призёры и победители городского уровня– 2 человека;
призёры и победители Всероссийского уровня – 1человек;
призёры и победители международного уровня – 18 человек.
учебный год |
учебный год | учебный год | |
Окружной уровень | 39 | 40 | 31 |
Городской уровень | 1 | 1 | 7 |
Результаты творческих конкурсов
у. г. | у. г. | у. г. | |
Окружной уровень | 6 | 8 | 9 |
Городской уровень | 2 | 7 | |
Всероссийский уровень | 1 | 2 | 1 |
Международный уровень | 18 |
Призерами окружного (муниципального) тура олимпиады по английскому языку стали 13 учащихся средней школы
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | Класс | Результат |
1. | Гунбин Никита | 11 | Победитель |
2. | Павлов Александр | 11 | Призер |
3. | Игнатова Екатерина | 11 | Призер |
4. | Ларионова Пнастасия | 11 | Призер |
5. | Зехни Малика | 10 | Призер |
6. | Кузьмина Анастасия | 9 | Призер |
7. | Мороз Александр | 9 | Призер |
8. | Задворный Кирилл | 8 | Призер |
9. | Кравцова Анна | 8 | Призер |
10. | Зубова Дана | 8 | Призер |
11. | Пальчевский Максим | 8 | Призер |
12. | Джус Яна | 8 | Призер |
13. | Горбунов Петр | 7 | Призер |
| |||
Гунбин Никита и Павлов Александр принимали участие в Региональной (городской) олимпиаде.
Призовые места заняли также все три участника Окружной олимпиады по английскому языку для учащихся 4-х классов (ученики )
Результаты окружной олимпиады для 4-х классов
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | Класс | Результат |
1. | Кинжалов Кирилл | 4 | 1 место |
2. | Богданова Анастасия | 4 | 2 место |
3. | Туркина Мария | 4 | 3 место |
Проектная деятельность
В учебном году учащимися 4-11 классов было подготовлено 120 проектных работ:
24 проекта на тему «Индия – вчера, сегодня, завтра» в рамках окружного конкурса «Мир без границ»;
18 исследований по истории Англии в рамках курса истории Англии на английском языке;
10 исследований по истории Останкина в рамках работы кружка «Гид-переводчик по Останкино»;
58 проектных работ по разным темам по выбору учащихся.
Проектные работы учащихся были представлены на окружном и городском уровнях:
«Болливуд – яркий мир индийской киноиндустрии» 10 класс, Малика Зехни и Вероника Леонидова – победители муниципального тура окружного фестиваля «Мир без границ»;
«У воды есть память» 9 класс, Альбина Мусина – «Лучший исследовательский проект» 3 степени и диплом за свободное владение английским языком – окружная научно-практическая конференция «Наш дом - Земля»;
«Чтение и подростки» 10 класс, Антон Свириденко, приз зрительских симпатий – окружная научно-практическая конференция «Наш дом - Земля»;
«Вред, причиняемый ГМО» 11 класс, Марина Корнякова – Лучший исследовательский проект, Московская городская научно-практическая конференция старшеклассников на четырех иностранных языках “ЛИНГВА”;
«Медицинские ошибки» 11 класс, Анастасия Ларионова – участник конференции «ЛИНГВА»;
«Роль лидеров государств при преодолении политических конфликтов» 9 класс, Александр Уланский - участник конференции «ЛИНГВА»;
«Проблемы российского вооружения» 9 класс, Иван Анашкин - участник конференции «ЛИНГВА».
По сравнению с прошлым учебным годом, большее количество работ было представлено на окружном и городском уровнях. Наибольшее количество работ было подготовлено под руководством (4, 5, 7 классы). Свой вклад внесли также учителя (2), (1), (3) и (6).
Международные экзамены
В течение учебного года 6 учащихся 11 класса успешно сдали международный экзамен FCE.
Олимпиада по английскому языку – Московский институт иностранных языков
«МОСТ BRIDGE - Межкультурный диалог» 3 премия Павлову Александру
5. Воспитательная деятельность
В году для реализации государственных программ и программы «Столичное образование» ставились следующие ЦЕЛИ:
· развитие школьной гуманистической системы воспитания, где главным критерием является развитие личности ребёнка,
· координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи;
· профилактической работе по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
· освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;
· формирование гражданско-патриотического сознания, толерантности, нравственной позиции;
· развитие форм ученического самоуправления;
· дальнейшее развитие и совершенствование работы по воспитанию здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам: курению, токсикомании, наркомании и употреблению алкоголя;
· активизация социально-психологической помощи в решении наиболее актуальных и сложных проблем в воспитательной работе с учащимися, с семьями учащимися;
· Социализация учащихся, подготовка их к жизни в сложных условиях современной действительности;
· взаимодействие и координация усилий всех участников воспитательного процесса в организации досуга и каникулярного времени учащихся
Для реализации поставленных целей педагогическим коллективом школы решаются задачи:
воспитание у учащихся чувства патриотизма, сознания активного гражданина, воспитание детей в духе свободы и личного достоинства;
· воспитание уважения к истории и культуре своей страны, формирование и укрепление лучших школьных традиций;
формирование основ художественно-эстетической культуры;
формирование экологической культуры;
формирование устойчивых навыков здорового образа жизни;
пропаганда спортивного образа жизни, повышение спортивного престижа школы;
дифференцированный подход к различным группам учащихся;
активизация деятельности классных руководителей, учителей предметников, направленной на выявление и развитие творческих, спортивных, организаторских способностей учащихся;
организация самоуправления на классном уровне;
повышение уровня трудовой деятельности, организация дежурства по школе;
создание системы шефской работы;
привлечение родителей к активному сотрудничеству со школой.
