.

Основные мероприятия по решению задач:

1.Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования, начального и основного, основного и полного среднего образования.

2.Введение новых учебных предметов.

3.Адаптация государственных учебных программ к особенностям школы (классов).

4. Использование новых технологий обучения, позволяющих ученику стать субъектом обучения, усиливающих роль самостоятельной работы.

5.Информационные технологии в обучении.

6.Использование различных форм обучения.

7.Система перспективного и текущего планирования учебного материала.

8. Дифференциация обучения.

9. Система диагностики ЗУН, обученности и обучаемости.

10.Система текущего, промежуточного и итогового контроля знаний.

11. Педагогический консилиум.

12. Организация внеурочной учебной деятельности: кружки, олимпиады, конкурсы, экскурсии, предметные недели, общественные смотры знаний и др.

МОУ СОШ №12 г. Узловая

4.4. Подготовка учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе.

Задача:

создать условия для успешной социализации выпускников школы.

Основные мероприятия:

1.  Проводить работу по профессиональной подготовке учащихся, начиная с младших учащихся.

2.  Осуществлять диагностику социализации выпускников

3.  Проводить анализ трудоустройства выпускников

4.  организовать профориентационную работу по плану.

4.5. Обеспечение всеобщего среднего образования.

Задача:

создать условия для реализации конституционного права но получение бесплатного образования всеми детьми школьного возраста.

Основные мероприятия:

1. Учёт детей в микрорайоне.

2. Комплектование 1-х, 5-х классов.

3.  Контроль за движением учащихся.

4.  Помощь детям из малообеспеченных семей из различных источников. Обеспечение учебниками

5.  Организация подвоза детей в школу.

6.  Обучение больных детей на дому и в больницах.

7.  Контроль за обучением. Посещаемостью занятий детьми из неблагополучных семей

8.  Работа с будущими первоклассниками, не посещающими дошкольные учреждения.

9.  Работа с детьми, находящимися под опёкой.

10. Ежедневный анализ посещаемости занятий.

11. Организация работы групп продлённого дня, вовлечение в них «трудных» детей.

12. Совместная работа по предупреждению отсева учеников с муниципальными органами власти и управления, органами внутренних дел и другими заинтересованными организациями.

13. Психолого-педагогический консилиум.

14. Изучение системы занятости детей во внеурочное время.

МОУ СОШ №12 г. Узловая

Раздел V СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ.

5.1.Работа с педагогическими кадрами.

Задачи:

1.Усиление мотивации педагогов на основе инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.

2. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.

Основные мероприятия по решению задач:

1.  Комплектование школы педагогическими кадрами.

2.  Распределение учебной и дополнительной нагрузки.

3.  Распределение общественных поручений.

4.  Диагностика педагогических затруднений.

5.  Обобщение передового педагогического опыта.

6.  Аттестация педагогических работников на вторую квалификационную категорию, представление на первую и высшую категории.

7.  Организация методической и научно-методической работы в школе. Использование коллективных, групповых и индивидуальных форм повышения квалификации.

8.  Работа над единой методической темой.

9.  Система самообразования.

10. Творческие отчёты учителей, методических объединений, школы.

11. Учёба на курсах повышения квалификации в ИПКПРО, в других учебных заведениях.

12. Система мотивации педагогов. Подготовка материалов к награждению.

13. Предпрофессиональная подготовка учащихся к поступлению в педагогические учебные заведения.

14. Педагогический консилиум.

МОУ СОШ №12 г. Узловая

5.3.Материально-техническое и финансовое обеспечение образовательного процесса.

Задачи:

1.Обеспечить сохранность зданий. Оборудования, имущества.

2.Организовать многоканальное финансирование работы школы.

Основные мероприятия по решению задач:

1.  Текущий ремонт зданий, сооружений, оборудования.

2.  Создание условий для надлежащего обеспечения санитарно-гигиенического, теплового, светового, противопожарного режима. Поддержание в рабочем состоянии водоснабжения, канализации.

3.  Инвентаризация материальных ценностей.

4.  Общественные смотры сохранности имущества, учебных кабинетов, рабочих мест.

5.  Благоустройство территории и микрорайона школы.

6.  Мероприятия по охране и технике безопасности.

7.  Привлечение внебюджетных средств.

8.  Пополнение школьной библиотеки.

МОУ СОШ №12 г. Узловая

5.4.Управление достижением оптимальных конечных результатов.

Задача: создать систему управления достижением оптимальных конечных результатов, включающую все управленческие функции.

Основные мероприятия по решению задачи.

1.  Создание информационно-аналитической службы. Формирование банка внутришкольной педагогической информации: оперативной, тематической и стратегической.

2.  Создание системы мотивации всех участников педагогического процесса. Использование административного, морально-психологического и материального поощрения.

3.  Организационно-педагогическая деятельность руководителей школы:

*уточнение организационной структуры управления;

*формирование органов общественного самоуправления – совета школы, попечительского совета;

*распределение прав, обязанностей и ответственности между членами администрации, между

организацией и общественными организациями;

*разработка необходимой нормативной документации: расписания, графиков

режима дня,, недели, года и т. п.;

*сдача государственной отчётности;

*составление циклограмм работы на год,

четверть, месяц, неделю;

*распределение классного руководства, заведования кабинетами, руководства другими

участками деятельности школы;

*комплектование кружков, секций,

групп продлённого дня;

*организация традиционных школьных мероприятий.

4. Инспекционно-контрольная деятельность (ИКД) осуществляется с использованием различных видов, форм, методов контроля. (Приложение ).

МОУ СОШ №12 г. Узловая

Раздел V I ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Паспорт здоровья детей школы

Заболеваемость учащихся.

Учет состояния здоровья учащихся.

/ уч. год/

Наименование патологии	всего	До 14 лет	Старше 14 лет
на учете у врачей	64	30	34
болезни эндокринной системы	21	11	10
нервно-психические заболевания	-	-	-
болезни крови и системы кровообращения	8	2	6
болезни органов дыхания	3	2	1
болезни органов пищеварения	3	2	1
болезни мочеполовой сферы	3	2	1
органы зрения	7	4	3
нарушение осанки	19	7	12
аллергические заболевания	-	-	-

МОУ СОШ №12 г. Узловая

Суммарные данные по группам здоровья.

/ уч. год/на начало года

Класс	I	II	III	IV
1	7	5
2	9	6
3	8	6
4	4	7
1 ступень	28	24
5	4	20
6	4	6
7	7	6	1
8	9	5	1
9	3	14
2 ступень	27	51	2
11	2	6
3 ступень	2	6
Всего	57	81	2

Суммарные данные по группам здоровья.