Приоритетные направления воспитательной деятельности школы:
- учебно-познавательная деятельность;
- внеклассная и внешкольная деятельность;
- взаимодействие школы и семьи;
- социальная ориентация и адаптация учащихся школы.
Организация воспитательной работы.
1. В рамках учебно-воспитательного процесса в ГБОУ СОШ № 000 используются различные методы и приемы воспитания. С этой целью:
· применяются различные формы уроков (урок-игра, урок-диспут, урок-путешествие и т. п.), в ходе которых ребенок получает возможность стать активным участником учебно-воспитательного процесса;
· организуются тематические и обзорные экскурсии в течение учебного года для каждого класса;
· проводятся внеурочные мероприятия по предметам, несущие высокую воспитательную нагрузку;
· проводятся тематические внеклассные мероприятия;
· организуются многочисленные спортивные мероприятия;
· большую роль в воспитании и развитии учащихся играет их научно-исследовательская проектная деятельность в рамках городской экспериментальной площадки по экологии «Формирование экологической культуры учащихся».
2. Постоянно проводится оценка состояния воспитательной работы. С этой целью проводится:
- ежегодный педагогический совет, посвященный вопросам воспитания учащихся;
- совещания при директоре;
- заседания методического объединения классных руководителей;
- анализ уровня воспитанности учащихся на основе мониторинга;
- опрос учащихся с целью определения их занятости во второй половине дня;
- опрос учащихся и преподавателей школы об эффективности проведения школьных воспитательных мероприятий;
- опрос учащихся и преподавателей школы по проблеме мотивации обучения, удовлетворённости образовательным процессом;
- опрос родителей «Образовательное учреждение глазами родителей»
3. К основным элементам воспитательной работы можно отнести следующие мероприятия по направлениям воспитательной деятельности:
Гражданско-патриотическое воспитание
Система мероприятий в рамках программы, посвященной 70-летию Битве под Москвой:
торжественная линейка 5 декабря;
участие в Акции по посадке 70 берез возле Останкинской башни;
участие в качестве волонтеров в мероприятии для ветеранов в театре Советской Армии;
проведение классных часов, посвященных Битве под Москвой;
возложение цветов к памятнику участникам дивизии народного ополчения;
выпуск стенгазет, посвященных Битве под Москвой;
участие в городской акции ДДМ «Рубежи славы»;
Система мероприятий, посвященных Победе в Великой Отечественной войне:
проведение встреч с ветеранами Великой Отечественной войны;
поздравление ветеранов;
проведение классных часов, посвященных подвигу советского народа в Великой Отечественной войне;
выпуск информационных газет « Защитники Отечества», «День Победы»;
выставка детских рисунков «Воины России»
пополнение материалами музейного уголка, посвященного Вов;
«Победа входит в каждый двор» - мероприятия в рамках программа мероприятий, в рамках празднования 9 МАЯ;
участие в муниципальных мероприятиях, посвященных Дню Победы;
торжественная линейка в начальной школе;
изготовление открыток для поздравления ветеранов;
возложение цветов к памятнику участникам дивизии народного ополчения;
«Уроки Победы»;
городская акция «Рубежи славы»;
городская игра «Московский навигатор»;
линейка, посвященная началу Великой отечественной войны;
Уборка могил солдат Вов
Городская акция «Георгиевская ленточка»
3. Система мероприятий, посвященных Дню Защитника Отечества:
выпуск информационных стенгазет, посвященных различным родам войск;
классные часы, посвященные Дню Защитника Отечества.
4. Система воспитательных мероприятий в рамках празднования Дня
Города:
концертная программа «Москва златоглавая»;
спортивные состязания;
классные часы, посвященные истории Москвы;
участие в муниципальных мероприятиях, посвященных Дню Города;
5.Система воспитательных мероприятий, посвященных другим памятным датам и событиям истории России, выдающимся личностям, направленные на воспитание гордости за свое Отечество:
выставки газет, рисунков, плакатов;
празднование Дня космонавтики
«И кедры взмывают ввысь» праздничная программа, посвященная 50-летию первого полета человека в Космос (торжественная посадка кедров)
Встречи с космонавтами (А. Лебедев, В. Коваленок)
Классные часы в начальной школе, знакомящие учащихся с символикой Российской федерации (флаг, гимн, герб, знаки Президентской власти и др.)
Мероприятия на аллее Пионерии к 90-летию пионерской организации
Выставка газет к празднованию 300-летия .
«Герои 1812-го года»
Встреча с историком
6. Мероприятия, направленные на возрождение, сохранение и развитие
духовных и культурных традиций нашего Отечества:
работа школьного историко-этнографического музея «Россияночка»;
экскурсионные поездки по городам России
экскурсии в музей народного декоративного - прикладного искусства, Третьяковскую галерею, Исторический музей, Кремль;
празднование «Масленицы», Рождества, Пасхи (музыкально – театральные представления, «масленичная кругосветка» 3-4 классы; выставка масленичных чучел; выпуск газет, рисунков);
вечера песен в «Музыкальном салоне».
8. Мероприятия, направленные на воспитание толерантности,
интернационализма, правового самосознания и гражданской позиции:
уроки толерантности;
День памяти Бесланской трагедии (сентябрь)
выставка плаката международного Фонда «Право и справедливость»;
фестиваль песен на иностранных языках «Весь мир поет»;
День защиты детей;
Международный день толерантности (ноябрь);
Международный день отказа от курения (ноябрь);
Единые дни правовых знаний в 6-11 классах по профилактике экстремизма среди молодежи (апрель);
День Воды (апрель 2) совместно с компанией “Nestle”;1.
Конкурс этнографических спектаклей на базе школы - знакомство с культурой и обычаями разных народов( Грузия, Азейбарджан, и др.) –апрель 2012
Районная командная игра "Луч надежды", организованная ДОО"ЛУЧ" 15.03.2012
Научно-исследовательская и профориентационная работа:
ü учебно-исследовательская деятельность учащихся в рамках городской экспериментальной площадки по экологии «Формирование экологической культуры учащихся»,
ü защита проектно-исследовательских работ, участие в научно-практических конференциях и семинарах на различном уровне;
ü исследовательская деятельность школьного музея «Россияночка»:
1. "Значение девичьей косы в прошлом и настоящем"
2. "Девичьи головные уборы на Руси"
3. "Родное Останкино" страницы истории местности Останкино 16-19 вв.
4. «Останкино в ХХ веке»
5. «Передники и их разновидности в женских народных костюмах Московской и Рязанской областей»1 место во Всероссийском конкурсе проектных и исследовательских работ ""Отечество"", 1 место в городском конкурсе Путь поколений
В этом учебном году музей принял участие в большом количестве районных, окружных и городских мероприятий. Необходимо отметить большой и самоотверженный труд руководителя музей и сказать большое спасибо ученикам 8-11-х, которые принимали самое активное участие в деятельности музея.
Работы были представлены на окружной и городской конкурс исследовательских работ, где заняли призовые места и на московской открытой конференции исследовательских и проектных работ «Путь поколений»
§ Городской конкурс юных экскурсоводов - 2 место в городе "Останкино. Улица Акад. Королева - центральная магистраль Останкинского микрорайона
§ «Передники и их разновидности в женских народных костюмах Московской и Рязанской областей» 1 место во Всероссийском конкурсе проектных и исследовательских работ ""Отечество"", 1 место в городском конкурсе «Путь поколений»
Конкурс исследовательских и проектных работ ""Путь поколений"" с работами ""Исследовательская работа «Значение девичьей косы в прошлом и настоящем»- 2 место в округе.
§ Реферат «Что вы знаете о бале?»1 место в городском конкурсе «Путь поколений»
§ Городской конкурс этнографических спектаклей. Спектакль "Матушкина куколка"" 1 место
Музей был организатором многочисленных выставок, проходивших в школе:
"Новогодние игрушки наших бабушек" (декабрь)
"Жизнь москвичей в годы Великой отечественной войны ( ноябрь - декабрь)
24 апреля 2012 года в нашей школе проходил этап конкурса этнографических спектаклей - знакомство с культурой и обычаями разных народов ( Грузия, Азербайджан и др.).
На базе музея проходят семинары и мастер-классы для слушателей курсов повышения квалификации -09изготовление елочных игрушек) и 12девичьи косы)
В ходе исследовательской работы музей также организует выездные экспедиции и экскурсии.
Организация и проведение школьных олимпиад по предметам:
участие в муниципальных, окружных, городских турах олимпиад по предметам;
организация и проведение школьного тура «Интеллектуального марафона»;
участие в муниципальных, окружных и городских турах «Интеллектуального марафона»;
проведение бесед по профориентации с учащимися 9-11-х классов;
встреча со студентами и преподавателями ВУЗов и колледжей на базе школы (РГСУ, колледж № 55 и др.)-10-11 классы;
участие в осенней «Ярмарке Профессий» (ГБОУ ЦО № 000) 8 классы;
посещение Центра профориентации «Ориентир» 8-10 классы (июнь2012);
ü работа с представителями психолого-консультационных служб для определения профессиональной ориентации учащихся;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
